虽有嘉肴运用了什么论证方法(孙红秀)

虽然有好吃的菜，但是都是用类比论证。本文运用以事托人的手法，引出有待澄清的观点，指出教与学相辅相成，即“教与学都是强而有力的”，告诉我们实践真知识的道理和工作、学习、实践的重要性。文章表明，“教”和“学”是密切相关的。

作品来源:

《礼记》相传西汉梁代人戴胜在秦汉以前编有49部礼仪著作。它是儒家经典之一，是战国西汉以后的社会变迁，包括社会制度、礼仪制度、人们思想观念的传承与变迁。它所阐述的思想包括社会、政治、伦理、哲学、宗教等。其中，《大学》、《中庸》、《礼记》等都有丰富的哲学思想。东汉末年，著名学者郑玄对《小戴礼记》做了一个极好的注解。后来这本书流行起来，通过解释经文逐渐成为经典。被列为唐代“九经”和宋代“十三经”之一，是文人必读之书。

经典阅读:

看了这篇文献，很容易让我们想起毛泽东在《实践论》中说的一段话:“想知道梨的味道，就得变成梨，自己吃。”由此我们可以看到儒家思想的一个主要特征:我们非常重视实践，要求我们把明确的真理付诸行动，通过行动证明真理是好的。

要实践，就要抱着实事求是的现实态度，以清醒冷静的心态面对现实。即使错了，也要敢于承认，言行一致，理论联系实际，反对空理论。这样就有了一个自然的结论:“学了才知道缺点，教了才知道困难”。

学习本身就是一种实践活动，当然必须以实事求是的态度对待，不能掺假或者骄傲浮躁。正如毛泽东所说，“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”另一方面，教与学相互促进，相辅相成。用这种方式看问题，也很现实，很实用。