教学设计题的答题技巧及评分标准(李傲)
教学设计是小学二科的最后一道题。给定六科:语文、数学、英语、音乐、体育、美术，要求选择一科作答。从各科的特点来看，小学语文最容易回答。
教学设计问题的回答技巧
首先，当我们看教学设计问题时，我们应该掌握大意。以下几点是把握命题的关键，也是看题的技巧。说白了就是看题的步骤和顺序。
1.对材料的初步印象，了解文本的大致意思，知道文章的整体结构和内容。
2.深入材料的内容，了解材料的方法，整体感知，通过字面意思猜测作者的意图，心中有一个大致的回答方向。
3.用一种感性的思维重新理解材料中所表达的意义，将个人的意志和情感倾注到材料中，使理解的程度得到升华。
二、回答模式。
教学设计题的答题方式类似，答案基本如下。这样做的好处是:第一，可以更好的用文字表达题目的意思；其次，这个模型看起来简单明了，结构一目了然。
1.通常是材料里问的关于所选科目的专业知识，也就是我们所说的理论知识，比如我会问你口语训练的方法。然后可以复习一下书上看到的内容，写出最接近答案的，最后做一点补充。我真的记不清了，但是我可以根据我平时的知识和经验来回答，但是不要太偏离正确答案。
2.教学目标。回答这个问题的时候，我们把教学目标分成几个步骤来回答，也可以看作是一个模式来回答，即以下几点:
(1)知识技能目标:英语阅读材料一般有几个单词需要掌握，而且是死的，能听、说、读、写，结合生活灵活运用。并且可以用材料中提到的一些句型造句。
(2)过程与方法目标:通过有针对性、探究式的教学活动，增强对知识点的理解，提高学生的学习能力和综合语言应用能力。
(3)情感、态度、价值观、目标:根据文章的文字表达，揣摩作者的意思，表达对理解材料的感受。