2018年河南高考语文冲刺模拟试题(含答案)(刘美娟)
2018河南高考语文冲刺模拟试题(含答案)
第一卷(共36分)
一、(每道小题3分，共15分)
黟县的西递和宏村，拥有蛮声海内外的徽派建筑群。两寸背依青山，清流抱村穿户。数百幢明清四期的民居静静伫立。高达奇伟的马头墙有骄傲 的表情、跌宕飞扬的韵
1.文本中添加的单词和单词中添加的单词的注音是正确的
A.喧闹的，安静的，简单的
C.队列(chφ)是纯d. chun (chun)的淋漓尽致
2.依次选择括号中的单词，最合适的是
A.美与复杂b .美与复杂
C.美丽的理解和复杂性
3.这篇课文中画线处的标点符号错了
A.① B.② C. ③ D.④
4.在下面的句子中，正确的习语是
A.旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，其奇妙的自然美景闻名于世，每年吸引大量游客。
B.持续多日的暴雨引发山洪，淹没农田，部分地区房屋倒塌，灾情令人振奋。有关部门正在全力组织救灾。
C.两个多年不见的战友在火车上不期而遇。他们一见面就见面了，一起回忆打架经历，不禁感慨万千。
d .没有强大的创新设计制造能力，国力的提升无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图只能是空中的城堡。
5.以下句子中，没有言语障碍，句子意思清楚的是
A.从偶然的残疾和无望的人生，到赢得残奥会和“中国青年五四奖章”，他走上了一条不平凡的人生道路。
B.这类飞机的运营成本是同级别其他机型的1.3到2倍，优势明显；它在商业负载、航程和速度方面也很有竞争力。
C.在学校宿舍、教学楼等人口密集地区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中的自救互救非常重要。
D.央视《大国工匠》系列反响很大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引起了人们广泛而热烈的讨论和思考。
2018年河南高考语文冲刺模拟试题二。(每个小问题3分，共9分)
阅读下列单词，完成问题6-8。
唐代古风
古体诗，又称古体诗、古体诗或传统体诗，是指产生于唐代以前，与唐代新现代体诗相对的一种尝试体诗。其特点是格律限制不严格，长度可长可短，用韵自由灵活，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。而唐代古体以五言七言为主，杂言多以七言为主。
五七言古诗自汉魏以来就有悠久的传统，到了唐代又有所变化。唐代社会生活的扩大和人们思想感情的复杂，要求诗歌作品的表达范围有很大的扩展。此外，短小精悍、秩序井然的现代诗歌往往千篇一律，使得这类受时间空限制较少的古诗词走向了发展自身特长的道路。总的来说，与魏晋六朝诗歌大多局限于简单的抒情景物相比，唐代古诗词往往笔法饱满、气象壮阔、境界开阔、语言清晰，既表达情感和心理活动，又直接叙述事件、刻画人物、传播场景、进行讨论，使诗歌的表意功能在空之前得以发挥。唐代的一些诗人，如王、孟、魏、刘等，比较接近汉魏古体诗的含蓄、敦厚的风格，但很少见。不构成唐代古诗词的主流。此外，在音节方面，唐代古诗词受到现代诗歌的影响，要么吸收了节奏的和声与对仗，要么刻意采取二律背反的方式，这与晋宋诗韵的纯粹性是不同的。因此，明代风格论者将唐代古诗词视为汉魏以来古诗词的“变体”并没有错。只是他们从坚持真理、变古为今用的传统观念上贬低了唐代古诗词的成就，甚至宣称“唐无五言古诗”(的《唐诗选·序》)，言过其实了。清代《王世贞古诗词选》收录了汉魏六朝百余位作家的作品，而唐代只收录了陈郁昂、张九龄、李白、魏吴颖、柳宗元等五位作家的作品。他们还说“四唐古诗词的希望可略暗淡”(《古诗词选》)。五言诗)，表现出同样的偏见。但明末许强调“五古有唐”，其特点是套用陈崇昌，不能说汉魏古体诗委婉含蓄是审慎之举。
