义务教育课程的特点是什么(岳春阳)

义务教育是所有学龄儿童和青少年必须接受的教育，是国家必须保障的公益事业。那么义务教育课程有什么特点呢？我们来看看边肖的相关资料。

义务教育课程的特点

1.公共福利

所谓公益，就是“不收学费和杂费”。公益和免费教育是联系在一起的。比如修改后的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是所有学龄儿童和青少年必须接受的教育，是国家必须保障的公益事业。实行义务教育，不收学费和杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保障义务教育制度的实施。

2.一致

统一是一个贯穿始终的概念。新法自始至终强调在全国范围内实施统一的义务教育，包括制定统一的教材设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费标准等。这些与统一相关的内容，都以不同的形式体现在法律的修改上。

3.命令的

强制性也叫强制性。让适龄儿童少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反了这个义务，就要受到法律的规制。家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童少年入学，学校要承担责任；政府不提供相应的条件，还受法律规范。

义务教育多少年

九年义务教育制度是所有适龄儿童少年必须接受的教育，是国家必须保障的公益事业。实施九年义务教育，就是适龄儿童少年接受九年教育，不收学费和杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保障义务教育制度的实施。九年义务教育制度是中国现行的教育制度。

十二年义务教育是指将高中教育纳入义务教育范围，实施十二年义务教育。我国特区、少数民族地区、浙江、广东、河北等许多地方都尝试过免费高中教育，并取得了良好的反响。但主要集中在少数民族地区、沿海地区等发达地区，并未得到广泛推广。

义务教育的作用

首先，义务教育具有双重含义:一是国家有义务教育适龄对象，二是适龄国民有义务接受教育。单方面强调自己的义务是不完整的。教育是推动社会进步和经济繁荣的巨大力量。搞好义务教育，对于提高我国国民素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，具有重大的战略意义。大力发展义务教育是加快现代化进程、缩小与发达国家差距的根本措施。