新课改的教学观4点(岳春阳)

教学从以教育者为中心向以学习者为中心转变；教学从传授学生知识向教学生学习转变；教学已从重结论轻过程转向重结论、重过程。教学侧重于人的学科。

首先，教学已经从以教育者为中心转变为以学习者为中心。在新课改之前，我们的教学是填鸭式的，主要靠老师，学生是听的。新课程改革后，鼓励学生参与教学，强调学生的主体地位。比如新课改倡导的学习方式:自主学习、合作学习、探究学习都强调以学习者为中心。

第二，教学从教学生知识变成了教学生学习。授人以鱼不如授人以渔。只是单纯的给学生知识，并不能鼓励学生终身学习，但是教学生学习，可以让学生在没有老师帮助的情况下学习。因此，我们应该在教学过程中教给学生一些学习方法和思维方式。

第三，教学已经从重结论轻过程转向重结论、重过程。在新课改之前，我们都是应试教育，只注重教学效果。新课程改革后，我们更加注重过程，学生的学习过程和教师的教学过程。

第四，教学以人为本。重视学科就是重视学习，重视成绩。关注新课改后的人。这里的人主要指学生。我们知道，学生不仅是抽象的学习者，也是个性丰富的完整的人。因此，在学习的基础上，我们应该更多地关注学生的其他方面，如学生品德的发展、行为习惯的形成、情感体验、爱好和自信。