至于唐朝的古风，兀颜姓和齐燕是有区别的。这个问题比较微妙，需要仔细观察。当我们看五七个字的区别时，虽然每个句子只相差两个字，但节奏感和韵脚却大相径庭。五个字的话很少，读起来有一种安详舒缓的包容感，几乎是平时的语气；七个字促声，朗朗上口的时候会给人一种历经千辛万苦的感觉，类似于朗诵或者演唱表演的声音。试着读“凌渡有布，但是老板改变主意了，所以他很困惑。偷比粟而契”(杜甫《京至奉贤五百言》)，或如“黄昏投石昊寨，有官夜间捕人。老人走墙而过，老婆婆出去看看”(杜甫《辎重官》)，无论叙事还是抒情，语气是多么的自然平淡，没有任何的延迟。但是，比如“少灵爷老汉吞声而哭，如我偷似春影下曲江，江头宫锁干门，刘溪新浦为谁”(杜甫《湘江头》)，以致“中兴收豫，书夜报清日，和光传言一苇之隔，胡为命在破竹”(杜甫《洗兵马》)，无论是悲是喜褒。抑扬顿挫，铿锵韵致。中国古代有读诗和唱诗的传统区分，西方戏曲音乐也有朗诵和咏叹调的区别，兀颜姓和齐燕的调式差异几乎相同。这也是为什么古代五七言律诗虽然都源于民歌，但五言律诗在东汉以后逐渐脱离音乐，实现了独立发展，但七言律诗却长期停留在乐府唱法的范围内，经常以七言律诗和短章、快乐诗唱法，一直唱到唐代。
(摘自陈伯海《唐诗学概论》，略删)
6.关于古诗，下列表达方式之一符合原意
A.古代诗歌诞生于唐代之前，在唐代出现长度较短、节奏严密、生命力较强的现代诗歌之后，逐渐衰落。
B.古诗词的格律限制不严格，从而形成长短长短、韵脚自由灵活、无需拘泥于对偶和节奏的特点。
C.古诗词在形式上有四言、五言、七言、杂言；唐代古体以五言七言为主，更像绝句、律诗。
D.古体由五月七日变唐，是多种因素共同作用的结果；唐朝的古风虽然是“古风”，但其实和古风是不一样的。
7.以下对“汉魏古诗”和“唐诗”的错误理解和分析是
A.汉魏古诗词多局限于简单的抒情场景，在作品范围上不如唐人所作的古诗词宽泛。
B.就含蓄敦厚的风格而言，汉魏古诗词略胜一筹；就表现功能而言，唐诗更有优势。
C.唐代古诗词在现代诗歌的影响下，有的具有节奏和谐、对仗工整的特点，有的继承汉魏古诗词，带有“反合法化”的意图。
D.两者各有特色，从汉魏古诗词到唐代古诗词，是一种变化，也是一种拓展；一味贬低唐代古诗词是有失偏颇的。
8.根据原文内容，以下不正确的理解和分析是
A.王庆世贞只认唐代五言古诗五首，可见其偏见；许伊雪清楚地观察到了唐代五古的特点，他的观点可谓审慎。
B.本文第三段采用了比较论证的方法，明确了古体五字和七字在节奏和韵律上的区别。
C.本文引用的句子可分为诗学和韵文两大类，其作用是帮助读者准确把握不同时代古诗词在形式和内容上的异同。
d白居易《琵琶行》中“每一串都是沉思，每一个音符都是深思，仿佛在告诉我们她一生的痛”，抒情而悲凉，读来抑扬顿挫，押韵。
2018年河南高考语文模拟试题三。(每小3分。共12分)
阅读以下文言文，完成问题9-12。
龚景问晏子:“我想穿上圣王的衣服，住在圣王的房间里。若是如此，王侯如何？”
晏子对他说:“节俭是可以的；穿衣服住他们房间没用。三王各取不同的衣服，但国王不为王子服务。他热爱人民，做好事是真诚的。世界配得上它的美德。如果他衣服节俭，大家都会说。丈夫的王冠足以修复尊敬，不在乎他的衣服，不在乎他的身材，不在乎他的衣服漂亮，不在乎他的偷工减料，不在乎他的王冠被割，但不在乎他穿的衣服五颜六色，不在乎他的第一件衣服被雕琢。古人尝无恶不作的窝穴，施之不取，天下不临其室，共享其仁。而三代服装，为了尊重的利益，第一种服装足以修复尊重，但不厚重，身体服装足以清洁，不伤害运动。衣服的重量方便身体，用钱的成本适合人。它不是一个鸟巢2，为了躲避风；不是山洞，以免受潮。是唐明的体系，它下面的润湿达不到；你不能进入又冷又热的天气。土不写，木不用，人知节。而且它的衰落也是如此，衣服太小而不足以尊重，宫殿的美丽太忌润湿，费了很大的力气，用钱很费钱，而且与人民为敌。今天，你想拿圣王的衣服，但你想让它违法，所以你可以让它节俭。不是治愈，平凡其益也。今天的你，穷在台亭的高度，穷在池深的极脏，全身心投入到雕琢的匠心。如果你不厌倦文章的概念，你也将与人民为敌。如果我担心，我会害怕国家的危险，而公众会不公平。公愿诸侯，不亦难！公开的话太尴尬了。”
