高三元素化合物的复习及学习方法总结(孟凡霖)

在我们高中的化学复习阶段，元素及其化合物一直让我们能够复习基础知识，但是这些基础知识中有很多难点。因此，高中阶段复习元素化合物的知识尤为重要。

元素及其化合物是化学研究的主要对象，也是中学化学复习的重要组成部分，在每年的高考中占有很大的比重。而这部分知识的复习让人感觉其知识点难以理解，规律性不强。我们需要记住很多知识，化学中的基本概念、基本理论、化学计算、化学实验都是以元素和化合物的知识为基础的。

关注实施基础

非金属元素强弱规律⑴非金属元素由强到弱的顺序为:f、o、Cl、n、Br、I、s、p、c、Si、H..

做练习时，要注意重点考察内容的选择。比如钠与水反应的计算，混合物的计算，二氧化碳或水与过氧化钠反应后增重的计算，不用试剂相互低价鉴别，最重要的是演示实验。

分类总结知识点

在高中化学复习中，应建立学习化学知识的知识结构，使元素和化合物的知识易于记忆，将分散复杂的知识串成网络，理顺它们之间的关系，形成规则的知识结构。一般元素和化合物的知识体系大致可以分为两类:(1)非金属知识体系:厌氧酸盐←氢化物←单质→氧化物→水合物对应氧化物(含氧酸对应氧化物)→对应含氧酸盐；(2)金属知识体系:单质→氧化物→氧化物对应的碱→主盐。

在复习中，我们应该把化学实验和化学计算联系起来

通过实验来回顾化学计算的性质、方法和检验是一种很好的方法。比如回顾SO2气体的性质时，在哪个溶液中引入SO2会出现什么现象:(1)使橙色溶液无色；(2)使棕黄色溶液无色；(3)将紫色溶液变成红色；(4)使红色溶液无色，但加热后变红；(5)将无色溶液变成淡黄色沉淀；(6)无色溶液中出现白色沉淀，不断引入过量SO2，使白色沉淀逐渐溶解。

总之，学化学的高三学生要想办法掌握复习，消除对元素和化合物知识的恐惧，达到事半功倍的效果，为第一轮实验其他模块的复习打下坚实的基础。