高考地理知识点总结 万能答题模板等你来(王秋阳)

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地理知识点总结

【/s2/】(1)水库大坝建设选择在河流峡谷:【/S2/】

①位于峡谷中，有利于筑坝；

②盆地地形，蓄水量大。

(2)运输线路(铁路和公路)

等高线稀疏，地形坡度平缓，建设周期短，投资少，施工容易。

【/s2/】(3)引水工程选址原因:【/S2/】

地势高，河水可以顺着地势流。

(4)选择某个地方作为露台的原因:

地形平缓，坡度小。在这里开垦梯田不仅扩大了耕地面积，而且有利于水土保持，实现生态、经济和社会效益的统一，实现可持续发展。

(5)渔业资源集中在温带沿海大陆架水域

①大陆架水域，海水较浅，日照充足，光合作用强；

(2)冬季冷暖流相遇或冷海水溢出，将营养物质从海底带到地表；

③入海河流带来丰富的营养物质；浮游生物丰富，鱼饵充足，容易形成大型渔场。

(6)盐度和洋流

红海的盐度最高，原因如下:

①地处亚热带海域，降水稀少，蒸发旺盛。

②河流注入不足。

盐度最低的是波罗的海，原因如下:

①地处较高纬度，气温低，蒸发弱。

②周围为温带海洋性气候区，注入淡水。

(7)判断洋流冷(暖)

温度方面，洋流流动的海域温度比同纬度海域温度低(高)。

方向:从高(低)纬度到低(高)纬度。

(8)亚马逊河大流量的原因

①位于赤道附近，受赤道低压影响，上升气流较多，降水丰富；

(2)平原地形，三面高，向东开放，有利于水汽进入大西洋；

③水汽进入内陆后被高原和高山抬升，多为地形降水。

④流域面积广，地表水从三面汇集到亚马逊河。

(9)西南地区水能丰富的主要原因

(1)地处湿润地区，雨量充沛，径流量大；

②位于一、二级台阶交界处，河道落差较大。

(10)铁路建设的意义

经济意义:

(1)有利于资源开发和物质输出。

②有利于发挥铁路在经济辐射中的作用，促进外向型经济的发展。③有利于开发旅游资源，促进第三产业发展。

政治意义:

(1)有利于巩固民族团结。(适用于少数民族地区)

②有利于加快扶贫。(适用于贫困地区)

③有利于社会稳定；

高考地理通用模板

地理位置分析:绝对位置+相对位置
1。海陆位置；2.经纬度位置；3.大陆边界或国界的位置；4.交通位置(重要海峡、铁路枢纽、港口)；5.经济和军事地位；6.周边地区(经济发达地区)
描述某个地方的地形特征: ①以什么地形为主(五种地形)；②地形起伏(有大有小)；③地形特征(高的地方低的地方)。
描述一个地方的地形特征:哪里高，哪里低。或地势起伏，或山川交错，山高谷深。
某个地方的地形分布特征:描述哪个方位是什么地形。(注意与第一个问题的区别)
判断地形的依据: ①等高线的分布②河流流向③水系的形态(向心盆地、放射状山脉)
我国部分地形区的地貌(地形)特征: ⑤横断山区:高山深谷，山川相间...
分析某地区地形地貌成因:
(1)水蚀:黄土高原地貌、河谷(类似三峡的V型谷)、瀑布、丹霞地貌(广东)。
(2)水对可溶性岩石(石灰岩)的溶解和侵蚀:喀斯特地貌(广西、贵州和云)。
(3)流水冲积作用:平原、冲积扇及三角洲、崇明岛(冲积岛)
(4)风蚀作用:风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀城堡、戈壁、丫蛋地貌(新疆)。
(5)风沉积:沙丘(沙漠)，黄土高原。
(6)冰川侵蚀:挪威的峡湾(U型峡谷、冰桶、火绒)和五大湖，以及欧洲的许多湖泊(芬兰的湖泊，一个拥有数千个湖泊的国家)。欧洲地形
(7)地壳断裂和沉降形成地堑:渭河谷地、汾河谷地、鄱阳湖、贝加尔湖、坦噶尼喀湖、死海、台湾海峡等。【/br/】(8)岩石断层(巨山)抬升:泰山、庐山、华山等。
(9)板块碰撞:高山(喜马拉雅等。)以及高大年轻的高原(如青藏高原)、海沟、地震、太平洋中的岛弧。
(10)板块张力和地壳沉降:东非裂谷、红海、死海、约旦谷和大西洋。
(11)由珊瑚残骸堆积而成(珊瑚岛):马尔代夫、南海群岛、太平洋群岛、大堡礁。
(12)由火山爆发形成(火山岛):夏威夷群岛、小安的列斯群岛等。【/br/】( 13)背斜谷部形成:背斜顶部受拉，岩层易受侵蚀。【/br/】( 14)向斜山组:向斜槽内岩层受压，坚硬，不易被侵蚀。
(15)渭河平原成因:地壳断裂沉降，流水沉积。
影响气温的因素:
1。纬度(决定性因素)。具体影响:太阳高度、日长、太阳辐射、日温范围、年温范围(低纬度地区的温度日数，年温范围低于高纬度地区)
2。地形。阳坡，阳坡，海拔
3。海陆位置:远离海洋，大陆海洋
4。洋流。(暖流:加温加湿；冷电流:降低温度和湿度)
5。大气环流和天气条件。(云多雨多的地方，气温日数和年变化幅度比云少雨少的地方小)
6。下垫面:地面反射率(冰雪反射率高，温度低)；绿地的日温和年变化幅度低于裸地
7。人类活动:热岛效应、温室效应等。

