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知识点

2020年小学教师资格综合素质重点归纳(李傲)

在教师资格证考试中,综合素质是必修科目。如果你想通过考试,你必须记住关键知识,并知道如何使用它。以下是边肖总结的2020年小学综合素质科目重要考点。

聚焦2020年小学综合素质

1。素质教育的内涵

(1)素质教育是对所有学生的教育。

(2)素质教育是促进学生全面发展的教育。

(3)素质教育是促进学生个性发展的教育。

(4)素质教育重在培养学生的创新精神和实践能力。

2、 \" 以人为本的学生观

(1)学生是发展中的人:(1)学生的身心发展是有规律的;②学生有发展潜力;③学生当家

发展过程中的人。

(2)学生是独特的人:①学生是完整的人;②每个学生都有自己的独特性;③学生和成人

两者是有区别的。

(3)学生是独立的人:(1)每个学生都独立于老师的心意,而不是基于老师的意志。

转让的客观存在;②学生是学习的主体;③学生是责任和权力的主体。

3。新课程改革背景下教师角色的转变

(1)从师生关系来看,教师应该是学生学习和发展的促进者。

(2)从教学与课程的关系来看,教师应该是课程的建设者和开发者。

(3)从教学与研究的关系来看,教师应该是教育和教学的研究者。

(4)从学校与社区的关系来看,教师应该是以社区为基础的开放式教师。

4。教师行为改变

(1)在处理师生关系时,新课程强调尊重和欣赏;

(2)在处理教学时,新课程强调帮助和引导

(3)在处理自我时,新课程强调反思

(4)在与其他教师打交道时,新课程强调合作

5。教师职业道德

一、爱国守法

全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责和权利。不得有违反党和

国家政策的言行。

二、爱与奉献

忠于人民教育,胸怀大志,勤奋敬业,愿为阶梯,愿奉献。对工作高度负责和认真

上课备课,认真批改作业,认真帮助学生。不要敷衍。

第三,关心学生

关爱所有学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。善待学生,善待他人,做好老师,好朋友。

保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生

惩罚学生。

第四,教书育人

遵循教育规律,实施素质教育。循善诱,不知疲倦地教书育人,因材施教。培养学生的良好品行,激发

学生的创新精神促进学生的全面发展。分数不是评价学生的唯一标准。

第五,以身作则

坚持高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。穿着得体,说话得体,举止得体。

关心集体,团结协作,尊重同事,尊重父母。

老实,老实。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

不及物动词终身学习

倡导科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。专心做生意,敢于探索

创新,不断提高专业素质和教育教学水平。

如何复习小学综合素质

首先要对综合素质课程有个大概的了解,综合素质是一门综合性的课程,从课程名称就可以看出来。既然是综合类课程,那么对考生素质的考核是综合性的,也可以从考试内容上来实现,比如专业理念、法律法规、职业道德、文化素养、基本能力等。这些知识涉及到教学理念、国家与教学相关的法律法规、职业道德、教师必备的一定文化素质、教师职业必备的基本技能。由于是综合性的,所以知识面比较广。因为知识面广,对知识的深入考查不会太深。这些都可以从历年真题的考题中体会到。

其次,在对这门课整体了解之后,要明确备考的第一步是建立这门课的知识体系,才能对这门课整体把握。然后,就是突出重点。这一步主要是针对考点,因为相比较而言,资格证的考试重点是比较恒定的。对于一些死记硬背的知识,这些特点是显而易见的。对于测试能力应用的题目,比如:阅读理解,写作等。,你需要掌握相应的答题能力,而不是死记硬背,这是可以提高的,而这恰恰是考试的高分,考生一定不能掉。所以要想提高,必须掌握必要的知识和技能,通过动手实践——做题来提高。当然,对于写作来说,要根据真题所考查的题目来备考,而不是盲目的备考。总结历年试题,可以得出四大主题,包括:教育主题、生活主题、阅读主题、社会热点话题。平时可以多积累这些方面的资料,看看相关内容,再加上必要的写作练习,这样可以更好的应付考试。这个环节需要做一定量的题目,通过做来巩固和提高重点。在这个环节的最后,我们可以进入第三个环节,也就是做套题的阶段。在这个阶段,我们建议你做真题,因为真题质量最高,符合我们的考试要求,最严谨。更何况每次考试的一些题都是之前考过的题的副本。这个阶段结束后,最后阶段就是模拟考试。通过期末模拟考试,我们可以发现并填补空白,为期末考试打下基础。