学习高中数学有哪些误区 高中数学怎么学(张柳絮)

高中数学是一门比较注重逻辑思维的学科，也是高考最重要的科目之一。以下是一系列的小方法和你谈谈学习高中数学的误区和如何学习高中数学，供你参考。

如何学习高中数学

有同学认为，想学好高中数学，只需要多做题。其实不是。一般来说，如果做的题太少，很多熟能生巧的问题就无从谈起了。所以要适当多做题。但是高中数学考试一般很难进入题海，很难堆题。打个比方，有很多人因为工作需要，几乎天天写作。结果写了几十年，他的写作水平还能提高吗？总的来说，他的写作水平往往和以前一样。也就是说，多写不等于受过写作训练！我们应该把提高作为自己的目标，合理系统地组织自己的活动，进行总结和反思，这样才能提高自己的水平。

学习高中数学的误区一、学不到规律

教师在课堂上要讲解知识的来龙去脉，分析概念的内涵，分析重点难点，突出思维方法。但是有些同学上课注意力不集中，没有听到或者听不到要点，做了很多笔记，出现了很多问题。课后，他们不能及时巩固、总结和发现知识之间的联系，而只是匆匆忙忙地做作业，混淆问题，对概念、规律、公式和定理知之甚少。机械模仿，死记硬背，还有一些学生晚上加班，白天无精打采，或者根本不上课。

学习高中数学的误区二、不注重基础

有些“自我感觉良好”的学生往往轻视基础知识、基本技能、基本方法的学习和训练，往往不认真计算和写作，而是懂得如何去做，而是对难题非常感兴趣，以显示自己的“水平”，于是雄心勃勃而重“量”轻“质”，陷入题海。在常规作业或考试中，不是计算错误，就是中途“卡住”。

学习高中数学的误区3。进一步学习的条件不具备。

与初中数学相比，高中数学的知识深度、广度和能力要求都是一个飞跃。这需要掌握基础知识和技能，为进一步学习做准备。高中数学难，方法新，分析能力要求高。如二次函数值的求解、实根分布和参数变量的讨论、三角公式的变形和灵活应用、空之间概念的形成、应用问题和实际应用问题的排列组合等。有些内容与初中教材脱节。如果不采取补救措施检查不足，填补空白，势必跟不上高中学习的要求。