高中语文作文写作能力的提升方法(孟凡霖)

高中生如何提高写作能力？让我们养成不读书的习惯。这里有一些记笔记的方法。

随时随地写下你的灵感

高中生可以随身携带一个小笔记本。高中生想到文章，小说，或者突然想出几个特别好的词，马上写下来。当你听着别人的对话和所有顿悟的词句时，或者当你看到一首让你非常感动的散文诗或一句歌词时，你可以马上把它写下来。灵感总是稍纵即逝，及时写下来可以成为你的写作素材。

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圈注

在阅读自己的书籍时，可以随时在书籍的重点、难点、亮点上画线或做各种符号。如直线、双线、圆、黑点、十字、箭头、曲线、方框、问号、感叹号等。有些精读的书也可以用不同颜色的笔画线条来表现差异。比如关键线下画红线，难线下画蓝线，等等。每一条线，每一个符号代表什么意思，都要自己掌握。

选择作文体裁和题目，作文训练力求系列化、系统化。

在教学中，我一方面让学生考查作文，我对“一号”文章进行详细的分析和点评，让学生系统地熟悉作文考试的类型；另一方面，本着满足写作目标要求、符合学生实际、新鲜的原则，选择作文体裁和题目，对学生进行系列系统的训练。比如200字小作文方面，我选择了以下类型和题目:

(1)解释文字:“圆珠笔”，按照一定的解释顺序，使用三种以上的解释方法。

(2)场景片段:《课间荷塘》，用叙述、描写、抒情来写一个场景。

(3)徽章介绍:介绍校徽的塑像，说明构图和寓意。

(4)继续写想象作文“自习课上，一个同学突然笑了起来……”。爱因斯坦曾经说过:“想象力比智力更重要，因为知识是有限的，想象力概括了世界上的一切。\"想象力是思维的翅膀。在作文教学中让学生发展合理的想象力，不仅可以发展学生形象思维，还可以提高学生的语言表达能力，促进读写结合，一举两得。