衡水中学到底哪里不正常(张雪娇)

在我国现行的教育体制下，衡水是一个特殊的存在。和边肖去看看真正的衡水是什么样子。

衡水中学

衡水如果只讲高考英雄，不在乎我们高考怎么赢(不管有多变态)，无疑是一所好学校。但我查阅并收集了大量资料，从学校内部文件、媒体报道、衡水贴吧、学校官网文章、众多毕业生和访客以及与学校相关的书籍(如张文茂的《我当校长》、《从衡中到清华》等)中获得的信息。)就足以说明它不是一所师范学校。

每当我看到这个学校的学生拿着视频里的书，排成“胸对背”的跑着，喊着各种励志的口号，停下来低头看着书，我就会想起一天早上路过一家酒店时看到的场景:一群穿着制服的年轻女子，在领班的带领下，飞快地拍拍手踢腿，飞快地重复喊着:“乘风破浪”“勇往直前”

一个名牌大学，一个不起眼的酒店，都是用简单粗暴，机械重复的刺激方法营造出一种激情的氛围，把各自的追求——考名牌大学，挣钱——植入到那些年轻单纯的头脑里。

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衡水教育局陈春志在衡中工作多年。他认为学校的成功在于“善于激发教师和学生基因中的所有天赋”。从“激情班会”到“激情课堂”，从“每日激情誓言”到“激情奔跑”，师生如火如荼！他们习惯于用一种空洞的豪言壮语来表达自己的决心。

我们来看看衡水某班的誓言:“三调(指初三考试)定了，期中又冒烟了。为了实现心中的梦想，也为了对父母的热切期盼，369班的全体同胞决心向368班挑战:四海为云，四海为水，激起你的英雄激情；五大洲的风雷震动了我们王者的霸气。69鲲鹏，将翱翔向天歌！
69战士们已经出去，发誓要发怒；69刀枪已鸣，誓言已起风雷；69班的声音已经动了，发誓要掉进山里；69梁健出来了，发誓要平天下！”

很多国外学校的领导都会被衡中的激情所震撼，期待自己的校园营造一种“没有激情很难成就”的氛围。江苏宿迁中学的一位领导在走访衡中后，向学校作了这样的汇报:“无论是老师还是学生，都表现出人人争当第一、畏落后的精神面貌。

睁一只眼闭一只眼，衡水的学生开始竞争，从争夺起床速度，宿舍卫生，操场排队，晨练队列是否整齐有力，口号是否响亮，精神是否充满活力，到谁先上教室，谁先进入学习状态，谁学习效率高，谁学习习惯好...\"

当然，衡水的学生需要鼓励和自我激励，但师范教育应该是一个化春风为雨，润物细无声，顺其自然的过程。在我看来，衡中人眼中的“激情教育”更像是“洗脑”。

其目的是让一个未成年人在高中三年“万念俱灰”，只为高考而战。看看他们在墙上贴了什么标语口号，在各种激情活动中高呼:“今天疯狂，明天辉煌”，“血狼精神，与我同在”，“为梦想浴血奋战”，“团结一切思想，虔诚追求梦想”，“我为成功而活，不为失败而活”...

在这种集体的兴奋中，衡水的学生很容易喷血，丧失理性思维能力，为明天似乎触手可及的荣耀而兴奋。其实学校灌输的一些观念是有害的。在一定程度上就像传销者，用一个不切实际却令人兴奋的目标(比如明天的荣耀)来刺激学生的斗志，把高考描述成一场需要浴血奋战的生死大战，让青春沾满残酷的鲜血。

衡水高三霸气口号

1.再怎么坚持，也有可能失败。不管我怎么失败，我都会坚持下去。(在优秀学生座谈会上，一位名为“第一职业家庭”的老师这样激励我们)

2.每天都充满奇迹。(同上)

3.活在当下。(同上)

4.真正的恐惧来自恐惧本身，害怕失败才是最大的失败。(同上)

5.谎言重复一千遍才是真理。(引自国旗下的演讲)

6.将培训进行到底。(面对三轮复习，老师这样说)

7.手不离笔，马不停蹄。(同上)

8.巧做低级题，做好；稳中档题，一分不废；尽力打高级题，犯错无悔。(这句话是谁编的，佩服！)

9.野心勃勃，受到伤害；充满信心，坚定毅力；多加小心，要有耐心；要用心，要坚决。(校长留言，真有才)