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高中语文如何提分,高中语文答题技巧(刘美娟)

高中语文最好的学习方法是什么?高中语文有哪些答题技巧和学习方法可以让考生高考语文取得高分?下面,Youtu。com编制的《高中语文如何评分和高中语文答题技巧》仅供你参考。

高中语文答题技巧与方法:“析字”

1.在联想和想象的帮助下,高中语文作品中的人物可以“活”在自己的脑海中,作品中的人物可以来找我们,与我们进行精神对话。

2.从人物描写上,看人物的具体表现。比如鲁迅用高中语文写的《祝福》,从祥林嫂的画像描写可以看出她的命运变化和性格特点。

3.可以从环境上看性格成长的背景。高中语文小说中的环境是指人物成长、活动和事件发生和发展的地方。可以说明背景,渲染气氛,推进情节,揭示人物的精神世界,烘托人物的思想性格。可以说,环境是性格成长的基石。

4.遵循小说文体知识答题。高中语文小说的三要素是人物、情节、环境。人物是小说的核心,情节是小说的骨架,环境是小说的支撑。高中语文小说中的人物可以用肖像、动作、语言、心理、神态等手段来描述。

高中语文诗歌鉴赏如何计分

虚实结合

在高中语文诗歌鉴赏中,学生最头疼的问题是技法分析的问题。原因之一在于学生缺乏技术知识储备,所以有详细讲解诗歌技术的想法。

抵销

高中语文古诗词中衬托的运用。在古代诗歌中,它可以用来写风景、物体和抒情。

根据情况设置场景

例如,白居易的《琵琶行》:我在浔阳河上向客人告别,那里的枫叶和成熟的灯心草在秋天沙沙作响。这首诗描绘了萧瑟的秋色,为的是增加离别的伤感。尽管我们都喝得烂醉如泥,但我们并没有感到快乐,就在我们要分手的时候,河水神秘地向满月方向扩散。福建的主人和其他客人,手牵着手在船上,都无言以对,望着河水,只有皎洁的月光洒在无边的碧波上。这里的河畔景色衬托出别离的悲伤。

Bixing

“比”和“兴”是高中古诗词中常见的技巧。对此,宋代朱有过较为准确的解释。他认为:“拿一个东西和另一个东西比较,就是拿这个东西比较。”
“要快乐,先说别人,才能把话唱出。”一般来说,“比”是一个比喻,是把一个人或一件事形象化的比喻,使其特征更加生动突出。“兴”就是唤起,就是用别的东西作为诗的开头,唤起要唱的内容。“比”和“兴”在高中语文中经常连用。