2018下半年教师资格证考试真题与答案(刘美娟)

2018年下半年教师资格证考试昨天结束。以下有图。com为大家整理了教师资格证考试的真题和参考答案！

2018年下半年全国教师资格考试《教育知识与能力(中学)》真题及分析

一、选择题(这个大题是21个小题，每个小题2分，一共42分)

1.中国古代思想家墨子认为，人类的发展就像把白布放进染缸里，“染成淡的就淡，染成黄的就黄，进了就变色”。墨子的观点属于()。

一、基因决定论

B.环境决定论

教育导轮

D.主观能动性

1.B

2.在旧的社会制度下，可能有新教育的萌芽，在新的社会制度下，也可能有旧教育的延续。这种现象说明教育的发展是有()的。

一、相对独立

B.历史局限性

三，社会制约

D.社会主动性

2.A

3.提出普及初等教育的思想，并探讨被认为是近代最早的教育书籍的班级授课制。

一、《普通教育学》

b、《大教案》

《金钱教育论》

d、《敦宇漫画》

3.B

4.在中国近代教育史上，废除科举、发展学校等封建教育制度的改革始于()。

一、明末

B.清初

C.晚清

D.民国初年

4.C

5.为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，并提出了教育理论()

一、教育过程优化理论

最近发展区理论

C.建构主义教学理论

举例教学理论

5.A

6.班主任王老师经常通过决心、学习、反思、箴言、告诫等方法培养学生良好的思想品德。这种道德教育方法是()

一、说服教育法

B.模型律

c、情感熏陶法

四、修养方法

6.D

7.与群众体育和竞技体育相比，中国特色学校体育的特点是()

一、娱乐和竞争力

B.人气和文化

c、教育和基础

d、总体性和全面性

7.C

8.位于贵州省东南部的东岔中学在专家的指导下，组织相关教师开展了面临传承危机的侗锦工艺，开设了具有民族特色的“侗锦课程”，属于()

一、国家课程设置

B.本地课程

三，校本课程

D.社会课程

8.C

9.为了更好地因材施教，新学期伊始，李老师对他所教班级的学生进行了调查研究

彻底的考试，初步了解学生现有的知识基础和相关能力。这种考试属于()

一、形成性评价

B.诊断评估

c、总结评价

相对性评价

9.B

10.在教学过程中，教育者主导作用的主要标志是()

一、保证学生的独立地位

B.维护正常的课程秩序

保持教师的中心地位

d、调动学生的积极性

10.D

11.学校德育可以通过多种方式实施，但最基本的方式是()

一、思想政治教学与其他学科

B.课外和课外活动

c、班主任的工作

D.共青团少先队活动

11.A

12.在看到他最好的朋友因其优异的学习成绩获得校长的个人表扬后，陈东也加倍努力学习，争取在考试中取得优异的成绩。这种强化属于()

一、直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.内部强化

12.B

13.李哲的活动范围如此之广，以至于周六晚上正好是足球比赛和音乐会的时间，他想一饱眼福。因为他们之间的时间冲突，他很矛盾。他面对的游戏是()

一、双重趋势冲突

二、双重回避冲突

C.过度避免冲突

多重回避冲突

13.A

4.在教学中，杨老师对例题给出尽可能多的解法，鼓励学生“多解题”。杨的教学法主要是用什么样的思维来促进学生的发展？()

一、行动思维

b、直觉思维

c、收敛思维

d、发散思维

14.D

15.进入中学后，韩波经常独立思考“我是谁”，将来从事什么样的职业，在社会上处于什么地位。根据埃里克森的人格发展阶段理论，韩波的人格发展是在()

一、主动内疚阶段

身份到角色混淆阶段

c、自我整合阶段

d、独立羞耻和怀疑阶段

15.B

16.小陶，中学生，时而温柔，时而爆藻；时而快乐，时而悲伤。这说明小陶的心情有()

