高中英语单词记忆方法 高中英语高效复习必备(庄鑫)

高中英语词汇是语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建高中英语知识大厦的基石。以下是Youtu的小系列。com告诉你如何在高中记忆英语单词。高中英语高效复习很有必要。希望对你有帮助。

高中英语单词如何快速背

使用发音规则记忆

高中英语是拼音。根据高中英语的特点，将语音和单词中的字母有机结合起来，增强单词的记忆。就是用高中英语国际音标认单词。国际音标是标志高中英语发音的符号系统。如果你熟悉并掌握了国际音标和规范字母及字母组合的发音，就可以直接根据音标拼写高中英语单词，尤其是一些长而难记的单词，如《读音》，可以根据其音标正确地写单词。单词的发音与字母及其组合的发音有着密切的关系。比如单词cow中的字母组合ow，how，n ow等。all发音为/au/；蛋糕、它们、五、音符等单词中的元音。所有人都念出这封信的名字。对于一些由一长串字母组成的单词，我们可以根据发音分段记忆。比如计算机可以分为com/k？m/、pu/pju:/、ter/t？/三个部分，重要的可以分为im/im/，por/p/，pant/t？Nt/三部分。有时候高中英语单词的发音是一样的或者很像的。这样我们就可以通过对比观察找出它们的异同，从而进一步加深印象，增强记忆效果。例如:/tu:/-two，太/si:/-sea，see/mi: t/-meet，eat/f:/-for，four/raise/-right，write。高中英语中有些单词的发音已经被汉语词汇直接取代，因为汉语中一开始就没有这个单词对应的词汇。

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例子:坦克坦克，吉普车，长江，夹克夹克，纽约。因此，教师必须帮助学生详细总结、记忆和使用字母和字母组合的发音规则。一旦学生掌握了这种背单词的方法，他们就不需要一个字母一个字母地背了。可以节省大量背单词的时间，效果持久，不仅增强了兴趣和信心，还增加了成功感，为高中英语的进一步学习奠定了坚实的基础。

字母组合变化记忆方法

高中英语单词是以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下:前面加字母，比如:is-his，ear-near/heart，read-bread。添加字母，比如:心-心，你-你，位面-星球。中间加字母，比如:through-through，tree-this，for-four。减去字母，如she-he，close-lost，start-star。换字母，比如看书/做菜、蛋糕-湖/醒/做/带。声调字母(即改变字母顺序)，如:吹碗、唱标、自形。此外，我们可以简化单词的拼写，并对其进行重组。有时候需要把一个古怪难记的单词重新组合，简化记忆程序，让它变得有趣生动。比如把“sign”中的“ign”改成“ing”，重新组合成“sing”，然后用“sing”记住“sign”；在“ar”后面的“ear”里放“e”，重组成“are”(是)，然后用“are”记住“ear”；在“k”后面的“leak”里放“e”，重新组装成“lake”，然后用“lake”记住“leak”。

比较记忆法

比较是人们认识客观世界的重要手段。只有通过比较才能确定，没有比较就很难理解事物之间的关系。本文介绍了对高中英语中相似但不同的单词进行对比分析，找出它们的异同，以便记忆的方法。例如，改变一个元音单词可以转换不同的单词:球、铃、比尔；改变一个辅音单词可以转换成不同的单词:打架、光、力、夜、对、视、紧；同音异义词:孙与子，太与二；音形相同但意义不同:光和光；同义字:还/太/要么，以前/以前/过去，每一个/每个人/全部，因为/as/for；反之:是/否、老/新、对/错、上/下、年轻/老等等。

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