高三化学二轮复习最佳策略：从学渣到学霸的逆袭(张雪娇)

高三化学期末复习应该怎么做？以下小系列将详细介绍你，仅供参考。

高三化学两轮复习法

储备知识——归纳法——知识网络的分类构建

在透彻理解高三化学教材知识后，要重点构建知识网络和知识体系。这个时候不要局限于某一章某一节的内容，而要把重点放在整个中学阶段所学的知识上，做到融会贯通，学会举一反三。建立知识网络的首要条件是对所复习的对象有一个大致的、全景的把握。比如复习元素及其化合物的知识，首先要知道元素及其化合物包括什么。

有了完整的知识体系框架，我们在复习高三化学元素及其化合物的知识时，就相当于有了一个复习大纲，然后我们需要做的就是把一轮复习巩固下来的知识整合起来，使之网络化。为此，考生首先要掌握中学化学的内容，对知识进行横向和纵向的组织，使之网络化、有序存储，使之成为一种“有意义的记忆”和一种抽象的“逻辑记忆”，使之能够正确地重复、再现和识别，提高考生对知识体系的整体把握。

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在复习高三化学中某物质的相关知识时，不能完全遵循“结构[fy (]决定[fy)]性质[fy (]决定[fy)]制备方法、鉴别和使用”的主线。我们需要各种多角度的复习思路。每次复习一个重要的物质，就可以把与那个物质相关的知识点传播开来。

如何复习高三化学

求同中求异，求同中求异，分解关键点

(1)高三化学元素复习采用“从一般到个别，再从个别到一般”的复习方法

例如，我们可以学习非金属简单物质的性质，如Cl2、O2、S、N2等。，并提取它们的一般化学性质。如果掌握了非金属元素的共性，就可以用它来指导其他非金属元素性质的研究。从非金属单质的化学性质来看，主要表现在以下几个方面:与非金属、金属、水、碱、盐、酸、氧化物、有机物等的反应。

(2)在理论学习中，有必要找出高三化学因果关系和适用对象

高三化学的基础理论包括:物质结构理论、元素周期规律、化学反应速率与化学平衡理论、电解质溶液理论等。了解研究对象，理顺因果关系，大有裨益。