高考古诗鉴赏答题模板及答题技巧(苏晓越)

高考语文不是很难，但是平时需要经常练习。以下小系列为您提供高考故事赏析的答案模板，希望对您有所帮助。

意象意境

意象意境问题主要考察三个方面:抒情主体意象的理解、诗歌意象的分析和诗歌意境的欣赏。

[问题设置方法]

意象图:这首诗刻画了一个什么样的意象(图)？风景有什么特点？

意象意境:诗歌营造怎样的意境氛围？或者直接指出一个图像，要求简短的欣赏。

[背景知识]

1.意象——诗歌中的意象是指抒情诗中的抒情主人公(抒情主体意象)，更多的是指诗歌中描写的景物和事物。意象是具有“意义”的“意象”，是诗歌用来寄托诗人主观感情和思想的客观客体意象，包括景物和事物。

2.意境——诗人所要表达的思想感情与诗中所描绘的生活画面有机结合而形成的艺术境界。就共同的意境特征而言:繁华、落寞、静美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、宁静恬淡等。

图像图片分析:特征+图像图片定位

意象和意境的解读:意境的描述+特征的总结(或效果的简要分析)。即先用自己的话描述诗的意境，再概括情景特征(如雄浑壮阔、高远幽美、萧瑟凄凉、生机勃勃、寂寥荒芜等。)，或者简单说明一下意境的效果。

这首诗描绘了一幅什么样的画面？

回答步骤:(1)描述诗中展示的画面。答题时要把握好诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。在描写时，一定要忠实于原诗，用自己的想象力创新，力求语言优美。(2)总结景物营造的氛围特点。一般可以用两个双音词，比如孤独、安静、壮美、苍凉等等。注意准确反映景物的特点和情调。(3)分析作者的思想感情。回答这样的题目时，不要空洞。比如“答案表达了作者的感伤情怀”是不够的，你得不到很多分。你应该回答你为什么“多愁善感？”。第二种模式:基于分析技巧的提问:这首诗用了什么样的表达方式？问题变体:请分析这首诗的表现手法(或艺术手法/表现手法)。

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