2020下半年教师资格考试小学综合素质真题及答案(薛诗瑜)

2020年下半年小学综合素质真实问答

[来自网络]

注意事项:

1.考试时间120分钟，满分150。

2.请按要求填写并回答答题卡。试卷上的答案无效，不予评分。

一、单项选择题

1.吴老师经常与学生交谈，了解他们的知识基础和生活经验，然后结合他们的学习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他是关心()。

A.学生发展的可变性

B.学生发展中的个体差异

C.学生发展阶段

D.学生发展不平衡

2.俞老师认为，小学生与其浪费时间和精力开设综合实践活动课，不如利用这些课时多上语文课和数学课。

A.忽视学生的全面发展

B.忽视学生个性的发展

C.忽视学生的均衡发展

D.忽视学生的主动性发展

3.当赵老师在黑板上写错单词时，王良站起来大声说:老师，单词错了！赵老师不高兴地说:好一张嘴，你是老师，我是老师？坐下！王良默默地坐了下来。从那以后，没有人敢指出老师的错误。对老师做法的正确评价是()。

保持的课堂纪律

侵犯了学生的受教育权

维护教师的尊严

d忽视了学生的主体地位

4.学校安排老师集体学习培训。杨老师总是推脱。她说:你老了，学什么？杨老师缺少()。

职业发展意识

专业发展能力

团结合作的意识

团结合作的能力

5.还没有

6.小学盖楼，要求家长每人交3000元，并承诺毕业后还钱。学校的做法()。

一纠正，学校答应还钱

是的，父母应该支持学校

错误，学校不能非法集资

d不对，学校要还本息

7.还没有

8.上课有人玩手机，老师没收手机，以学校不允许玩手机为由不还给学生。

一个正确的人，永远有受教育和教学的权利

是的，老师有教书的权利

错误，老师侵犯了学生的休息权利

错误，老师侵犯了学生的财产权

9.一位老师通过筹集资金经营一所私立学校。因为他想提高教学质量，他想把私立学校变成一所盈利的学校。这种做法()。

正确的

b正确

c错误，

错误，公益学校不应该转变为营利性学校

10.某学校收到1057万元，根据《中华人民共和国义务教育法》用于()。

A.学前教育

B.高等教育

C.实施基础教育

D.实施义务教育

11.某校组织六年级学生春游，签了免试协议，孙不慎摔倒。

某学校已经签订了豁免协议，不负责

学校是监护人，应该负责

学校应该负责组织课外活动

学校签署的协议无效，应该负责

12.宪法规定特别行政区()。

中国人民政府

全国人大

香港特别行政区政府

全国人民代表大会常务委员会

13.林玲在课堂上找不到她的铅笔。班主任赵老师发现了婷婷抽屉里的铅笔，用脸骂了婷婷一顿。以下说法不正确。

缺乏正义感

未能接受即时教育

缺乏同理心的教育立场

d未能妥善保护婷婷的权益

14.樊沂的妈妈让梁老师把弱视的樊沂转到教室前排，梁老师同意了。但是两个星期后，王一凡还是坐在后排。看到这种情况，一帆的妈妈带着礼物去拜访梁小姐的家。第二天，梁老师把王一凡的座位调到了前排。由此可见，梁先生职业道德修养的阶段是()。

