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知识点

教师观的基本内容是什么(岳春阳)

教师观的基本内容是现代教师角色和教师行为的转变,体现在对知识转移的引导和促进以及课程的实施和发展;教学转化为研究者;教师从学校教师向社区教师转变有四个方面,行为转变体现在师生关系、教学、自我、与其他教育者的关系四个方面。

教师观的基本内容

现代教师角色的转变;

教师从传授知识转向指导学生学习,促进学生发展。

教师从课程的忠实执行者变成了课程的建设者和开发者。

教师应从“教师”转变为教育教学的研究者和反思实践者。

教师应该从学校教师转变为社区开放教师。

教师行为的改变;

新课程在处理师生关系时,强调尊重和欣赏。

在处理教学时,新课程强调帮助和引导。

在对待自我方面,新课程强调反思。

新课程在处理与其他教育者的关系时,强调合作。

学生观的基本内容

学生也是人。学生是独立存在的有主体性的活生生的人。学生不是任何人都可以随意控制的附属品。他像成年人一样,有独立的人格尊严,丰富的情感,独特的个性,人生完整。他是一个有主体性,有独立人格,有创造力,有独特人格的人。

学生正在培养具有巨大潜力的人。一方面,学生有很大的发展潜力有待开发,身心发展不够完善,需要教育者科学合理地开发和探索;另一方面,学生是具有一定能力、享有一定权利的主体。他们享有某些权利,并有能力行使这些权利。成年人不仅要剥夺或代替他们行使权利,还要给予他们应有的尊重和适当的保护。

学生是独特的人。不是“小人”。一方面,学生时期是人类生命历程中最重要、最丰富多彩、最迅速、最重要的时期。我们不能简单地把它定义为“成年”的准备。相反,我们必须肯定它作为人类生命历程重要组成部分的价值。另一方面,我们也必须承认,学生有着与成年人的生活和内心世界不同的生动而独特的成长价值观。理解和尊重学生与成年人不同的独特的精神生活、内心感受和观察问题、思考问题、解决问题的方式,一定会以纯粹的品味、智慧、和谐和活力充满学生世界的价值。