三年级数学思维训练方法(林志强)

培养学生的逻辑思维能力是小学数学教学的一项重要任务，思维的内容非常广泛。那么初三数学思维的训练方法有哪些呢？

高三数学思维训练方法

1、掌握列举的一般方法，学会按一定顺序有规律地列举，做到“无重漏”；用字典排列解决整数分析问题，学会区分“计数顺序”和“不计数顺序”。

2.在理解数字的含义和性质的基础上，熟练掌握应用部分的计算。通过概念和扩展进一步学习。儿童的思维训练得到了显著提高。生活渗透在题材中，同时提高了学生的学习兴趣和积极性。树立学好数学的信心。

初三数学思维训练练习

1.三个数A、B、C之和为150，个数A为48，个数B与个数C相同，那么个数B是多少？

2.学生们做练习，排成方形队。小红是过去的第五个，最后一个，左右。有多少人？

3.甲乙买同一本杂志。一个差8毛钱2块钱，一个差6毛钱2块钱，他们的钱加起来正好买一个。每本杂志的价格是多少？

4.在一次数学测试中，班上的36名学生中，30名学生正确地做了第一题，25名学生正确地做了第二题，每个人至少做了一题。有多少人两个问题都答对了？

5.一列火车早上5点从A到B，时速120公里，下午3点到B，问A和B之间有多少公里？

6.学校有24个排球，足球数量比排球少5倍。学校里有多少排球和足球？

7.公共汽车早上7点出发，每5分钟一班。7点30分有几趟车离开？(绘制、分析和计算)

8.小华算一道题的时候，把一个数加4乘以2错当成了一个数乘以2加4，结果是40。正确的结果是什么？

9.一个植树小组植树。如果每人种5棵树，还剩下14棵树；如果你每人种7棵树，你将缺4棵树。这个植树小组有多少人？有多少棵树？

10.学校唱诗班女生人数是男生的四倍，女生比男生多36人。唱诗班里有多少男孩和女孩？