高考前如何提高高三化学复习效率(张雪娇)

高中化学知识点多，难记。以下小系列介绍高三化学复习技巧，仅供参考。

如何复习高三化学

目前，化学高考的答题意图发生了明显的变化，由知识观向能力观的转变成为高考内容的主要方向
。化学基础知识薄弱是学生丢分的主要原因，但学生得不到高分的关键因素是思维不活跃、能力薄弱。有的同学知识掌握的支离破碎，出不了问题。这就像坐在井上看天空的感觉。如果你想在井底搬动一块大石头，很难成功。想站在高处，首先要观察周围环境，看中学学科网能用什么工具把它弄起来。我经常跟解决不了问题的同学说，把问题再往前一点，整体观察可能会找到答案。只有树立宏观意识，才能对知识有清晰的认识，从而把握全局，从战略角度认识问题，整合知识，充分培养各种能力，大大提高复习效率。

记忆是学习化学的重要环节，是巩固知识的重要手段。复习中有同学反映化学知识点多，琐碎，容易理解，难记。我经常告诉他们:我们一只手抓不到几颗散落的珠子。如果我们用线穿珠子，我们可以通过伸出线端来拉起一根大绳子。记忆也是如此。零散碎片化的知识记不了多少，也维持不了多久。知识的组织和系统化会在我的脑海中留下深刻的印记。因此，需要建立宏观意识，采用科学的记忆方法，提高记忆效率。

提高解题能力是化学复习的终极目标。得到问题后，不要急于去做。先从宏观的角度看它属于哪一章哪一类的问题，因为不同的章节有自己的解题思路，比如:《元素周期规律与元素周期表》这一章，一般都是利用结构关系来解题，达到化抽象为具体的目的；本章镁和铝的计算问题，常采用最终状态分析法或原子守恒法；“铁”容易考察反应顺序规律；比较电解质溶液中的离子浓度时，要处理好矛盾的主、次两个方面；测试费率计算时不要忘记单位换算。

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如何在考前复习化学

现行高考强调“能力立意”命题，更注重能力和素质的考查，但并没有过分强调化学知识的覆盖面，因为综合卷容量有限，无法追求考试知识的覆盖面。综合测试考查的知识点随机性增加，今年的“热点”不一定是明年的“热点”。这意味着课本上的任何一部分知识都会成为“热点”。因此，在准备高考时，一定要减少复习的重点，淡化“热点”，立足基础，回归教材和大纲，脚踏实地地完成教学任务，全面落实大纲的要求，帮助学生形成完整的知识体系。

由于化学复习时间紧，任务重，为了让学生在有限的时间内掌握大量的知识，形成知识网络，必须跳出题目，突出方法，提高复习效率。如果还用“时间加汗水”，一味的用大量的练习去追求训练，追求新问题、难题、偏题，让学生终日沉浸在题海中，那只能摧毁学生的身心。作为老师，我们的目标应该是让学生愉快地、创造性地学习。因此，在化学复习中，我们注意帮助学生建立认知结构，培养学生的思维能力，指导学生的学习方法，特别是要求和指导学生通读课本，给学生时间思考和通读课本。