初二孩子厌学如何教育(岳春阳)

二年级是初中的关键时期，是衔接期。二年级孩子的态度决定了三年级孩子的发展。面对高二学生厌学怎么办？让我们和边肖一起看看。

初二厌学儿童的教育方法

1.给孩子应有的鼓励:孩子在学校学习压力很大。孩子的学习需要父母和老师的鼓励。有些孩子因为学习成绩不好，压力很大。如果得不到老师和家长的肯定和表扬，往往会导致罐子破摔，厌学。

2.提高孩子的学习兴趣:缺乏足够的学习兴趣是孩子厌学的重要原因。一定要发现孩子身上的闪光点，不遗余力的去赞美孩子，让孩子在学习的过程中看到自己的价值，感受到学习的乐趣。很多孩子因为兴趣不高而厌学，这往往与学习习惯差有关。所以，家长要积极观察孩子，陪伴孩子，让孩子有良好的学习习惯，让孩子走上健康发展的轨道。

3.亲子关系很重要:孩子升入初中后，大部分时间都在学校。父母要珍惜孩子在家的时间，积极培养与孩子的亲子关系，让孩子相信自己，让孩子愿意告诉你一些事情，这样孩子的思想和学习变化就可以随时被监控，孩子就可以得到积极的引导和教育，孩子的一些不好的想法就可以得到纠正，孩子的厌学情绪也可以得到改变。

这孩子厌学的原因是什么

1、推卸责任

这些孩子往往把失败的简单原因推到外面，却无法客观分析学习成绩差的主客观原因，自我检查，吸取教训。他们往往把考试成绩差归咎于老师讲解不清、试卷打印不清、老师阅卷不公正等原因。其实他们心里清楚失败的原因，却不敢正视自己的不足，不敢用这种方式掩盖自己的责任。

2.失败的合理化

孩子们经常把学习上的失败变成合理化。当这些孩子没有达到规定的标准时，他们否认或指责这些标准的不合理性，并试图找到一些合理的借口来为当前的失败辩护。这样的自慰可以减少自我形象和挫败感的反差，避免激烈的内心冲突。

3.自降解

在学习成绩上遇到挫折后，一些厌学的孩子自卑，极度自卑，各方面都不如别人。不是反思自己的学习方法和努力，而是自我怀疑，自我否定，认为自己智力发展落后，不是学习材料。现在的失败是因为自己的能力不如别人，失败是自然的事情，不能靠自己的努力去改变。

4.自我保护

学生在学业受挫后，举出很多受挫的伙伴来说明自己和其他人一样并不是最差的，以此来逃避挫折带来的心理压力。其实这是一种错误的社会比较方式，为了逃避责任，缓解心理压力。

5.精神胜利法

当厌学的孩子受挫时，不去分析原因，而是回避现实，试图改变身边的人。沉溺于过去成功的记忆是很容易的。这些孩子的行为、心理特征、思维活动都与年龄不相称，这种自慰心理说明这些孩子对学习很反感。

孩子厌学的原因是什么

1.家庭:现在独生子女很常见。许多父母对孩子期望过高。他们用“神童”的标准强迫孩子学外语、背诗、弹钢琴等。一旦孩子达不到要求的标准，就会处处受到严厉的惩罚，伤透了他们的心。同时，他们会对自己的学习感到厌恶，甚至与父母对抗，有些人会因为对生活失去信心而自杀。

2.自我方面:儿童心理素质不稳定或心理承受能力差，多见于过度敏感、内向的学生。对学习的期望太高，心理压力太大，精神紧张和疲劳太高，怕成绩下降。平时学习信心不足，过分看重考试成绩，自卑心理严重。学习生活不规律，学习方法不科学，不能适应新的环境和老师的教学方法，不能劳逸结合，导致身心状态不好。

4.社会方面:在商品经济的冲击下，社会环境对学生产生不同程度的负面影响。近年来，“金钱就是一切”和逐利的陈腐观念侵蚀了一些学生的思想和头脑。另外，社会上“文盲大亨”的出现，导致了“读书无用论”的蔓延。几天没读书，不认识几个字的人进入商界，却通过各种手段赚了大钱，对没有深入世界的青年学生影响很大。