A.外部规范阶段

B.自主练习阶段

C.信念升华阶段

D.自觉实施阶段

15.四(1)班老师组织学生开展了防火、防灾、交通安全等多项主题活动。这说明方老师()。

A.善于倾听学生的声音

B.重视学生的亲身经历

C.注重学生的自由发展

D.注重培养学生的救援意识

16.教师道德楷模汪金权老师扎根大别山几十年，热爱童年生活。他一生致力于农村教育。这反映了教师的专业特点()。

A.公共利益b .其他利益c .私利d .集团利益

17.罐头食品长期储存后可以运输，这在现代生活中非常常见。在下列选项中，食品罐装法的发明是()。

A.英格兰杜兰德

B.法国阿佩尔

C.法国巴斯德

D.荷兰艾克曼

18.温标是温度的数字表示，它规定了温度零点和测量物体温度的分度方法。在以下选项中，最早建立的温标是()。

A.国际温标

B.摄氏温标

C.华氏温标

D.利斯尔温标

19.没有。

20.晚清谴责小说题材广泛，涉及社会生活的各个领域，是中国现代社会的一面镜子。以下选项中，不属于晚清谴责小说的是()。

A.《老残游记》

B.《邪海花》

C.《官场现形》

D.《聊斋志异》

21.北宋文学家王安石在《原日》中写道:“鞭炮声杀一岁，春风暖屠苏。千户总是以新换旧。”诗中描述的“元日”对应于今天的节日。

A.清明

B.元宵节

C.春节

D.元旦

22.杜甫的“白诗无敌，但不能畅所欲言。”。被诗《鲜其开府，荣毅宝从军》称赞的诗人是()。

A.李白

B.白居易

C.于欣

D.鲍照

23.书法是中国传统艺术之一，有3000多年的历史。它注重笔墨、结构、构图、笔墨等艺术表现手段，形成多种风格。右边是宋徽宗的书法作品。这部作品的书体叫()。

A.刘体b .馆

C.颜式

D.薄金身

24.还没有

25.标准差是一组数据离散程度的度量，也是准确性的重要指标。经过一次考试，A组学生的成绩如下

83, 82, 81.79、78、77，该组学生成绩的平均分和标准差为()。

A.80和2.16

B.80和4.66

C.81和2.16

D.81和4.66

26.还没有

27.在PowerPoint编辑状态下，下列功能无法实现的是()。

A.插入图片b .插入布局c .插入表格d .插入图表

28.在以下选项中，与“小说-散文”逻辑关系相同的是()。

A.“汽车”和“赛车”

B.“黄瓜”和“芹菜”

C.“工人”和“青年”

D.“红色”和“颜色”

29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别是训练观察和思考能力。根据“1=2，2=4，3=12”的定律。下列选项应在“4=()”中用()填充。

A.48

B.58

C.68

D.78

二、材料分析题

30.李老师成立了一个艺术团，组织学生学习声乐、器乐等。面对父母的质疑，李老师解释说，音乐不能让他们才华横溢，但可以让他们的世界多姿多彩。

李老师利用业余时间指导学生唱歌背诵，孩子们的艺术天赋逐渐显现出来。

因为身体残疾，圆圆不开心，不合群。自从加入艺术团，圆圆找到了自己的兴趣，唱歌跳舞成了她生活的一部分。当李小姐发现后，她帮助她训练呼吸和发音。袁媛的歌唱水平不断提高，性格也变得更好了。

孩子平时不敢抬头，坐着站着都低头...老师看到很心疼。李先生开设了一门健身课，帮助学生通过触摸身体的各个部位来理解坐姿和站姿。后来学生们越来越自信。

请从学生的角度分析李先生的教育行为。

31.尚不可用

第三，写题

材料1:

“人的一生应该这样度过。当他回首往事时，他不会因为浪费时间而后悔，也不会因为无所事事而羞愧……”《钢铁是怎样炼成的》的主人公保罗·科恰金以他钢铁般的意志和对理想的执着，激励了一代又一代的年轻人投身于社会的主体建设。

材料2:

生活不能等别人来安排。“你要自己争取。”在《平凡的世界》中，年轻的农村人物孙少平在苦难面前咬紧牙关，积极战斗，使一代又一代人从中获得精神力量，增加了战胜困难的勇气。

结合以上材料引起的思考和感受，写一篇短文。

要求:用标准现代汉语书写，自选角度，自主构思，自制标题，不少于800字。

32.材料:

王国维先生在《元宋戏曲史》中的开篇论述，成为中国古代文学史上的经典论述:“全养全代文学:楚骚、韩赋、六代骈文、唐诗、宋词、元曲，都是所谓的一代文学，后人不能继承。“元代的戏曲剧本叫楚骚汉赋、唐诗宋词等。这个系列，再加上明清小说，完全构成了一部中国古代文学的进化史。

然而，如果我们仔细考虑这些文学流派在各自时代的地位、创作者的身份和创作目的，以及接受者的文化水平和总体数量，我们会发现，用这种线性的文学史进化观来比较作为大众文化的歌剧作品和经典文学流派以及属于精英文化的作品是有问题的。

