学生观和教师观的顺口溜是什么(薛诗瑜)
学生观的公式是“促进”、“研究”、“社区”、你、我、别人。
学生和老师观点的叮当声
学生视图
嘴:两个单独和一个镜头
1.学生是发展中的人。
2.学生是独特的人。
3.学生是独立的人。
老师的看法
第一,教师角色的转变
口:“推广”“研究”“开放”“社区”
1.从师生关系的角度来看,新课程要求教师成为学生学习和发展的促进者。
2.从教学与课程的关系来看,新课程要求教师成为课程的建设者和开发者。
3.从教学与研究的关系来看,新课程要求教师成为教育和教学的研究者。
4.从学校与社区的关系来看,新课程要求教师成为以社区为基础的开放教师。
二、教师行为的变化
食谱:你,我,他和它
1.在处理师生关系时,新课程强调尊重和欣赏。
2.在处理教学时,新课程强调帮助和引导。
3.新课程强调自我反思。
4.新课程在处理与其他教育者的关系时,强调合作。
教师资格的记忆公式有哪些
◆共同的道德原则
(1)指导原则
(2)说服原则(the principle of conventi on)
(3)尊重学生,严格要求
(4)教育的一致性和连贯性
(5)因材施教
(6)课堂与生活的结合
(7)龙善救损
(8)弹性教学
(9)集体教育和个人教育相结合
记忆公式1
一个连有一个长营,是两导三结合
◆指导原则的实施要求
(1)加强正确的政治方向。
(2)德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求。
(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。
记忆公式2
必须实现政治目标
◆疏浚原则的实施要求
(1)解释真相,引导思想。
(2)顺势而为,有说服力。
(3)以表扬鼓励为主,坚持正面教育。
记忆公式3
手表(赞)被偷了(合理),因为它很正面(正面教育)