三年级数学思维训练方法(林志强)
培养学生的逻辑思维能力是小学数学教学的一项重要任务,思维的内容非常广泛。那么初三数学思维的训练方法有哪些呢?
高三数学思维训练方法
1、掌握列举的一般方法,学会按一定顺序有规律地列举,做到“无重漏”;用字典排列解决整数分析问题,学会区分“计数顺序”和“不计数顺序”。
2.在理解数字的含义和性质的基础上,熟练掌握应用部分的计算。通过概念和扩展进一步学习。儿童的思维训练得到了显著提高。生活渗透在题材中,同时提高了学生的学习兴趣和积极性。树立学好数学的信心。
初三数学思维训练练习
1.三个数A、B、C之和为150,个数A为48,个数B与个数C相同,那么个数B是多少?
2.学生们做练习,排成方形队。小红是过去的第五个,最后一个,左右。有多少人?
3.甲乙买同一本杂志。一个差8毛钱2块钱,一个差6毛钱2块钱,他们的钱加起来正好买一个。每本杂志的价格是多少?
4.在一次数学测试中,班上的36名学生中,30名学生正确地做了第一题,25名学生正确地做了第二题,每个人至少做了一题。有多少人两个问题都答对了?
5.一列火车早上5点从A到B,时速120公里,下午3点到B,问A和B之间有多少公里?
6.学校有24个排球,足球数量比排球少5倍。学校里有多少排球和足球?
7.公共汽车早上7点出发,每5分钟一班。7点30分有几趟车离开?(绘制、分析和计算)
8.小华算一道题的时候,把一个数加4乘以2错当成了一个数乘以2加4,结果是40。正确的结果是什么?
9.一个植树小组植树。如果每人种5棵树,还剩下14棵树;如果你每人种7棵树,你将缺4棵树。这个植树小组有多少人?有多少棵树?
10.学校唱诗班女生人数是男生的四倍,女生比男生多36人。唱诗班里有多少男孩和女孩?