重读长辈这部书作文范文及解析(庄鑫)
2017年高考结束。Youtu。com整理了《重读长者》的短文模型和分析，供大家参考。欢迎阅读。
重读《长者》一书的构图模式
我的女巫祖母
我善良的奶奶其实是一个藏在人间的女巫。她把她的魔法水晶球藏在一个红色的木箱里，放在我够不到的地方。我很想看奶奶的水晶球。但是，我的女巫奶奶太聪明了，看我一眼就能看出我的小心思。她用魔法咒语哼着好听的歌哄我睡觉，然后拿出水晶球，施展魔法，变出一盒好吃的糖果，把枝叶变成小玩意。当我醒来时，糖果和小玩意在我眼前晃动。她让我站在她的肩膀上，让我看到远方:候鸟越过千山的水，唱着遥远的歌。女巫奶奶，当她还是个小女巫的时候，一定是骑着扫帚在很远的地方，那里有这里广阔土地上没有的一切。
在平淡而漫长的时间里，女巫奶奶离开了扫帚和魔法斗篷，坚持着自己的选择和责任，坚持着自己命中注定的爱情。奶奶的爱我无从知晓。她和她的爷爷，像两棵大树，念着生命的真言，铺开枝叶，把年轻的一代带进了这个世界。在动荡的时代，他们牵手，穿越半个多世纪的尘嚣，用爱的力量创造了生命的神话。女巫祖母向这种力量投降了。
婚后奶奶忘记了很多浪漫好玩的咒语。大部分时间，她坐在椅子上研究法术，研究如何把素菜做成山珍海味，研究如何让生病的孩子退烧，研究如何在田里收割水稻……那些法术耗尽了奶奶的青春。后来爷爷因病瘫在床上。老巫婆奶奶沉默了。她知道很多咒语，但没有一个能让爷爷康复。她用爱的力量陪伴着他。
她把所有好吃的东西煮成香喷喷的粥；她从鸡舍里拿起新鲜的鸡蛋；她洗脏衣服和床单；她抓住了他用手吐出的污秽……她为他做了很多事，希望他早日好起来。这个世界上可能没有愿意生与死的恋人的空间，但是有一对相爱的情侣的空间。他们的爱已经变成了他们心中生活的神话。
因为生病和衰老，爷爷的记忆力开始退步。他常常记不起她，躺在床上，告诉她该怎么办。他常常像个孩子一样无助地哭泣，哀叹自己的痛苦，完全无视她的感受。他经常半夜里惊恐地说:“来，来，你们这么多人是来带我走的吗？”女巫奶奶吓得缩到了床角。她没有抑制恐惧的咒语。
她体重急剧下降，衰老在脸上疯狂蔓延。她脸上的皱纹是黄色的，像一个山村的梯田，一层一层地往上爬，而她的眼睛像星星一样明亮。
女巫奶奶趁大家午睡，从我够不到的地方拿出一个红色的木箱。哦，我的女巫祖母，你是打算在水晶球里开始魔法，还是带着你的魔法水晶球离开？
红木箱打开了，我奶奶只找到一支口红。她的水晶球在哪里？为什么没有水晶球？我的女巫祖母，当你决定不再相信它的时候，它消失了吗？
当她在镜子里偷偷涂口红的时候，我在门口偷偷笑了。我想象她年轻时的样子。也许，她有一个花辫子，她的眼睛会发出柔和的晚霞。又或许，她不漂亮，但她一定有一颗善良的心。
我的女巫祖母，你想念逝去的青春吗？你做了那么多和女巫无关的事。曾经有那么多神奇的咒语漂浮在你脚下的云海中，但现在它们在我眼前汹涌成海啸。
我亲爱的女巫祖母，魔法可以做很多事情。但只有时间是不可逆转的。
爷爷的病越来越好，越来越好。还有我的女巫祖母，但是很多年了，她太累了。当她在病床上输液时，我们都哭了。她偷偷用的口红放在茶几上，她涂口红的原因终于让我哭了:我的女巫祖母只是不想让孩子们因为她苍白的嘴唇而担心。
我的女巫奶奶，你有那么多奇妙的魔法咒语，但是哪一个是关于你自己的！你在乎那么多人的感受，却怎么能忘记自己！
现在我奶奶已经在我怀里睡着了，就像我很久以前睡在她怀里一样。我能听到她平静的呼吸和平稳的心跳。多么美好的事情。
人生是一个过程，你留下了人生的痕迹。在这些痕迹里，有你的坚韧，有你的勤奋和单纯，有你内心深处对美的热爱。你的生活会深深影响我。在这个过程中，只要我们认真的活着，不管生命的大厦什么时候会倒塌，我们都不用为结果而悲伤。我坚信我的祖母仍然坚定地走在岁月的河床上。我的祖母女巫，你的小女巫是这么想的，你说，对吗？
重读《长者书》的作文分析
虽然高考作文有其自身的特殊性，但我们认为，要想科学地评价高考作文命题，就要回归作文原本的思维，搞清楚写作的本质是什么，学生为什么要写作文。简而言之，写作就是练习说话和思考。写作是指学生用书面语言表达自己的思想和感情，这是人们作为社会人生活的实际需要。写作教学的主要目的是引导学生在写作实践中运用书面语言表达自己的思想和感受，培养良好的语言习惯和思维习惯。
因此，我们认为高考作文命题要遵循作文和作文教学的基本规律，高考作文题目要贴近实际，让学生能写点东西；学生应更加关注社会现实，品味生活，增强社会责任感；学生要学会独立思考，感受时代的冲击和震撼，表达自己内心的感受和想法。
近年来，天津卷高考作文一直喜欢“小中见大”，提倡作文的“生活化”、“通俗化”，不是让学生难以审题，让学生有话可说，而是要写好作文，必须有一定的思辨能力、思想积累和语言表达能力。纵观2017年天津卷高考作文，我们认为天津卷的作文是有意义的。
首先，为了缓解学生的考试压力，以《重读长者之书》为切入点，命题人为考生提供了一个启发学生思维的写作角度:“阅读生活的事实，传统的积淀，时代的印记，阅读我们自己，我们长大后的成长与成熟，以及我们与他们之间的认知共识或差异……”这样，在这种引导的启发下， 充分发挥自己和长辈的人生阅历，自主选择自己最有情怀、兴趣、文字最多的角度去写。 既可以写出自己积极的认识，比如事物、传统、时代的印记，也可以读出他们的“思想落后”和他们的矛盾、分歧、代沟等。要想写得深刻，就要做一个思辨性的阐述，说明作文命题，它为考生提供了广泛的想象力空、思维空和认知空，可以调动考生及其长辈平时的生活经验和思维，发现具有一定形象性、思辨性和审美性的内涵。再者，人生是一本书。读长辈不仅可以吸取生活的营养和智慧，而且是以长辈为镜子反思自我、提升人生境界的重要途径，也体现了“以德育人”命题的价值取向，从而表明作文命题具有鲜明的时代性、现实性和针对性。
需要提醒的是，在文体的选择上，《天津卷》特别强调“有特色的文体特征”，所以所谓的“无限文体特征”，并不是说你想写什么文体特征就写什么文体特征，而是要根据你想写的内容选择适合这个内容的文体特征，一旦选择写一些适合内容要求和自己特长的文体特征，就要努力按照既定的文体要求去写这个文体，避免写“四不一样”的文章。
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