小学中学综合素质区别(郭芷豪)

中小学综合素质的差异主要体现在调查内容的难度和重点上的差异。小学综合素质考试难度低于中学。小学综合素质主要考察学生观点的独立性和创造性以及教师的职业道德。而中学的综合素质更深入全面，通识教育观、教师观、学生观的内容都会涉及。

小学考试《综合素质》主要体现小学生的独立性和创造性，以及教师的职业道德，以身作则当老师简单一点。中学不仅要体现人文素质，还要体现教师的能力和学生的能力，还要对每个学生有更深的理解。

教育观:教育观是指关于教育现象和问题的基本概念体系。教育观的基本内容包括本质、目的、功能、体系、内容、方法、师生基本观等。

教师观:考试的重点内容包括教师角色的转变和教师行为的改变。

教师角色的转变:从师生关系来看，新课程要求教师成为学生学习和发展的促进者；从教学与课程的关系来看，新课程要求教师成为课程的建设者和开发者；从教学与研究的关系来看，新课程要求教师成为教育教学反思的研究者；从学校与社区的关系来看，新课程要求教师成为以社区为基础的开放教师。

教师行为的改变:在处理师生关系时，新课程强调尊重和欣赏学生；在处理教学上，新课程强调帮助和引导；教师对待自己，新课程强调反思；新课程在处理与其他教育者的关系时，强调合作。