高中生物最难的部分 高中生物有哪些难学的知识点(程爽)
很多人想知道高中生物哪一部分最难学，有哪些难学的知识点？下面小系列介绍一下！
高中生物计算四大难点综述
1蛋白质结构中的等价关系
蛋白质中氨基酸的数量=肽键的数量(即水分子的数量)+肽链的数量=mRNA中的碱基数量(翻译模板)÷ 3 =DNA中的碱基数量(对应基因)÷ 6
蛋白质中至少氨基和羧基的数量=肽链的数量；蛋白质中最多有20种氨基酸。(马上点击标题下的蓝色单词“高中生物”注意多获取学习方法和干货)
2区分有丝分裂和减数分裂的一般步骤如下
①数目——染色体数目:如果是奇数，那一定是减数分裂的第二次分裂；如果是偶数，进入下一步；
2第二次看是否有同源染色体:如果没有，那一定是减数分裂的第二次分裂；如果有，看同源染色体的
行为变化:如果有同源染色体的结合，四分体的形成，同源染色体的相互分离中的任何一个，都是减数分裂的第一次分裂；如果同源染色体总是独立运动，那一定是有丝分裂。
(3)三个判断——根据分裂过程中染色体行为变化规律(有丝分裂期)判断分裂期。
附有丝分裂阶段的特征(公式):
①“染色体”复制现在是“单体”(介于)
②膜和核消失为两个体(前)
③赤道板排列整齐(中间)
(4)均匀牵引至电杆(背部)
⑤膜和仁板(重)都丢失(最后)
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3细胞分裂中关于染色体的一套概念(判断染色体数目和DNA的关键点等。)
①基因组:二倍体配子中的一组染色体(大小形状不同。)
②同源染色体:一般形状大小相同，一个来自父亲，一个来自母亲(在次级精子和卵母细胞、精子和卵子中没有发现)；
③染色体:根据着丝粒数，常染色体:男女个体间无差异的染色体，性染色体:男女个体间有显著差异的染色质
④染色质:复制后一条染色体含有两个DNA时，染色质存在；(复制后染色体连接到一个着丝粒上，但有丝分裂后没有)；
⑤DNA量:有单体时等于单体数(两倍染色体数)，无单体时等于染色体数；
⑥四分体:突触后(I还原前和I还原过程中)，每对同源染色体含有两条染色体和四条染色质；(1个四分体= 1对同源染色体= 2条染色体= 4
染色质= 4个DNA)。
4如果一个生物体细胞中的染色体数目是(2N)，则有
坐标曲线的判断方法；
①识别-(见水平和垂直坐标的含义)；
2亮点-(见起点、转折点、终点的含义)；
③直线描述-[根据纵坐标(因变量)随横坐标(自变量)变化的原理描述曲线的每一段]
如何在短期内提高高中生物成绩
一:勤问，动手
如何在短时间内提高高中生物？这就要求学生在学习的时候用脑子思考。生物要求学生保持好奇的天性，在学习过程中尽可能多地提问，带着问题学习，这样才能事半功倍。银川凹凸人格教育的老师指出，生物是一门实验科学。探索生物学的基本技能和方法，需要学生自己实验，向自然学习，实践。这将使生物知识的掌握更加容易和全面，同时使学生能够在相对较短的时间内提高自己的生物成绩。
二:好好读书，形成知识点网络
好的阅读要求高中生在学习生物的过程中学会阅读关键知识。同时，记忆是在阅读的过程中形成的。如何在短时间内提高高中生物，也离不开学生对知识点的掌握。银川凹凸人格教育的老师指出，高中生在学习生物时，一定要学会在头脑中形成一个知识的网络，这样才能在做题和考试中灵活运用所掌握的知识。
第三，学会制定计划
高中生学习生物课一定要学会做计划。他们不需要在掌握知识上投入太多的时间，而是需要在不熟悉或者不熟悉的知识上投入更多的时间。银川凹凸人格教育的老师认为，学生的学习方法在短时间内对高中生物的提高有很大的影响。合理安排自己的生物学习是最明智的选择。
高中生物重要知识难点综述
(1)细胞器和细胞结构:具有双膜的细胞器和具有双膜的细胞结构；含有遗传物质的细胞器和含有遗传物质的细胞结构；DNA复制的结构和细胞内碱基互补配对的细胞结构；洋葱叶肉细胞和根尖细胞中含DNA的细胞器。
(2)氨基酸的数量和种类。
(3)细胞膜和磷脂分子的层数。
(4)质壁分离:蔗糖处理与硝酸钾和尿素处理的比较。
(5)矿物元素吸收的形式和途径。
(6)光合作用过程中的释氧:总释氧和净释氧。
(7)葡萄糖和丙酮酸的分解与线粒体的关系。
(8)线粒体和叶绿体中DNA的遗传模式和特征。
(9)精原细胞产生的精子(或卵子)的实际类型和可能类型。
(10)侏儒症和愚蠢；
(11)生长素:琼脂分离，云母片分离。
(12)底数和底对数；碱基数和嘧啶碱基数；胰岛素基因中的碱基数量和碱基对的序列；信使RNA上的密码子数和碱基数。
(13)同位素示踪法(用15N标记一个分子，在14N原料中复制):N次复制后，有15N标记的分子与无15N标记的DNA分子之比；含15N元素的标记分子与含14N元素的分子之比。
(14)DNA复制数:N次复制和N次复制后产生的DNA分子数，以及复制过程中需要的某些碱基数。
(15)胚和种皮的遗传物质和性状表现:是否遵循遗传的基本规律。
(16)杂合子比例:所有子代个体中杂合子的比例和显性子代个体中杂合子的比例。
(17)DNA的双链结构:单链和双链碱基比的计算。
(18)显微镜放大倍数:面积和边长。
(19)生物进化:基因突变的非定向性和基因型频率的定向性变化(定向选择)
(20)生物适应性状产生和控制的原因；如白化病的主要病因和根本原因。