分析现代社会教育的特点是什么(岳春阳)

现代社会教育的特点是社会教育主体的多样性、社会教育对象的普遍性、社会教育内容的丰富性、社会教育形式的多样性、社会教育方式的补偿性等。让我们和边肖一起看看相关资料，希望能给你带来参考和帮助！

现代社会教育的特征

1、社会教育主体的多样性

社会教育是针对社会全体成员的，这就决定了只要是影响社会全体成员的各种活动的主体，就可以被视为社会教育实施的主体。政府、组织或个人(主要通过他们建立的文化和教育机构)是社会教育的主体。社会教育实施主体的多样性决定了社会教育的实施必须协调主体之间的关系。这是社会教育的关键。

2.社会教育对象的普遍性

对于社会教育的对象，是否称之为各行各业的人，整个社会，社会成员，全民等等。，或者分别提及青少年、儿童或成人，它们都反映了社会教育对象的普遍性。总之，社会教育的对象是社会的每一个具体成员。社会教育的对象越来越普遍，社会教育服务的对象已经远远超出青少年，延伸到整个社会。社会教育的目的是发展普及教育和终身教育。

3.社会教育内容的丰富性

社会教育主体的多样性决定了社会教育内容的广泛性。与学校教育不同，社会教育有许多局限性。社会教育没有年龄、时间、地点等限制。，并且可以随时随地接受教育。与此同时，社会教育已经开始将教育与社会生活、生产劳动、休闲娱乐相沟通。

4.社会教育形式的多样性

社会教育对象的广泛性和社会教育内容的丰富性促进了社会教育形式的多样性。社会教育、家庭教育、学校教育仅限于家庭和学校，形式不同。社会教育具有很大的灵活性和多样性。

5.社会教育方法的补偿

社会教育面对的不仅仅是学校，青少年，还有社会上的成年劳动者。这样既能弥补学校教育的不足，又能满足成人继续学习的要求。社会教育作为补偿学校接受教育的重要方式，作为实施终身教育、终身学习和继续教育的重要手段，越来越受到人们的重视。

6.社会教育领域的广阔性

社会教育是与家庭教育和学校教育并列的教育领域，这是一种共识。现代社会教育不仅具有独立的形式，而且日益渗透到社会生活的各个方面，与社会政治活动、生产劳动、社会生活和娱乐活动紧密结合。

社会教育的重要性

社会道德可以约束中学生在公共环境中的行为。因为如果有人或某个群体违反了社会道德所确定的行为准则，就会受到舆论等社会力量的谴责，也会受到国家的干预，从而受到必要的惩罚，从而促使人们遵守社会道德准则，约束自己的行为。

社会道德对中学生的行为起着规范作用。社会道德作为中学生的行为规范，决定着中学生的哪些行为是道德的、可行的，哪些行为是不道德的、不可行的，从而对中学生的行为起到规范作用。

社会道德对中学生的行为起着指导作用。社会道德作为中学生的行为规范，决定着中学生的行为轨迹，要求他们按照规范要求行事，对符合规范行为的学校和社会给予表彰和奖励。否则，他们将受到谴责，直到采取措施，从而确保规范的执行，为中学生的行为指明方向。

社会教育的发展前景

社会教育的服务目标将迅速扩大，从服务少数人到服务全体公众。从主要城市地区到全部城乡。从事社会教育的人员和机构数量将迅速增加，社会教育在整个教育中的比重将迅速扩大。成人教育和其他形式的教育将以社会教育为重点领域。

社会教育的内容将日益丰富，从纯粹的专业知识和技能扩展到多领域、多学科。随着中国社会经济发展步伐的加快，人民生活水平不断提高，越来越多的社会成员正在从温饱走向小康。人们会投入更多的时间和精力来提高自己的精神生活质量，学习的目的不再局限于满足专业要求，而是转化为丰富自己的精神世界。成人教育的任务将从学术教育和职业培训转向社会教育。

社会教育机构也会从正规的成人教育机构发展到全社会。随着教育的发展，全社会对教育的地位和作用有了新的认识。社会教育不再仅仅是学校教育部门的事情，而是所有社会部门都有责任和义务为社会成员提供教育服务。比如科研院所可以向对科研感兴趣的公众开放，军营可以招收短期夏令营学生，动物园可以举办动物知识讲座。