京晏子用平阴、博城。晏子听天由命:“吾王擅治宫室，民之力弱；玩的好也不错，舔女人，人民的财富都用光了；很好，人民的死亡即将来临。害其力，竭其财，近其死，其下之病甚好！这个婴儿害怕接受他所做的一切。”
龚道:“可以。虽然，先生们不想变得富有和昂贵？”
晏子说:“如果你听说你是一个大臣，你将是第一个成为国王的人，那么你将生活在和平之中，你将是第一个富有和昂贵的人！”
公众说，“但这是易大师·陆毅吗？”
晏子对他说:“尚军·颜瑜”，关闭这座城市，蔑视③而不收集它；舵柄十分之一；放宽处罚，如果死者受到处罚，如果受到处罚，如果受到处罚，免除处罚。若这三个字，小樱之财，君之利也。\"
大众说:“你说这三个字，就没事了。请跟随大师。”
公若三言，使人问大国，大国之王曰:“齐安。“使人问小国，小国之王曰:”不加我。\"
(摘自《晏子春秋》)
【注】①三王:夏商周明君，激情于霞、商汤、周文王(或周武王)。②巢:用木柴建造的巢状住宅。③收盘:指交易会。骂:查，质证。
4.缺失(问题9-12)
2018河南高考语文冲刺模拟试题卷二(共114分)
四.(24分)
5.缺失(13-14个问题)
15.用下列句子填空空的缺失部分。(6分)
(1)《庄子·逍遥游》中描写迁移到南营的大鹏的句子是“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)杜甫《登岳阳楼》与“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(3) \"_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”这几个字，是用来比喻自己的忧郁与河水，表达亡国之君无尽的痛苦。
V.(12分)
16.在下面一段的横线写适当的句子，使整段意思完整连贯，内容适当，逻辑严密。每个地方不超过15个字。(4分)
东滩的蚂蚱又要飞了。芦苇深处，慢慢浮出水面的大鱼游走了；鸟儿不时落下来啄食，或者优雅地起飞，消失在远方。五年前，①。当时广阔的滩涂上没有管理保护人员和设备，偷猎者更多，鸟类中毒事件时有发生。然而②。这种入侵植物起源于北美，在东滩迅速扩张。无论走到哪里，其他植物都“无法上升”，水质恶化，生态系统退化，迁徙和过冬的鸟类没有食物和休息的地方。今天，东滩的互花米草大部分已经灭绝。
17.拖延症的特点是反复推迟计划要做的事情，即使可以预料到不利的后果。请用比喻和类比来写拖延症的危害。不超过40个字。(4分)
18.以下是某中学学生会发给各班班长的通知正文。请按要求阅读并完成以下问题。(4分)
为了进一步弘扬优秀传统文化，提高学生的国学素养，学校学生将于10月18日下午4点在报告厅举行“走近孔子”读书会。届时，在孔子研究领域享有盛誉的孙荣教授将亲临现场，向每一个班级介绍他的最新研究成果。请抓紧时间组织班委推荐两个上火的同学，告诉他们按时参加会议。
(1)在不改变语义的前提下，为了表达简洁，必须删除两个词，即_ _ _ _ _ _和。(2分)
(2)本文使用了两个不恰当的词，即和。(2分)
2018年河南高考语文冲刺模拟考六，(18分)
阅读下列单词，完成问题19~22。
天气清凉，蓝天白云，乍一看很惬意。你眼中的世界其实是你心理的投影，吴秋明在身边肯定会这么说。马小宇不禁笑了。
到达小区后，门口的保安像往常一样拦住了马小宇的车。他报了门牌号和房主姓名，栏杆就被掀开了。①他突然感到自己心里的栏杆，于是它被抬了起来，正好从栏杆下面经过，那应该是邱——。
马小宇从后视镜里看着自己，觉得自己还是很帅的，即使减去30%的夸张，也不差。
吴秋明走得很快，穿着一件薄薄的棉袄，上面插着蓝色的小花，看起来很老。马小宇心里一闪，想起了他的母亲。也许是注意到马小宇的眼光后，吴秋明主动解释说这件衣服会让孩子觉得亲切。
马小宇说，你想得真周到。
吴秋明说，你知道著名的“绒布妈妈”实验吗？
马小宇说，我不知道。
