2019下半年教师资格《小学综合素质》真题及答案(徐克达)
2019年下半年教师资格证《小学综合素质》及答案
第一,选择题
1.王先生经常允许学生互相批改作文。大家都很认真,不仅找出作文中的错别字,还从语言表达、结构、思想主题等方面进行评价。王老师对王老师调动学生主观能动性的做法给予了及时的评价,体现在()
A.充分发挥学生的调节作用
B.凭证强调学生的选择性
C.培养学生的独立性
D.注意学生的差异
2.如果把下图比作一个老师的教育行为。老师的做法()
A.不开心,无视学生均衡发展的要求。
B.不合适,违背学生全面发展的要求
C.要有礼貌,尊重学生的个体差异
D.适当,提高学生的学习成绩
3.童童性格内向,基本上不与其他学生交往,上课时经常独自坐在座位上看书。罗老师对她说:“你看学生多开心。你应该参加一些课外活动,多和大家一起玩。以下说法不恰当()
A.罗老师注重学生个性的发展
B.罗老师注重学生的主动性发展
C.罗老师注重学生的全面发展
D.罗老师注重学生的均衡发展
4.董老师,上完公开课,自己看课外书,分析课堂存在的问题,认真分析原因,改进教学。嗯,反映了教师专业发展的方式()
A.互相帮助
B.教学观察
C.进一步培训
D.教学反思
5.下列选项不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利。
A.工作的权利,
B.休息的权利,
C.罢工权,
D.受教育权
6.机关违反国家规定向学校收取费用的,根据《中华人民共和国教育法》,由教学政府责令机关退还所收取的费用,并向直接负责的主管人员和直接责任人员支付()
A.依法进行检查
B.依法给予诉讼
C.依法处罚
D.依法复议
7.魏老师被动。许多矿工和旷课给学校教学造成了损失。根据《中华人民共和国教师法》,学校可以采取()措施。
A.解散魏,
B.给魏一个行政处分
C.对魏处以罚款,
D.求魏悔改
8.小学生梁欺负同学,反抗混乱。学校研究后决定开除他。学校实习()。
& # xa0a .违法,学校只能劝退学生
B.如果违法,学校不得开除学生
C.合法性,学校有教育学生的权利
D.合法性,学校有权处分学生
9.小学生孙谋经常违反班规,班主任向他收取“违纪金”并予以公布。班主任的做法()。
A.这是非法的,侵犯了学生的荣誉权
B.违法,侵犯学生财产权
C.合法性,老师有退学生的权利。
D.合法性,教师有权成为管理学生
10.梁在小学周围开了一家网吧,给来上网的小学生打折。梁的做法()。
A.法律上,梁享有自主经营权
B.合法性有利于减轻学生的经济负担
C.如果是违法行为,梁应依法给予行政处分
D.如果是违法行为,梁应依法给予行政处罚
11、11岁的陈某加入了当地的一个团伙,学校发现了违法行为。根据《中华人民共和国预防成人犯罪法》,学校应及时报告的部门是()。
A.教育行政部门
B.人民法院
C.地方人民政府
D.公安机关
12.小学生罗某在学校组织的一次体育活动中受伤,学校及学生家长书面请求教育主管部门调解。根据《学生伤害事故处理办法》,主管部门完成调解的时间应为()。
A.自受理申请之日起60日内
B.自受理申请之日起45日内
C.自受理申请之日起30日内
D.自受理申请之日起15日内
13.班主任李老师定期家访,同时运用现代交流手段联系家长,研究学生个性特征,制定班级管理规则。关于李小姐的所作所为,以下说法不正确。
A.管理类是优化和高效的
B.注重教师专业能力的提高
C.因材施教
D.注意家校沟通的多样性
14.学校安排王先生外出培训学习。他说:“我五十多岁了,教学完全没问题。我参加什么培训?给年轻人机会。”以下说法是正确的()。
