高中政治经济类最全计算问题解析(一)(张柳絮)
高中政治是高中文科三大科目之一，在很多领域都有重要的应用。高一学习要打好政治基础。以下是高中政治经济最全的计算题分析(一)。仅供参考。
高中政治经济问题分析:商品的价值
商品价值计算的关键在于，商品价值只与“社会”相关，与“个人”无关。商品的价值由社会必要劳动时间决定，与社会劳动生产率成反比。同时要注意观察和计算题数。
例1。如果现在一只羊=两袋米符合等价交换原则，生产羊的社会劳动生产率提高了两倍，生产米的社会劳动生产率保持不变，那么可以交换一只羊()
A.1袋米B.4袋米C.3袋米D.2/3袋米
分析:例1中，羊生产的社会劳动生产率提高了两倍，说明羊的价值在原来的基础上降低了两倍，大米生产的社会劳动生产率保持不变，说明大米的价值保持不变，所以一只羊=
2/3袋大米。正确答案是d。
高中政治经济问题分析:纸币的流通或购买力
纸币是国家发行的，但不能随意发行。流通中需要的货币量=商品总价格/货币流通次数。国家有权决定纸币的面额，但不能决定纸币的购买力，这是在市场竞争中实现的。
例2。
一个国家有1000亿件商品出售，每件商品的平均价格是10元。据测算，1元的平均发行量是当年的5倍。该国流通所需的货币量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _以下答案正确(
)
A.4000，0.25，购买力下降B.2000，0.5，通货膨胀
C.2000，2。纸币升值D.2000，0.5。购买力的提高
分析:流通需要的货币量公式:流通需要的货币量=商品总价格/货币流通次数=(待售商品数量ⅹ商品价格水平)/货币流通次数。根据这个公式，今年流通需要的货币量为(1000ⅹ10)/5 = 2000亿元。今年实际发行纸币4000亿元，是实际需要量的两倍，所以会造成纸币贬值，物价上涨，导致通货膨胀。这时1元钱的购买力只相当于2000/4000=0.5元。这个问题的正确答案是b。
高中政治经济问题分析:分配模式
中国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存、按劳分配与按生产要素分配相结合的分配制度。
例三。【/h/】A在国企工作，年薪4万；甲方利用空业余时间在私营企业兼职，年薪1万元；a买股票，年底分红1万元。年收入一万元的出租屋。甲方年劳动收入为_ _ _ _ _ _ _ _。(
)
A.4000元，B. 5,000元，C. 6,000元，D. 7,000元
分析:解决这个问题的关键在于把握“劳动收入”，即付出劳动所获得的收入。试题中，A的年薪是劳动收入，即4+1 = 5万元。a的奖金收入和租房收入都是非劳动收入。这个问题的正确答案是b。
高中政治经济问题分析:关于股票价格
股票的计算是学习的难点。本文结合实例简要分析了股票收益的两种常用计算方法。
例4。【/h/】A白酒集团有限公司发行a股7200万股，当年预计每股收益0.48元，发行价7.34元，上市首日开盘价16.5元，最高价17元，收盘价15.2元。那一年银行存款的年利率是4%。因此，回答以下问题。
1.如果全部100股原始股在股票上市第一天以最高价格卖出，则可获利_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _()
A.966元1700元B.1200元966元
c48元1200元D.786元48元
分析:这个类别主要计算股票收益。一定数量的股票以一定价格(如开盘价、最高价、收盘价等)卖出的利润。)计算公式为:收入=(售价-发行价)×售出数量。利润按公式=(17-7.34)×100=966元。按一定价格卖出后的总收益应该是总收益=成本+收益，即总收益=7.34×100+966=1700元。正确答案是a。
高中政治经济问题分析:论企业的经济效益
所谓企业的经济效益，就是企业的生产总值和生产成本之间的比例关系，用下面的公式表示:经济效益=生产总值/生产成本。
例5。以下情况表明企业的经济效益有所提高()
A.去年投资200万元，实现利润140万元；今年我们投资300万，盈利160万。
B.由于经济结构调整，企业资本减少1/2，利润总额减少1/3。
C.占用资金增长10%，利润总额增长5%。
d资本增长了10%，利润总额也增长了10%。
分析:这个问题考察的是对经济效益的理解。资本利润率和成本利润率是衡量企业经济效益的重要指标。A项资本利润率由70%变为60%，经济效益下降。B项利润减少低于资本减少，经济效益提高，应选择。C项，利润的增加低于成本的增加，经济效益下降。D项，利润的增加等于成本的增加，经济效益不变。