A.极性

B.适应性

C.可重复性

D.社会性

16.A

17.张博最近经常失眠、食欲不振；不愿意和同学老师交往，对什么都不感兴趣，消极悲观；觉得自己一无是处，对未来没有希望。他的心理问题是()

一、强迫症

B.焦虑性障碍

C.抑郁症

d、恐惧症

17.C

18.高中生武曲喜欢写诗。前几天，他的诗第一次在报纸上发表，他得到了一生中的第一笔报酬。所以他最近做什么都很开心。武曲的情感状态属于()

一、情绪

B.热情

压力

D.热情

18.A

19.在去学校的路上，严旭看到一个同学正努力把一个坐轮椅的老人推上坡道。她很兴奋这种道德情感属于()

一、行动道德的情感体验

二、视觉道德情感体验

c、富有想象力的道德情感体验

D.伦理道德情感体验

19.B

20.刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识，积极思考，运用各种策略解决问题。这说明哪种教学能力突出？()

一、教学知识和能力

B.教学反思能力

三、教学监控能力

d、教学操作能力

20.D

21.朱先生很关心学生，但对他们要求很严格，经常对他们提出各种要求和规定。大多数学生喜欢朱老师，他想做什么就做什么。朱老师对班级的领导属于()

一、强硬而武断

b，自由放任

c、仁慈和任意

d、民主与平等

21.C

二、分析问题(本题目有4个小问题，每个小问题8分，共32分)判断对错，并说明理由。

22.教育在人类发展中的作用最终是积极的。

22.[参考答案]

这种说法是错误的。根据教育功能的性质，可以分为积极功能和消极功能。教育的积极作用(positive function)是指教育在促进社会进步和个人繁荣方面的积极影响和作用。教育的负面作用(negative function)是指阻碍社会进步和个人发展的负面影响和作用。因此，教育对人类发展既有积极影响，也有消极影响。所以对梗的描述是错误的。

23.一般来说，学校课程的内容主要由间接经验组成。

23.[参考答案]

这个说法是正确的。学生在教学过程中认知的特殊性主要表现为间接经验和直接经验的结合。一般来说，学校课程的内容主要是由系统的经验，即间接的经验，从前人那里总结出来的。只有这样，才能帮助学生更加系统高效地积累基础知识和技能，更好地培养其他能力。教学活动是学生认识客观世界的过程，应以间接经验为基础，以直接经验为补充，两者有机结合。所以，梗的描述是正确的。

24.根据皮亚杰的理论，在良好的外部环境下，学生的认知发展可以直接从以前的操作阶段跳跃到正式的操作阶段。

[参考答案]

这种说法是错误的

(1)根据皮亚杰认知发展阶段理论，认知发展有四个阶段:知觉运动阶段(0-2岁)和预先计算

阶段(2-7岁)、具体操作阶段(7-12岁)、正式操作阶段(12-15岁)

(2)学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或者后天经验对其他活动的影响。迁移广泛存在于对各种知识、技能和行为规范的研究中。

(3)学习材料的难度与学习迁移没有直接关系。学习迁移受许多因素的影响，如学习材料之间的共同因素、对材料情况的理解、知识和经验的概括程度、刻板印象、认知结构和稳定性等。没有学习资料的难度。所以学习材料的难度对迁移程度影响不大。

(4)综上所述，题干的说法是错误的。

三、简单题(这个大题一共4个小题，每个小题10分，一共40分)

26.简述教育的政治功能。

26.[参考答案]

(1)教育培养政治和经济制度所需的人才

(2)教育是影响政治和经济的舆论力量

(3)教育可以促进民主

(4)教育可以促进年轻一代的政治社会化

27、简述贯彻科学与思想统一教学原则的基本要求

27.[参考答案]

(1)保证教学的科学性

(2)教师应结合教学内容进行思想道德教育

(3)教师应通过教学活动的各个环节对学生进行思想道德教育

(4)教师要不断提高专业水平和思想修养，严格遵守职业道德，注重汉字教学艺术。

28.简述费洛伊德的人格发展阶段理论。

28.[参考答案]