A.教学经验丰富的老教师不需要参加培训
B.作为一名教师,你应该不断提高你的专业水平
C.培养青年教师可以最大限度地发挥培训资源的效用
D.过多的训练任务增加了王先生的工作量
15.研究生毕业后,丁老师坚持读专业书。同事问她:“你的业务水平已经很高了。为什么还看那么多书?”她回答:“我喜欢,它能让我的教学活下去。”这说明丁老师很注重职业幸福感()。
A.理性幸福
B.情感幸福
C.给予性快乐
D.要求性福
16.孙老师经常表扬或批评学生说:“你做得很好!你要是跟X一样,就惨了!”“不要像X同学一样!”“你就不能表现得更像xx同学吗?”.....孙老师的做法()。
A.正确,可以培养学生的谦逊
B.正确,可以促进学生认识自己
C.不正确,会伤害被比较的学生
D.不正确,应该只和优秀学生比较
17 .联合国安全理事会是联合国六个主要机关之一,负责维护国际和平与安全,是唯一有权采取强制行动的联合国机构。安理会包括常任理事国和非常任理事国,常任理事国的数目为(& # xa0)。
A.四
B.五
C.六
D.七
18.嘉谷历史上,沿袭《周礼》制度,实行新政策,以“王田制”的名义恢复“并田制”,盐、铁、酒、铸币收归亩政府专用,多次改变货币制度的改革运动是(& # xa0)。
邹忌改革
B.王莽重组
C.庆祝新政
D.1898年的改革运动
19.没有。
20.地球被厚厚的大气层包围着,空的空气密度随着海拔的升高而降低。大气通常可以分为对流层、平流层、电离层和散射层。以下选项中,()可以反射电磁短波,实现电磁波的远距离通信。
对流层
平流层
C.电离层
D.扩散层
21.农历正月是夏至的第三个月,也就是说中伏的第一天是夏至后第三天的第三个农历月。根据这个判断,在以下选项中,最接近的是()。
A.夏季酷热
B.秋天的开始
C.除去热量
D.秋分
22.还没有
23.叙事诗《唐璜》改造了欧洲流行的传说,把主人公从一个纨绔子弟变成了一个心地善良的年轻人,通过其奇特而复杂的经历描述了当时欧洲的社会生活。这部作品代表了19世纪英国诗歌的最高成就。这首诗的作者是()。
A.米尔顿
B.坦尼森
C.拜伦
D.谢莉
24.中国古典园林建筑最具特色的建筑风格是亭台楼阁。总结了以下选项,不属于展馆的有()
25.mode是一组统计数据中的代表值,它反映了这组数据的“集中趋势”,不受极端数据的影响。经过一次考试,a组学生的成绩是69、73、79、85、70、82、73、83、75,这组成绩的模式是()
A.72
B.73
C.74
D.75
26.在Windows系统中,菜单以灰色显示,这些菜单项的表达是正确的()
A.菜单项当前不可用
B.菜单项当前正在使用
C.菜单项已从注册表中删除
D.缺少选项
27.在excel中,它可以用作单元格日期类型(月、年和日)之间的间隔。
A.\"/\"
B.\"|\"
C.\"\\\"
D.\"、\"
28.在下列选项中,与“恒星-流星”的逻辑关系相同的是()
A.音乐-古典音乐
B.帽子和手套
C.中国文献词典
D.运动鞋——运动鞋
29.找到规则。下列系列2、3、8、26、()、54、62空中缺少的数字是()
A.70
B.120
C.160
D.210
二、材料分为四个分题(每个分题14分,共42分)。阅读材料并回答问题。
30.材料:
我刚接任3 班班主任,全校有名的“小恶魔”杨洋成了我的学生!
在学习的几天内,杨洋的问题来自于他:他没有注意听课,没有按时完成作业。上课经常双腿交叠坐在座位上,随意把书包扔在地上,和同学闹矛盾后开始打人...如何改变这些问题?
