学生观和教师观的顺口溜是什么(薛诗瑜)

学生观的公式是“促进”、“研究”、“社区”、你、我、别人。

学生和老师观点的叮当声

学生视图

嘴:两个单独和一个镜头

1.学生是发展中的人。

2.学生是独特的人。

3.学生是独立的人。

老师的看法

第一，教师角色的转变

口:“推广”“研究”“开放”“社区”

1.从师生关系的角度来看，新课程要求教师成为学生学习和发展的促进者。

2.从教学与课程的关系来看，新课程要求教师成为课程的建设者和开发者。

3.从教学与研究的关系来看，新课程要求教师成为教育和教学的研究者。

4.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师成为以社区为基础的开放教师。

二、教师行为的变化

食谱:你，我，他和它

1.在处理师生关系时，新课程强调尊重和欣赏。

2.在处理教学时，新课程强调帮助和引导。

3.新课程强调自我反思。

4.新课程在处理与其他教育者的关系时，强调合作。

教师资格的记忆公式有哪些

◆共同的道德原则

(1)指导原则

(2)说服原则(the principle of conventi on)

(3)尊重学生，严格要求

(4)教育的一致性和连贯性

(5)因材施教

(6)课堂与生活的结合

(7)龙善救损

(8)弹性教学

(9)集体教育和个人教育相结合

记忆公式1

一个连有一个长营，是两导三结合

◆指导原则的实施要求

(1)加强正确的政治方向。

(2)德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求。

(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。

记忆公式2

必须实现政治目标

◆疏浚原则的实施要求

(1)解释真相，引导思想。

(2)顺势而为，有说服力。

(3)以表扬鼓励为主，坚持正面教育。

记忆公式3

手表(赞)被偷了(合理)，因为它很正面(正面教育)