弗洛伊德重视人格的发展阶段，将人格发展分为五个时期:

(1)口腔期:0-1.5岁，婴儿从口腔刺激中获得满足感和幸福感。

(2)肛门期:2-3岁左右，儿童以肛门排泄为满足。

(3)性器官期:3-6岁左右，孩子喜欢抚弄自己的性器官，以获得快乐和满足。

(4)潜伏期:从7岁到青春期，儿童的性冲动和攻击性冲动开始进入潜伏期，不再通过身体部位获得快感。

(5)生殖期:青春期-成年期，个体有两性意识，逐渐有与性别相关的职业规划和婚姻理想。

29、简述促进知识获取和维护的方法。

29.[参考答案]

(1)明确记忆任务，提高学习目的

(2)材料深加工

(3)有效利用记忆

(4)执行块编码

(5)适当的过度学习

(6)及时复习

四、材料分析题(本题目有2个小题，每题18分，共36分)。阅读材料并回答问题。

30.材料分析1:刚接任初二(3)班主任，班级氛围差。接手后第一件事就是组织和培养班集体。我是这样做的:

先和全班讨论确定班级集体的发展方向，最后确定短期(两个月)和中期(一学年)

以及长期的【毕业前】班级目标。近期要做好课堂纪律和班级建设。中期要努力成为学校的优秀班集体，长期要努力全面提高学习成绩和素质。第一次班会我没有讲课，只是向同学表达了希望和信任。我相信通过同学们的努力，我的班级一定会建成一个优秀的班级。同时深入学生中，赢得了大多数学生的支持，制定了《班级管理细则》，严格执行德育考核，奖惩结合，定期通知家长。两个月后班级氛围明显好转，短期目标基本实现。

第二，在重新建立班委的过程中，同学们反映，生活委员翁丽经常从自习课上带头发言，上课时的吵闹造成了不良影响。我和班委商量后决定换掉她。当我宣布这个决定的时候，我看到她情绪低落。我没有批评她，而是关心她，告诉她我这样做是为了班里所有的学生，包括她。经过几次推心置腹的交谈，她在各个方面都有了很大的提高。同时，她在原有班委的基础上，根据各个班委的特长做了适当的调整。

第三，组织了“学雷锋日”、“环保日”、“篮球赛”、“社会调查”等一系列活动。在活动的组织和实施过程中，逐渐形成了正确的舆论和良好的班风，激发了学生高度的集体荣誉感，培养了他们辨别是非、善恶、美丑的能力。

第四，对于后进生，我采取了个别谈话、道德谈话和个别辅导的方法，对学生的转化起到了很好的促进作用，同事们也加强了班级集体。比如我班的一个学生赖明，脾气不好，经常和同学打架，和大家伙顶撞老师，但是他们特别擅长运动，尤其是篮球，正好赶上学校组织的班际篮球赛。我意识到转变的机会来了。我找他研究如何排兵布阵，让他当班级篮球队队长。他很感动。在赛场上，赖明很努力，表现很好，我班拿了一等奖。趁热打铁，我推荐他当体委委员，得到了同学们的一致同意。在此基础上，我又和赖明谈了一次，希望他珍惜大家对他的信任。从此，他在班里从“叛逆”变成了“大师”，直到三年级以优异的成绩毕业。

问题:用材料说明班主任培训班的主要方法(18分)

31.高一女生前几天向班主任廖倾诉了自己的烦恼。她觉得她喜欢班上的男孩周勇。当她在课堂上时，她总是心烦意乱，忍不住要看看周勇在做什么。下课后，她的眼睛总是跟着周勇的背影转；如果她看不到周勇，她就会分心，不能看书。她很担心自己的现状，怕父母老师发现。我担心我的学习成绩会下降。她很不安，问廖老师该怎么办。