我用了两周时间仔细观察杨洋,发现他有很多问题,但也有很多优点,比如热爱阅读和数学成绩好...所以我请他在全班分享他的阅读经验,杨洋非常愉快地接受了这个任务。业余时间,他认真查阅资料,确定内容,反复练习讲解。杨洋在阅读和课堂教学方面取得了成功。此外,我还和我的数学老师谈了谈,请杨洋做数学课代表。与此同时,我承担了纠正这组数学作业错误的任务。杨洋非常认真负责,经常利用他的同学在放学后纠正错误和谈论问题。
杨洋改变了以往的问题,积极参加学校的兴趣小组,各方面都取得了明显的进步。
请从学生现状的角度评价为“我”祈祷的教学行为(14分)
31.材料:
这学期我接任了四(2)班的班主任。我发现,和女生相比,班里很多男生的自律性比较弱,遇事容易冲动,必然会互相学习。为此,我采取了以下措施:
第一,建立双班委,让有才华的男生脱颖而出。以前班干部大多是女生。改选期间,我成立了男女两个班委,让有经验的女生指导男干部的工作,让男生给女干部提建议。
第二,建立“真正的中国人名单”,让有潜力的男生树立信心。每周都有行为规范、学习习惯等方面的比赛。分数最高或者一定分数的男生可以列在这个名单上。连续四次,可以得到一份快乐阳光的报告。
第三,开展活动,让好动的男生挥洒喝酒的激情。为了调动每个男生的积极性,我经常开展一些男生擅长的活动,充分发挥他们的特长。
第四,发挑战论文,激发男生的上进心。征得全班同意后,我让每个男生选一个想挑战的学生,包括口才、文笔、纪律等等。这个招数真的很管用。无论是被挑战的还是被挑战的学生都取得了进步。
第五,做几千个体力活来培养男生的责任心。在班上,我故意让男生负责手工。对于那些粗心的男生,我会及时提醒。
问题:
请结合材料,从教师职业道德的角度分析材料中“我”的教育行为(14分)
32.还没有
33.尚不可用
写作题(34道小题)
在最近的一次网站调查中,70%的网民不知道自己姓氏的来历,80%的网民不说出自己的家庭,家人也没有接受过家庭培训。有些网友不知道自己的祖籍和家族史,很少和其他家庭成员交流。有人认为家庭观念淡薄反映了延续了几千年的家庭文化的消失。还有人认为家庭观念是农耕文化的产物,它的衰落反映了社会的进步。也有人认为家庭文化是传统文化的重要组成部分。
2019年下半年全国教师资格证考试答案《小学综合素质》
一、单项选择题(本大题共29道小题,每道小题2分,共58分)
1.答案:C..培养学生的独立性
2.答:b .不合适,违背学生全面发展的要求
3.答:a .罗老师注重学生个性的发展
4.答:d .教学反思
5.答:c .罢工权
6.答:c .依法给予处罚
7.答:魏被开除了
8.答:b .如果违法,学校不得开除学生
9.答:b .违法,侵犯学生财产权
10.答:d .违法的,依法给予梁行政处分
11.答:d .公安机关
12.答:答..自受理申请之日起60日内
13回答:b .注重教师专业能力的提升
14.答:B..作为一名教师,我们应该不断提高自己的专业水平
15.答:答..理性幸福
16.答:c .不正确会伤害被比较的学生
17.答:B..5.
18.答:B..王莽重组
19.答:华莱士·休谟·卡罗瑟斯
20.答案:C..电离层
21.答:答:大热
22.答:d .苏东坡
23.回答:c .拜伦
24.回答:d。
25.答:B..73
26.答:答:此菜单项当前不可用
27.答:a .“/”
28.答:b .“帽子”——“手套”
29.答:D. 210
二、材料分析题(本题目有3个小题,每题14分,共42分)阅读材料,回答问题。
30.参考答案
材料中“我”的教育行为符合新课程改革背景下倡导的学生观,坚持以人为本,必须以学生为教育活动的主要出发点,具体如下:
首先,学生是发展中的人。学生处于发展过程中的人,身心发展规律,发展潜力大。在材料中,“小恶魔”杨洋有一些缺点,但“我”并没有放弃他。相反,我看到他有发展潜力,不断发掘杨洋的优势,耐心教育他,最终使杨洋各方面都有所发展。
其次,学生是独特的人。学生是完整的人,每个学生都有自己的独特性,学生和成人之间有着巨大的差异。在材料中,“我”仔细观察杨洋,一点一点慢慢引导他,帮助他发挥优势。他不仅利用自己对阅读的热情,让他分享自己的阅读经验,还利用自己的数学特长,让他充当数学课的代表,因材施教,使他逐渐改变了以前的缺点,取得了明显的进步。
