中小学健康教育如何开展(刘美娟)

除了中小学文化课的开发，健康教育的知识似乎应该全面普及。据了解，一些地区中小学开设了健康心理教育课程，深受学生和家长的关注和欢迎。儿童身心发展从小就要涉及教育心理健康，广大教育部门、学校、教师都要高度重视！

前不久，国家卫生计生委、教育部等10个部门联合制定发布了《关于加强健康促进教育的指导意见》，其中特别强调了各级学校对青年学生健康的教育和促进，要把他们的健康和学业成绩同等重要。

中小学心理健康的发展需要采取预防措施

长期以来，“健康教育”在中小学基础教育中一直处于薄弱甚至被忽视的阶段。不难发现，中小学生中，胖子、“豆芽”、近视的人越来越多。以透支身体健康为代价发展教育，并不是家长、教师和社会各界所希望看到的悲惨局面。由教育部、卫生部、科技部、国家体育总局等部门联合组织的“全国大学生体质健康调查”披露:“目前，大学生的爆发力、力量、耐力等身体素质指标除坐前屈指数外，均全面下降。”大学生越来越弱。健康状况如此堪忧，如何肩负起未来迈向现代化、振兴中华的历史重任？而这个后果是否足以警醒社会各界重视中小学健康教育，为祖国的未来还一群真花？

如何在中小学开展健康教育？

把每一个中小学生培养成身心健康的社会主义接班人，不仅是国家和社会的责任，也是我们每个人的义务。当代社会的每个人，不仅是自然人，也是社会人，任何时候都离不开社会活动，而这些活动都与人的身心健康有关。人们的健康与社会的关系从未如此紧密。健康教育的本质是把对健康的认识从理论推向实践，从生物学推向社会。这种教育必须从中小学生的时间开始，这样才能真正有利于青少年的健康成长，进而惠及每个家庭和整个社会。

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