全国普通话考试内容(张彦妮)

普通话水平测试是国家语言文字工作委员会、国家教育委员会和广播电影电视部于1994年10月颁布的一项语言考试制度。考试以口试的形式进行，测试考生掌握和使用普通话的能力。

读100个单音节单词

排除轻声和变调音节。目的:研究声母、韵母和声调的发音。

要求:在100个音节中，每个声母一般出现不少于3次，方言中缺失或混淆的单词量增加1-2倍；一般每个元音至少出现两次，方言中缺失或混淆的元音增加1-2次。声母或韵母相同的要分开排。不要让相邻的音节出现双音节或重叠。

读50个双音节单词

目的:除了考察考生声母、韵母、声调的发音外，还要考察变调、押韵、轻声的发音。

要求:50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的频率与单音节词大致相同。另外，与上声相连的字不少于2次，与其他音调相连的上声不少于4次；耳语不少于3次；儿化韵不应少于4次，词语的排列应避免同一测试项目的集中出现。

朗读

朗读考试大纲第五部分的阅读材料(1-60)。

目的:调查普通话书面材料阅读水平，重点考察语音、语音变化、语调等项目。

说话

目的:考察考生的普通话口语能力和不写能达到的标准程度。单向说为主，必要时考生与考生双向对话为辅。单向对话:考生根据抽签确定的题目进行4分钟的对话(不少于3分钟，主考官要求考生发言4分钟后停止)。