2019上半年小学数学教师资格证面试真题及答案(林志强)
2019年上半年小学数学教师资格证面试问答
小学数学《长方体和正方体的体积》
首先,复习考试题目
二、试题分析
[教学过程]
(a)开设新课程
老师创设情境:家里买了新冰箱。提问:冰箱是什么几何形状?你怎么知道它的体积?
引出题目。
(2)探索新知识
提出问题,引导学生思考:长方体各边的形状是什么?应该如何研究它的大小?
根据老师的建议,学生认为长方形是用面积相同的小正方形来度量的。
提问:如何通过比较一个长方形测量的面积来知道长方体的体积?
组织学生小组讨论。
默认1:你可以把盒子切成同样大小的小方块。
前提2:在计算矩形的面积之前,直接测量长度和宽度。长方体的体积可以先测量再计算吗?
教师组织学生前后桌四人为一组,用体积为
【辩题分析】
1.长方体正方体的体积是如何探索出来的?
[参考答案]
本课首先引导学生复习如何得到矩形的面积。类似的,长方形用一个小正方形作为面积单位,长方体可以用一个小立方体作为体积单位,观察它包含几个小立方体。接下来,学生们组织了探究活动,根据他们得到的小立方体,他们制作了一个长方体。经过观察研究,他们发现长方体体积可以计算出它包含多少个体积单位,还发现长方体体积等于长×宽×高。教师和学生根据长方体和正方体的关系,总结长方体体积公式,得到正方体体积公式。
2.这节课,教学的重点和难点是什么?
[参考答案]
教学重点:长方体正方体体积公式。
长方体正方体体积公式的探索过程。