2019年山西高考语文冲刺卷(王秋阳)
2019山西高考语文冲刺卷
(考试时间:150分，试卷满分:150分)
注意事项:
1.在答题纸之前，考生必须在答题纸上填写自己的姓名和准考证号。
2.回答选择题时，选择每个小问题的答案后，用铅笔将答题卡上对应问题的答案标签涂黑。需要换的话，用橡皮擦擦干净，再刷其他答案标签。回答非选择题时，把答案写在答题卡上。写在这张试卷上是无效的。
3.考完试，把这张试卷和答题卡一起交回。
一、现代阅读(36分)
(一)讨论课文阅读(题目共3个小问题，9分)
阅读下列单词，完成问题1~3。
许多学者和批评家一再提出慢读。但是并不是那么容易做到的。
以目前的情况为例，我们总是面临着大量碎片化的信息。如何保持稳定的心态，清醒地接受，是一个难题。而那些从事教学和科研的人，在一些量化的评价标准下，如果像尼采所提倡的那样“慢慢来”，恐怕他们要做好放弃很多实际利益的准备——你很可能会被其他跑得快的人抛弃。
障碍也来源于误解。比如有人可能认为从事理论工作，把握宏大的文史问题是重要的事，细读分析是雕虫小技的子层次。理论与文本细读的对立其实是伪对立。正如英国文学评论家特里·伊格尔顿所指出的，所有杰出的理论家都是“细心的读者”。的确，阅读他们的理论著作，会深刻体会到他们对某一文化语境的经典著作的熟悉，以及对这些著作的细致深入的解读。这对于古今中外的杰出理论家来说也不例外。
慢读很容易理解为指阅读速度。其实可以说速度只是前提，更重要的是读者的心态和方法。不要太执着于自己事先设定的目标；向你将要面对的世界敞开你的感情和心灵；通过咨询、反驳、思考、接纳获得，并将这种获得加入你的记忆库。
慢读意味着慢和耐心，但也需要相应的能力和方法。在文学阅读中，这种能力和方法对语言和形式比较敏感。重视文学的历史、政治、社会维度的人可能会有异议。他们急于从文本中提出想法和意义，他们急于以迂回的方式从形式开始。慢的读者会从作品的审美和形式入手。这不是内容和形式的二元论。历史、政治、社会内容、审美、形式是整体意义，但在阅读顺序上，审美、形式是关注的出发点。
与普通读者相比，慢读是专业读者的要求。一个人长期的阅读，自然会形成一个记忆库。因为文学是和特定的政治、社会、经济、哲学等联系在一起的。，在记忆中储备相关的外部知识是必不可少的。但文学也有自己的经历、格局和常规历史，一部作品与其他作品在主题、情节和语言上的关系，作品细节背后的原型、格局和常规，如何从事物的表象中看到象征意义，这些都需要调动记忆识别和联想的能力。因此，一个有效的读者不仅要有历史和文化的视角，还要对各种文学体裁的特点、演变语境以及超越普通读者的具有渊源或标准的经典文本形式有深刻的理解和把握。实现这个目标没有捷径。从这个意义上说，慢读——作为一种方式，作为一种阅读能力——将是一辈子的事情。
(摘自洪子诚《谈慢读传统》，人民日报，2019年1月16日)
1.以下对原文内容的不正确理解和分析是(3分)
A.随着当今时代信息的爆炸，人们很难保持稳定的心态，接受大量碎片化的信息，慢慢阅读。
b .在量化评价标准下，从事教学和科研的人要想慢慢读，必须放弃实际兴趣。
C.慢读要求不要过分执着于预设的目标，敞开心扉，受益于协商、反驳、思考和接纳。
D.慢读是指慢和耐心，但不是特指阅读速度。它更注重读者的心态和方法。
2.以下对原论点的分析有误(3分)
A.文章一开始就提出了中心论点，然后从现状和误区两个方面阐述了慢读面临的障碍。
B.文章通过比较论证，论证了阅读与慢读的区别，慢读重视文学的历史、政治和社会维度。
本文从文学本身的特点出发，论证了慢读作为一种阅读方法和能力对有效读者的重要性。
D.文章分析了对慢读的错误理解，阐述了慢读应具备的能力和方法，并给出了清晰的演示结构。
3.根据原文内容，以下说法正确(3分)
A.理论和文本细读并不矛盾。理论工作者只有认真深入地解读每一部作品，才能成为杰出的理论家。
b慢读者以审美和形式作为阅读的出发点，不否认历史、政治、社会内容、审美和形式是整体意义。
C.慢读是专业读者的要求。普通读者不可能成为专业读者。他们不需要记忆库，自然也不需要慢读。
D.阅读作品需要调动识别和联想的能力。因此，它是一个能够理解超越普通读者的文学特征的有效读者。
(2)实用文本阅读(本题目有3个小问题，12分)
阅读下列单词，完成问题4~6。
材料1:
每个时代都有自己的偶像。每一代青少年对明星产生仰慕之情是一种必然的心理体验。由于不同的文化环境，不同的传播渠道，不同的审美标准，每一代人对偶像自然会有不同的认知。但在分化的表象下，不同时代的人会对偶像的概念达成一定的共识，即任何一个高质量的偶像和公众榜样，都要有过人的艺术天赋、执着的奉献精神和良好的公众形象。
(摘自杨洪涛《偶像不是靠流量堆砌的》)
材料2:
