2019高考新课标【生物考试大纲】内容解读及命题变化分析(丁雪竹)

考试说明中的考核目标中增加了考核要求的表述。说明高考会更加注重识字考试和理论联系实际，会更加注重知识在日常生活和生产实践中的应用。

2019年高考新课程标准内容解读及命题变化分析[生物考试大纲]

高考生物命题中的核心素养是指从人生理念、科学思维、科学探究、社会责任四个方面对考生进行综合考查，引领生物高考新方向。

生物教学大纲和考试说明作为高考命题和备考的指导性文件，历来重视双基。而且大纲所列考试内容的要求水平基本稳定，体现了高考命题风格的成熟性、稳定性和惯性。

基础知识尤其是主要知识的分析和应用是高考命题的重点。知识的挖掘、比较、分析和应用是近年来命题的特点和发展趋势。生物知识的主干主要包括生物的基本结构和功能、新陈代谢的基本过程、遗传方式和过程、进化的基本理论和应用、稳态和调节的过程和方法、种群和群落、生态系统的结构和功能。

实验考试最能体现大纲要求的几种能力，无论是实验探究能力、信息获取能力还是综合应用能力。

2019年考试显示，知识范围要求的变化以生物技术和实践为主，表现为一改一增:“5-2生物技术在食品加工中的应用”改为“5-3生物技术在食品加工等方面的应用”。增加的内容如下:选修一增加“5-2酶的应用”，包括:“(1)酶活性测定的一般方法；(2)酶在食品制造和洗涤中的应用；(3)固定化酶的制备及应用。”此外，在5-3中添加了“(4)蛋白质提取和分离”

高中生物考试的备考方法是什么

1。培养自己在生物复习过程中的审题能力。

在做生物练习的过程中，彻底理解题目的含义是绝对关键的。因此，在复习过程中，学生应该有意识地培养自己的审题能力。例如，当他们得到一个话题时，他们应该学会找到话题的关键词，用红色划掉话题的一些重要条件等。，并在复习过程中培养这样的能力，对高考的正确率和速度很有帮助。

2。在生物复习的过程中，要重点培养读图和图文转换的能力。

相信高三的同学都明白，无论是生物课本还是习题，图像、表格、线条都是生物的特质。所以很多校长在生物复习分享中提到，学生在高考生物复习过程中要努力培养读图和图文转换的能力。比如复习训练中，学生看到图像和表格要尽量找到重点。而且还可以和老师同学交流一些经验。

3。复习高中生物的核心和关键知识点。

在复习生物的过程中，学生要懂得复习高中生物的核心和关键知识点。比如现代生物技术的知识点属于高考的一个重点部分，学生要多花时间复习这些知识点。