吴秋明说，是上个世纪一个叫哈里·哈洛的心理学家做的实验。他把刚出生的猴子和他妈妈分开，把它关在笼子里，用瓶子喂它。他发现用这种方式喂养的小猴子虽然比较强壮，但总是吮手指，发呆，一副无所谓的样子。他分析母爱的缺失，于是为小猴子做了两个假妈妈，一个是有奶的“锡妈妈”，一个是没有奶的“绒布妈妈”。结果哈洛惊讶地发现，小猴子们只有饿的时候才会去找“铁皮妈妈”，而且大部分时间都依偎在“天鹅绒妈妈”的怀里。这个实验表明，母亲不仅意味着有食物，还意味着有一个温暖的拥抱。温暖的拥抱对小猴子来说非常重要。
马小宇说，不愧是心理学博士，太有趣了。
吴秋明笑了，所以每次去儿童村，都要一个一个搂着孩子。尤其是两三岁的孩子，我会多抱一会儿。我不能给他们一个完整的家，但至少给他们一个温暖的拥抱。我知道这对他们有多重要。可能他们自己都没意识到。更何况我不只是“妈妈绒布”。我有温暖，有心跳，有微笑。我真的很爱他们。
突然有一种想拥抱邱的冲动——。
他心想，可能吴秋明没有意识到，这个拥抱其实是对方需要的。作为一个女人，她必须有母亲的天性。每周陪孩子一天对彼此都有好处。另外，单身久了的女人需要被拥抱。
在西郊，停好车，他们一起走进一条小巷。
虽然吴秋明个子不高，但是他的步伐很大，马小宇感觉他和他走的速度很近。走进一条小巷，一扇四扇木门出现在我面前，马小宇看到门旁边有一个醒目的标志——XX市第一个儿童村。
吴秋明知趣地进了门，院子里玩耍的孩子们围过来叫吴妈。吴秋明左拖右拽，摇摇晃晃地走了进去，和走上前来的老师们握了手，把身后的马小宇介绍给他们。
后院停着一辆卡车。几个老师在搬运卸下来的纸箱，大一点的孩子在帮忙搬。马小宇也赶紧去帮忙，但被老师拦住了。他们热情地把他拉进办公室，请她喝茶。马小宇咨询了许多关于儿童的老师。这些孩子大多是被遗弃的，与正常家庭长大的孩子相比，心理上有很多差异。马骁有一边听一边做研究的冲动。
马小宇走出办公室，看到院子里的一幕——吴秋明正挽着袖子给几个女孩洗头。初秋的阳光洒在院子里，让这平凡的一幕展现出超凡的美。一个洗过头的女孩，头发湿漉漉的，递给她一条毛巾。吴秋明舀了一瓢水，慢慢倒在水池边另一个女生头上。阳光透过水路，发出宝石般的光芒。
马小宇呆住了，站在那里。他在哪里见过这样的场景？他好像看到了自己的灵魂，一直在那里，却抓不到。他不敢动，怕惊动它，弄坏它。
那一刻，他动心了，又动心了。一个人被另一个人诱惑，一定是一次又一次。尤其是在他们这个年纪，需要无数的小诱惑来合成冲破藩篱的勇气。
他看见吴秋明拧干毛巾，给孩子擦头发。他很认真，很细心，脸上洋溢着一种淡淡的，这让马小宇突然有一种想把吴秋明抱在怀里的冲动。
他走过去帮吴秋明把用过的毛巾擦干净，挂在电线上。他一转身，看见一个头发湿漉漉的女孩躺在吴秋明的怀里，左右摇晃，半边脸埋在怀里。半张脸沐浴在阳光下。另一个小男孩跑过来说:“有我，有我，吴妈妈！”！吴秋明伸出另一只胳膊搂住他。
马小宇拿出手机拍了这张照片。【/br/】然后他走到她面前，用前所未有的语气说，以后每次我都要跟你走！
(摘自《钢琴声从何而来》？丘山所作，有所删节)
19.小说写吴秋明关于“绒布妈妈”的实验。作用是什么？(4分)
20.阅读课文中带下划线的部分，完成下列问题。(4分)
(1)说明画线①的含义。(2分)
(2)分析画线②的表现手法和表现效果。(2分)
21.吴秋明在文中是一个怎样的人物形象？请简单总结一下。(4分)
22.为什么要写马骁的三种心理冲动？结合全文，谈谈你的理解。(6分)
2018年河南高考语文冲刺模拟考七，(60分)
23.阅读以下材料，根据自己的感受和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)
；& # xa0& # xa0收拾行李，开始新的旅程。任重道远。检查完包后，你会发现有些东西很快就要用了，有些暂时不用了，有些用过了却没有准备好，有些会一直陪着我们。走向远方............【/br/】要求:1选择合适的角度，做出自己的意图；2自制题目；③除诗歌外，风格不限；④鲜明的文体特征。
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