高三生物一轮复习易错点分析(张雪娇)

高三生物期末复习阶段，部分学生会出现概念混淆，部分方法和技巧出现误判。以下是Youtu的小系列。com整理了一些高三生物复习中容易出错的地方，希望对大家有所帮助。

高三生物第一轮复习易错点

概念是思维的细胞，概括和反映一些事物的现象和本质。高三生物，一切推理判断都离不开概念。只有彻底理解概念，才能灵活运用生物知识。所以是学好生物，提高解题能力的基础。但这种理解并不是每个学生都很清楚的，很多学生往往把概念当成硬性规定，在课时里一瞥。高三复习生物死记硬背，考试出错的情况屡见不鲜。

例1:酶是由()产生的蛋白质，具有()的能力。它具有()，()，().

误解:酶是具有(催化)能力的(细胞)产生的蛋白质。它具有(催化)、(高效)、(多样)的特点。

分析:酶应该是活细胞产生的，而不是死细胞。催化是酶的功能，特异性、高效性、多样性三大特性与酶的催化功能有关。

理解是指认识事物本质规律的一种思维活动。有的同学，从自身经历出发，用一些零散不完整的日常概念代替科学概念，导致对科学概念和原理的错误理解。

例1:下列哪些生物属于原核生物？

A.病毒b .细菌

C.兰花衣藻

误解；A.

分析；病毒属于生物世界中结构最简单、最低的原始类群。它们没有细胞结构，而原核生物指的是有细胞结构，细胞内没有核膜的生物。它比真核生物更低更原始。错误在于低级和原始的模糊标记，没有看常见的无细胞结构。

高三生物复习技巧

考试能力是高考的基本点和永恒主题。学生复习时要注意理论联系实际，关注高中生物科学相关的生产生活实践和生物技术发展热点。

生物本身就是一门实验科学，所以生物实验一直是高考必不可少的一部分。从www.ccutu.com近几年的高考试题来看，《综合管理》第二卷至少有一个生物实验设计题，占了比较大的分数。这部分试题是考生失分较多的地方。因此，在一轮复习中，学生还应结合教学大纲掌握教材实验，以便有效地学习和使用，培养自己的实验设计能力。

在全面复习高中生物基础知识的同时，要以解决关键问题为重点，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常学生很难理解，做题容易出错。