最后,学生是独立的人。学生不依赖老师的意志。学生是自我发展、学习和主观能动性的主体。在材料中,“我”没有试图改造学生,而是尊重他的意见,通过阅读交流会、数学作业批改任务等活动对他进行教育,使杨洋发挥主观能动性,认真承担数学作业批改任务,积极参加兴趣小组。
因此,“我”的教育行为充分实践了新课改中学生的“以人为本”观,值得发扬和坚持。
31.参考答案
教材中“我”的教育行为有利于所有学生的发展是恰当的,符合教师的职业道德。
一、“我”的教育行为体现了爱岗敬业的职业道德。敬业精神要求教师对自己的工作高度负责,认真备课,认真批改作业,认真帮助学生。不要敷衍。当了班主任后,材料中的“我”可以根据这个班学生的特点进行综合分析,找出男女不同的优点和缺点,制定出切实可行的发展规划,体现出对班主任工作的认真负责,符合热爱和敬业的要求。
其次,我的教育行为体现了关爱学生的职业道德。关心学生要求老师关心所有的学生,尊重学生的人格,平等公正地对待学生,不讽刺、不歧视。材料中的“我”发现班里的男同学自律能力较弱,学习冲动粗心,没有批评或放弃学生。而是采取了成立“双班委”、“真汉语榜”等方法,帮助男同学解决自律性差的问题,帮助男同学树立信心和责任感,这说明“我”尊重班上所有同学,平等对待,符合关爱。
第三,我的教育行为体现了教书育人的职业道德。教书育人强调教师要遵循教育规律,实施素质教育,有说服力,教书育人,因材施教。教材中的“我”不仅可以教给学生知识,还可以开展一些男生擅长的活动,帮助学生树立自信心和责任感,促进学生的全面发展,体现教书育人的职业道德。
所以教材中班主任的方法是符合教师爱岗敬业、关心学生、教书育人等职业道德的,值得学习。
32.参考答案
(1)城市居民垃圾体验与城市现代化的关系:
①健康的程度,是衡量现代性的程度。城市的现代化过程,无论在理念上还是在实践上都是一个清除垃圾的过程。
②人们可以根据垃圾的有无来确定城市的中心和边缘。人们可以根据城市中的垃圾分配来确定城市之间的等级和价格空,甚至可以确定城市的边界。
(2)现代城市与垃圾的关系:
城市的历史,很大程度上就是与垃圾作斗争的历史。垃圾的秘密清除和运输不仅决定了城市的深度方向,也解释了城市的结构。
①直到19世纪,垃圾总是聚集在城市的中心,人口越密集的地区,垃圾越繁荣。如今,人们已经发现了垃圾的致命威胁。最重要的是,垃圾是疾病的催化剂。因此,人们根据垃圾来安排城市结构。在城市中心,垃圾最少,相反,在城市边缘,垃圾最多。
②垃圾是一种无法完全消除的东西,是城市最亲近却最讨厌的伴侣。垃圾越来越多。一方面,现代社会不断提高商品转化为垃圾的速度和频率;另一方面,商品层出不穷。
③清除和拒绝垃圾是现代医学的规律,也是文明和教育的标志。
三、写题(这个大题1小题,50分)
33.参考答案
[写作思路]
通过讲述传统家庭文化在当今社会的现实,如姓氏、备份、家训,材料引出了传统文化和传统家庭观念是否应该抛弃、废除或坚持和继承的话题。
传统文化或家庭文化是民族之根,进步之源。家庭是中华民族几千年来赖以生存的重要纽带。家庭的概念包括亲属关系、重新安置、共同生活、生活在同一个家庭、落叶归根等概念,以及家庭风格、家庭教育、家训等。作为中华民族几千年循环沉淀下来的文化精华和精神血液,是一个民族的脊梁。在这个躁动不安的时代,不应该失去,也不应该忘记。
现代化是时代发展的必然,家庭制度已经衰落,家庭观念也在现代观念的冲击下分崩离析。家庭观念有温暖和谐的一面,也有冷酷残忍的一面。家庭对个人的限制和要求,对个人的忽视,大家庭的等级制、内讧和保守落后,阻碍了社会的发展,极大地阻碍了平等、自由、民主、公平、正义的现代观念。此外,家庭观念也影响着法制的健全和完善,是腐败的温床,是影响社会和谐的毒瘤。家族势力对传统技能的严格控制和垄断,也导致了一些技术的流失,以及技术拥有者的因循守旧和缺乏进步。
综上所述,这种物质构成的概念可以确立为:家庭观念要与时俱进,一方面要继承,另一方面要根据社会的发展进行创新,做到“取其精华,去其糟粕”,使家庭文化在现代社会得以发扬光大,促进社会和谐进步。
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