高中生物怎么复习才能事半功倍 高中生物高效复习法(庄鑫)
高中生物虽然只占高考综合试卷的一部分，但是在高考考场上尽可能掌握一些知识点，会增加胜算。那么高中生物怎么复习才能在有限的时间内事半功倍呢？以下有图。com边肖告诉你如何复习高中生物事半功倍，以及如何高效复习高中生物，希望对你有所帮助。
高中生物复习法——分析综合法
分析是把整个知识分解成各个部分进行考察的思维方式，综合是把知识的各个部分组合成一个整体进行考察的思维方式。分析和综合是生物学习中常用的重要方法，两者密切相关，密不可分。如果分析不全面，你看到的是木头而不是森林；只有综合分析，才会见林不见木。
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高中生物复习法——比较法和分类法
比较是一种比较相关知识以确定二者异同的思维方法。比较一般遵循两种方式:
首先，找出知识之间的相似之处，即在差异中求同存异；
二是在找出事物之间的相似性的基础上找出差异，即在相似性中寻找差异。
分类是按照一定的标准对知识进行分类的一种思维方式。生物学学习中经常使用两种分类方法:
首先是科学的分类方法，即从科学的角度，根据生物的本质特征；
另一种是实用分类，即从实用的角度出发，根据生物体的非本质属性进行分类。
高中生物复习法——系统具体法
系统化是将各种相关知识纳入一定秩序或体系的一种思维方式。系统化不仅是对知识的分类，也是对知识进行系统的整理，形成一个相对完整的体系。在生物学习过程中，我们经常使用编写提纲、列出解决方案、绘制图表等方法。系统整理所学知识。
具体化是一种将理论知识应用于具体的、个体的场合的思维方式。在生物学习中，应用具体化有两种方式:一种是将所学知识应用到生活和生产实践中，分析和解释一些生活现象；二是用生活中的一些具体例子来说明生物学的理论知识。
高中生物高效复习法——抽象概括法
抽象是一种提取知识的非本质属性或本质属性的思维方式。抽象可以有两个抽象层次:
一种是非本质属性的抽象；
第二是本质属性的抽象。
概括是将知识的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维方式。它也有两个层次:
一种是非本质属性的概括，称为感性概括；
另一种是本质属性的泛化，称为理性泛化。