王国维所欣赏的元曲，是经过数百年的自然存在与毁灭、文人选择的经典戏曲文学作品。它与楚骚、汉赋、唐诗、宋词一起进入了知识分子的阅读史。但是歌剧从来就不是一种适合阅读的文学体裁。戏曲创作本身就是娱乐市场上的一种生产活动，为商业演出提供素材加工服务。在所有与歌剧有关的活动中，剧团的组织、演员的训练、表演实践的安排、管理、宣传、观众的接受和反应等等，每一个要素都和歌剧本身的文学创作一样重要。甚至可以说，正是歌剧文学以外的这些元素构成了歌剧的本质特征。

王国维在《宋元戏曲史》序言中说:“世之士，始于始，贡献此书之士，亦活于此书。”这是事实。这种将中国戏曲史纳入正统文学进化史，以文学歌词为主，关注古典作家作品的观念，多年来一直是中国戏曲史的主流研究理念。虽然从20世纪30年代周的《中国戏剧史》到50年代徐牧云的《中国戏剧史》，可以看到一些学者努力拓展戏剧史的研究领域，在舞台结构、班级组织、演出安排、服装道具等方面有所涉猎。然而，他们仍然专注于经典戏剧的研究，慢慢积累周围的知识和信息，未能通过戏剧史的研究呈现具体的人生经历和广泛的社会现实。

回答:

一、单项选择题

1.【答案】B..学生发展中的个体差异

2.【答案】a .忽视学生的全面发展

3.【答案】d .忽视学生的主体地位

4.【回答】a .专业发展意识

5.[回答] c .不正确，学校不应该向学生推荐收费课程

6.【答案】c .错了，学校不能非法集资

7.【回答】c .错，不要让16岁以下的孩子在没有监护的情况下独自生活

8.【答案】d .错误，老师侵犯学生财产权

9.【答案】d .非法的，捐赠的学校不得成立为营利组织

10.【答案】D..实施义务教育

11.【答案】D..学校签署的协议无效，应承担责任

12.【答案】B..全国人大

13.【答案】B..未能实现教育的即时性

14.[回答] a .外部规范阶段

15.【答案】B..重视培养学生的个人经验

16.【答案】B..利他主义

17.【答案】B..法国阿佩尔

18.【答案】C..华氏的

19.【答案】C..开罗会议

20.【答案】D..《聊斋志异》

21.【答案】C..春节

22.[答]答.李白

23.【答案】D..瘦身材

24.【答案】a .道德经

25.[回答] a. 80和2.16

26.【答案】D..

27.【答案】B..插入布局

28.【答案】B..黄瓜和芹菜

29.[回答] a. 48

二、材料分析题

30.[参考答案]

李老师在教材中践行了“以人为本”的学生观，值得学习。

首先，学生的“以人为本”观要求把学生看作是发展中的人。学生身心发展规律，发展潜力大。教师教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜力和积极因素。在材料中，虽然李先生面对的是有生理缺陷的特殊学生，但李先生并没有放弃他们。通过开设形体课程来帮助圆圆发展兴趣，孩子们最终会变得自信起来，看到学生巨大的发展潜力。

其次，以人为本的学生观要求教师将学生视为独特的人。学生是完整而独特的。根据袁媛自身的特点，李老师在材料中敦促她通过艺术团找到自己的兴趣，变得更加开朗。

第三，以人为本的学生观要求教师把学生视为独立的人，认为学生是学习的主体。预计李老师会利用业余时间耐心细致地指导学生唱歌背诵，帮助学生找到自己的兴趣所在。引导学生成为学习的主体。

最后，李先生还实践了“全面发展”的目标——“以人为本”。学生的成长是多方面的，满足学生的各种需求。在材料中，李老师面对生理缺陷的学生，可以从音乐的角度切入，帮助学生全面发展。

综上所述，李老师的教学行为值得我们学习，在以后的教学中要时刻践行“学生”的理念。

31.[参考答案]