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日温范围和年温范围规则:
日温范围是一天中最高温度和最低温度之差。它的大小与纬度、季节、天气和地表属性有关。
①日温范围与纬度的关系:纬度越高，日温范围越小。
原因:纬度越高，太阳高度的日变化越小。
②日温范围与天气的关系:阴天日温范围比晴天小。
③气温日较差与海陆的关系:沿海地区的日较差小于内陆地区。
④气温日较差与海拔的关系:山顶气温日较差小于山下平原；在高原和山区，海拔越高，日差越大。
温度年范围:一年中月平均温度的最高值和最低值之差称为温度年范围，或温度的年振幅。它的大小与纬度、海陆分布等因素有关。
①温度与纬度的关系:纬度越高，年变化幅度越大。【/br/】原因:纬度越高，中午太阳高度的年变化越大，昼夜长度的年变化越大，所以温度的年变化幅度越大；低纬度则相反。
②气温年变化幅度与海陆的关系:离海越远，年变化幅度越大。【/br/】原因:陆地热容量小于海洋，夏季气温上升较快，温度高于海洋。冬季气温下降较快，低于海洋，因此年范围内气温高于海洋。沿海地区受海洋影响较大，比内陆年范围小。
③地形:高地比洼地、山谷小，海拔越高，年变化幅度越小。【/br/】比如青藏高原年范围内的温度低于同纬度的中国平原和盆地。这是因为:青藏高原属于中低纬度高原，夏季因海拔高气温不太高；冬季由于纬度低，地势高，寒冷的冬季季风影响弱，气温不太低。【/br/】④天气:晴天地区年范围内温度高于雨天地区，如新疆高于同纬度沿海地区年范围内温度。
⑤植被:植被覆盖度高的地区年变化幅度小于裸地的年变化幅度。
降水影响因素分析。
①大气环流因子——决定降水量的因子
夏秋季风控制区多，冬春季少；副高控制区降水稀少，如夏季干旱天气、热带沙漠气候区、地中海气候；赤道低压带控制区降水丰富；西风带降水多，信风带降水少。(注意风向:经常下雨遇到岸风；近海风少雨)
②天气系统因素——低压中心和槽降水多，高压中心和脊降水少；锋面控制降水较多，如梅雨、贵阳冬雨、北方夏季暴雨；气旋过境降水较多，西欧冬季、东北春季、长江以南等。抗气旋过境降水较少，如夏季干旱；台风过境，降水增多。
③洋流因素:沿海暖流区降水较多；沿海冷流区降水较少。
④海陆位置:一般沿海降水较多；内陆降水少。
⑤地形:暖湿气流迎风坡降水多，背风坡降水少(焚风效应)。
两地气候特征对比: ①气温(月最低气温、年变化幅度、日变化幅度)②降水量(降水量总量、季节分布、雨季)。
西风带风力夏季弱冬季强:(可以用来解释我国冬季风强于夏季风的原因之一)因为冬季高、低纬度温差大，气压差大，水平气压梯度力大。夏天则相反。
大陆性气候特点: ①气温的年变化幅度和日变化幅度较大。②降水少。②冬冷夏热
海洋气候特征:①气温年变化范围和小日变化范围，冬暖夏凉。②降水丰富，季节分布均匀，年际变化小。
干湿度的影响因素:降水和蒸发共同决定
雾和霜的影响因素:

1.湿度(河流湖泊水库附近)；

2.地形(低洼地、山地)；
3。粉尘(路边、市区、工地、矿区)
风力影响因素:
1。压力梯度力；2.离高压中心的距离；3.摩擦力(平坦开阔的地面，在海上)；4.多少植被；5.地形(高原谷口窄管效应)
河流水文特征:
1。流量:大小、季节变化、是否有断流(取决于降水特征、雨水供应、河流面积)4。水位:高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调节和蓄水功能)
5。水能:与地形(河流落差、流速)、气候(降水、径流、蒸发)有关
6。冰洪河流系统特征
:
1。起源、长度和河口2。流向3。流域面积
4。落差大小(水力发电)5。S2/]
。纬度:决定正午太阳的高度和一天的长度
2。海拔:高海拔，空稀薄的空气，强烈的太阳辐射(。青藏高原、德干高原、巴西高原、东非高原等。)
3。天气条件(。太阳辐射丰富(中国西北、中亚、西亚、北非、美国西部、澳大利亚中西部等。)
4。空气清洁度:城乡
影响雪线的因素:
1。降水(迎风坡:降水较多，相反雪线高。
比如喜马拉雅南坡的雪线比北坡低；天山北坡雪线低；阿尔卑斯山北坡雪线低；落基山脉北段和安第斯山脉南段西坡雪线低；落基山脉南部和安第斯山脉北部东坡的雪线较低
2。温度(阳坡雪线高，阴坡雪线低；雪线中低纬度高，高纬度低)
影响山地垂直带谱的因素:
1纬度:纬度越高，带谱越简单
2。海拔:海拔越高，谱带越复杂
3。热度:位置高的阳坡带多，位置低的阴坡带少
地质作用分析:内力+外力
1。内力:地壳运动(拉伸、压缩)、岩浆
(1)不同纬度海域:主要考虑各海域蒸发与降水的对比关系。【/br/】规律是从副热带海域向两侧高纬度和低纬度递减。【/br/】( 2)同纬度海域:主要考虑洋流和径流稀释的影响。

地理答题技巧

直选方法

直接选法主要是针对一些考查记忆知识的试题。这类高考地理试题往往考察考生对基础知识的记忆和对教材中基本原理的理解。解题时，高考地理根据自己对知识的记忆，可以选择正确的选项。虽然高考越来越注重对考生能力的考查，但知识是其能力的基础，很多试卷中仍有一些选择题需要通过直选来答题。

图像-文本转换方法

图形是地理学的一大特色，教材中的很多知识点都是以图形的形式呈现的，这就要求学生关注教材中的图形，仔细分析图形中隐藏的信息，学习分析各种类型图形的一般方法。

对于教科书中用文字描述的一些结论和原理，可以尝试重新绘制成图形进行记忆和理解，比如重新绘制某一天的全球正午太阳高度分布图和某一天的全球昼长分布图。答题时要注意图文的及时转换，让题中给出的图文信息转换成熟悉的文字(或图片)，这样会大大提高高考地理答题的效率。

排除方法

大多数学生在高考地理选择题时使用排除法。所谓排除法，就是在认真阅读分析题目给出的条件的基础上，对题目给出的四个选项逐一进行分析排除。

高考解决地理问题时，可以从最熟悉、最确定的选项开始，然后排除更确定的选项，直到只剩下一个。找到问题解决的关键点，并根据这个关键点进行排除，不仅可以正确解决问题，还可以大大节省宝贵的考试时间