高考倒计时！每日一道高考题助力高考(刘美娟)
2018年6月7日高考进入倒计时，还剩200多天。即将高考的学生复习的怎么样？以下有图。com边肖为大家编制了高考倒计时！日常高考题帮高考，仅供参考！
高考倒计时，有一天，主高考
f(x)=sin(2x﹣)+2cos2x﹣1(x∈R函数)是已知的。
(1)求f(x)的单调递增区间；
(2)在△ABC中，三个内角A、B、C的对边分别为A、B、C。已知f(A)=，B，A，C为等差数列且=9，求A的值.
先为自己考虑
点击查看:高考倒计时！距离2018年高考还有多少天
本提考点
数列与三角函数的合成，恒等式变换在三角函数中的应用，正弦函数的单调性
话题分析
(I)利用两个角度和差的三角公式，简化f(x)的解析公式，得到sin(2x+)。从2kπ﹣≤(2x+)≤2kπ+出发，求解x的值域，得到f(x)的单调递增区间。
(二)在△ABC中，从得到a的值；根据b，a，c的等差数列且=9，用余弦定理求出a的值。
话题分析
(1)解:f(x)= sin2x+cos2x = sin(2x+)。让2kπ﹣≤(2x+)≤2kπ+，你可以得到kπ﹣≤x≤kπ+，k ∈ Z .
即f(x)的单调递增区间为[kπ﹣，kπ+]，k ∈ Z .
(2)解法:In △ABC，sin(2A+)=，
∫& lt；2A+& lt；2π+,
∴2A+=或者，
∴A=(或A=0被丢弃)。
如果∵b，a，c变成等差数列，2a=b+c，∵=9，
∴bccosA=9，也就是公元前18年。
根据余弦定理，a2 = B2+C2﹣2bccosa =(b+c)2﹣3bc = 4a 2﹣54，
获得a2=18，∴a=3
高考综合答题套路
政治
1.保证选择题的准确性是政治评分的基础。正确的选择应该是“三观一排斥”。
看问题的时候，要明确提问者有意设置的相关限制。
总结近年来的高考和模拟试题，我们发现题型主要有:
(1)有限主体，如政府、企业、NPC代表、CPPCC等。；
(2)限定知识范围:如“从经济学的角度”、“所体现的哲学真理是”；
(3)有限因果联系:如“从根本上说，是由于”、“导致消费价格整体水平下降的原因”等。；
(4)真假资格:比如“关于金属纪念币，以下说法不正确”。
在进行下一次选择时，必须在提问者定义的范围内进行选择。
第二，看材料，抓住提问者设置的关键词和标点符号，理解材料的中心意思。
试题的材料在提交给学生之前，由提问者仔细组织。在考试材料中，提问者总是通过关键词、标点符号等信息给考生必要的提示，考生要通过反复阅读来把握问题的意思。
第三，看问题肢，找出错误的问题肢和表达正确但与材料或问题无关的项目。
这里我们特别关注后者，因为提问者往往通过这种肢体来提高试题的难度，考察学生的审题能力。
排除的四种用法可以有效提高答题效率。
近年来，政治选择题中组合选择的比重大大增加，难度逐渐加大。解决这类选择题，利用好排除法，既能提高准确率，又能有效缩短答题时间，保证分数。
2.通过标准化答题步骤提高主观题分数。
一看问题:
明确提问方向:什么，为什么，怎么做...；澄清提问的行为者:国家、企业、个人、人大、CPPCC...；提问的知识限制:用连接的角度，用消费的相关知识。
二、看材料或图表:
通过关键词和标点符号等分层材料。，掌握材料的中心意思。
写三个答案:
在整理答案的过程中注意“三个转变”；
(1)答题组织分层，有效分层，标注答题序号；
(2)答案表达的术语，使用主题词，准确击中答案；
(3)答案写全了。答案的基本组织结构应该是“理论+连接材料”，哲学话题应该是“原理+方法论+连接材料”。
历史
利用各种史料创设问题情境，考察学生的知识理解和应用能力，是多年高考历史学科的特色。
在新课改使用多版教材(北京人教版、岳麓版)的情况下，材料题权重只增不减。所以，掌握材料题的解题方法，对回答好历史题很重要。
材料试题的答题步骤:
1、第一步，审视问题。
一般材料类型的问题设置有三种提示:第一种提示往往有“根据材料分析……”，即解题时必须完全按照材料进行，答案就在材料里；第二个提示是“根据(或结合)所学知识进行分析……”。解题时要联系学到的课本知识，答案来自课本和学到的知识。第三个是“根据材料和知识分析”。解题时要以材料为基础，结合课本知识。
2.第二步:带着问题阅读材料。
阅读时要注意材料的层次感，一般要注意材料中的句号、分号、省略号。
3.第三步:注意材料的来源和时间。
材料的开头和结尾通常都有提示。
4.第四步，注意每一节(类)的材料。
试卷上给的每一段(材料)都是有用的。
5.第五步:答题过程。
不能原封不动的抄资料(抄资料是很多同学经常犯的错误)；要抓住关键词，总结提炼；正确使用历史术语和主题术语；看答题；多角度思考回答。
以上主要针对文字为主的素材，近年来图表为主的素材也越来越多。
图表式试题——主要以图片或表格的形式展示历史发展过程，要求考生根据图片或表格对历史事件和现象的名称、起因、目的、性质、特征、过程、结果、影响等进行揭示、判断、总结和概括。
对于这类问题，要注意教材中图表素材的分析和信息的重新挖掘。在回答的过程中，要重点分析图表反映的历史事件和现象的相关信息是上升还是下降，是起伏、曲折，还是整体向前。同时要利用好所给的书面说明，联系所学的相关知识，以教材为依据进行分析回答。
地理
地理选择题中五种方法的巧用：
首先是排除法:
如果给定条件有多个题目，我们可以先根据题目的某个条件在选定的项目中找出满足这个条件的对象，排除其余的缩小范围；然后根据题目的其他条件，在狭窄的范围内逐步淘汰，最终选出符合题目要求的正确选项。如果您确定一个是正确的，您可以排除那些没有这个选项。
第二，法律正好相反:
通过证明逆命题是错误的，可以得到命题的正确性。
第三是信息转换方法:
将题目中的信息转换成熟悉的内容或通俗易懂的形式，从而轻松快捷地解决问题。
第四是图解法:
根据图纸协助解决。在地理分布、运动规律、想象之间空等方面。，图可以根据stem提供的条件绘制，即图可以重现stem的要求，图可以帮助分析，找出正确答案。
第五是数据比较法:
有些地理事物的本质特征需要进行定量分析，比较一些相关的量及其变化趋势，才能得到正确的答案。
以上“高考倒计时！日常高考题帮高考”由优图编辑发布。更多的高考经历和最新高考动态，请关注优图。