在材料中，唐老师的做法是正确的，符合教师的职业道德，体现了关心学生、教书育人、以身作则。

首先，教师职业道德要求教师关心学生，关心所有学生，尊重学生的人格，平等公平地对待学生。善待学生，善待他人，做好老师，好朋友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不要冷嘲热讽，冷嘲热讽，歧视学生，或者变相体罚学生。在材料中，唐老师并没有直接批评KINOMOTO SAKURA的错误，而是耐心询问，没有伤害KINOMOTO SAKURA的自尊心。唐老师的一系列行为，既尊重学生，又平等公正地对待学生，以德报怨，是关爱学生的体现。

其次，教师职业道德要求教师教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循善诱，不知疲倦地教书育人，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。分数不是评价学生的唯一标准。在材料里，面对KINOMOTO SAKURA的情绪失控，唐先生把同学的作业书推得满地都是。他没有直接指责他们，而是耐心地问故事，引导双方共同反思，引导全班同学相互接纳，建立良好的班级人际关系，落实教书育人的要求。

再次，教师职业道德要求教师为人师表，坚守高尚情操，严于律己，以身作则。在材料中，唐先生在遇到KINOMOTO SAKURA的“闹天宫”时并没有立即批评。他能够说服学生理解问题，相互道歉，营造良好的课堂气氛。体现教师的高尚情操，符合为人师表的要求。

综上所述，唐老师的做法符合新时期教师职业道德的相关要求，值得借鉴。

32.[参考答案]

(1)戏曲文学不能与古典文学相提并论的原因如下:

(1)用进化文学史的线性观点来比较作为大众文化的戏曲作品与经典文学体裁和属于精英文化的作品是有问题的。

(1)戏曲从来不是一种可供阅读的文学体裁。戏曲创作本身就是娱乐市场上的一种生产活动，为商业演出提供素材加工服务。

(2)研究古代戏曲史的正确方法是:

(1)不能用进化文学史的线性观来比较戏剧研究与古典文学载体。

②中国戏曲的研究不应局限于文学研究，一切与中国戏曲有关的活动，剧团的组织，演员的训练，表演实践的安排、管理和宣传，观众的接受和反应等。每一个元素都和中国戏曲本身的文学创作一样重要。

(3)努力拓展戏剧史的研究领域:要探索戏剧的舞台结构、班级组织、表演安排、服装道具；此外，我们不仅要关注古典戏曲的研究，还要通过戏曲史的研究来呈现具体的生活经历和广泛的社会现实。

④以时代背景研究古代戏曲史:文化产业市场化后，中国人开始对城市生活、市民社会、娱乐产业有了个人的认识和体验，可以有基础观察相应的历史现象。

综上所述，正确研究古代戏曲史不应局限于文学研究，而应注意戏曲本身的特点；另外，要拓展研究领域，呈现社会现实；最后，我们应该结合时代背景来研究古代戏曲的历史。

第三，写题

[检查和构思]

这个题目的第一个素材是苏联作家奥斯特洛夫斯基在他的作品《钢铁是怎样炼成的》中的名言，由主角保罗·科恰金说的。这句名言的含义很明确，人生既不应该“浪费时间”，也不应该“无所事事”。“浪费时间”和“无所事事”的反义词是“勤奋”、“奋斗”、“努力”和“充实”。结合材料中保罗·科恰金的形容词——“钢铁般的意志”和“对理想的奉献”，我们可以得出保罗·科恰金笔下的人物为理想而战的决心和勇气。而这个人物激励着年轻人“投身社会主义建设”，也就是激励着年轻人为祖国的建设而奋斗。

材料二引用的词语来自路遥的作品《平凡的世界》，这句话的关键词很明显，就是“奋斗”和“奋斗”。此外，我们要把握好这份材料中对孙少平的描述——“咬紧牙关坚持”、“积极战斗”，一个不屈服于困难，坚持斗争的人物形象就会清晰地呈现在我们面前。这个人物的作用是激励很多人克服困难。

我们应该将两种材料中的名言与人物形象结合起来进行构思。两种材料中的名言传达了“奋斗”的含义，两个人物的共性在于坚持为理想而奋斗，积极奋斗。因此，本文可以围绕“奋斗”来谈一谈奋斗对人生的意义和重要性。

另外，这两种物质的主角都有强大的精神力量，也正是因为有强大的精神力量的支撑，他们才能坚持斗争。所以本文也可以围绕“精神力量”做一个构想，有一定道理。