目前，文化领域仍然存在一些病态的审美现象，其中一些不仅是“面值消费”和“眼球经济”偏差的结果，也是娱乐圈奢侈夸张之风的新变种。在一个开放多元的社会里，审美可以是多种多样的。但是，凡事都要有一定的度。过了底线，就走到了反面——不是审美，而是“审丑”。对“小鲜肉”等娱乐的热情传达出一种令人担忧的倾向:演员的修养微不足道，演技不好却付出了天价，各种任性习以为常；一些影视作品、网络平台、综艺节目刻意迎合低级趣味，消费各种“奇葩”、“怪咖啡”，甚至挑战公序良俗，散发出好奇、拜金、颓废的气息。
育人更重要。这些现象之所以引起公众的反感，是因为这种病态文化对青少年的负面影响不可低估。青少年是国家的未来。培养对民族复兴负责的新人，需要抵制不良文化的侵蚀，滋养优秀文化。
(摘自辛志平《娘娘腔之风》应停》)
材料3:
军人气质是英雄主义的血性，是集体主义的奉献，是永不放弃的坚毅，是对国家和人民的责任。新时代“最可爱的人”的气质美为浮躁的社会打开了另一个审美维度，应该引领时代潮流。
目前，社会上正在逐渐刮起一股“阴柔之风”。很多人担心这种畸形现象的泛滥，很容易影响大众尤其是青少年的审美和价值观，进而侵蚀整个国家和民族的精神追求。一个健康的社会和一个现代化的国家应该有开放的精神和勇气。如果任由“阴柔之风”猛烈地吹，任由不良文化侵蚀人们的思想，血腥的阳刚之气和尚武精神就会渐渐消失。要改变病态的审美，不妨给社会注入更多的军人气质，给以青少年为主的大众群体注入优秀的文化品格。这样才能塑造时代气质，塑造自信自强的社会风尚。这一点应该永远是大众传播的主流。
(摘自王宁《用军人气质激发民族光辉》)
材料4:
自20世纪80年代中期美学和美育高潮出现以来，学校美育日益被现有的分工精细的课程体系边缘化。我们经常看到的只是强调技巧而缺乏审美内涵的“美术课”，或者是只剩下知识而脱离现实生活和主要精神世界的所谓“审美课”，而很少是品味高雅、内涵丰富、陶冶学生身心的“美育课”。在社会转型过程中，整个社会不可避免地会产生许多负面情绪，如浮躁、逐利、庸俗等。，使得校园文化生态异化，使得青少年的人格发展趋向于“空为中心”，即崇高、阳刚、壮美等审美元素日益缺失。
(摘自潘勇《为什么美育难以实施》)
4.以下对材料相关内容的错误理解为(3分)
A.在一个开放多元的社会里，作为国家未来的青少年可以有不同的审美选择，但如果越过了底线，就会把审美变成“审丑”。
B.忽视演员自身修养，薪酬不合理，影视、综艺低俗化，挑战公序良俗，是“小鲜肉”等娱乐运动热情所传递的不正之风。
C.一旦崇尚“女风”的病态审美现象泛滥，就会使血腥的阳刚之气和尚武精神逐渐消退，甚至侵蚀整个国家和民族的精神追求。
D.社会转型中的负面情绪破坏了校园文化生态，而崇高、阳刚、壮美等审美元素的缺失导致了青少年人格发展的“空心理化”。
5.以下总结和分析材料的相关内容，不正确的为(3分)
A.每个时代的文化环境、传播渠道、审美标准等因素都会影响这一代人对偶像的认知，所以偶像存在时代差异是一种正常的社会现象。
B.当前文化领域的病态审美现象是由多种因素造成的，包括“面子价值消费”和“眼球经济”的偏差，以及娱乐圈奢侈夸张之风的影响。
C.新时期军人特有的敬业、坚毅、责任等气质美，可以作为当今社会的另一个审美维度，引领时代潮流，提升大众文化品格。
D.文化育人就是育人。病态的审美现象引起了公众的反感，因为这种病态的文化对青少年的审美和价值观产生了巨大的负面影响。
6.怎样做才能扭转病态的审美心理，引导青少年建立正确的审美？请用材料简单总结一下。(6分)
(3)阅读文学文本(本题目有3个小问题，15分)
阅读下列单词，完成问题7~9。
普通人
赵鑫
村民称在国家机关工作的人为公家。
他是一个公众人物:他在市政府工作，名叫张怡然，男，35岁，举止优雅，是某局办公室主任。
中秋节后，张怡然去了城郊S县的农村。下班开车回来时，张怡然看到路边有一棵红叶柿子树。红叶柿子树上挂着许多大柿子。柿子像灯笼一样耀眼、透明、热情。夕阳西下，山野一望无际。然后一棵接一棵的柿子树就是一簇火，也就是一簇簇夕阳。
张怡然太激动了，他把车停在路边。
张怡然吃柿子，他的妻子吃柿子，他12岁的女儿吃柿子。他们是一家三口，脾气和天性都不一样，但喜欢柿子却很和谐。
张怡然下了车，站在山脊上，环顾四周。他面前的村庄模糊不清，看不见任何人。
张怡然觉得很有诗意，也很奇怪:为什么这么茂盛的柿子树上没有护士？不怕有人偷柿子或者毁东西吗？
张怡然笑了。他想，今天就算了。
张怡然举起手，从树上摘了三个柿子。他心里说:“够了，我们家一人一个。拿回去，尝尝鲜。我张怡然是一名干部，也是一名导演，我不能“无心插柳柳成荫”。树的主人很辛苦，常年披星戴月，忙的不得了！”
张怡然走了几步又回来了，从树上又摘了三个:啊，我还是来了，我还是摘了，所以是的，伙计，你自己吃两个吧！
这一次，当他开始离开的时候，身后传来了愤怒的吼声:“站住！你为什么偷我的柿子？”
张怡然浑身一颤！回头一看，一个老人从柿子树后面走了出来。老人中等身材，脸黑红，身材坚韧。他60岁左右。& # xa0在一片夕阳中，他手中的镰刀闪着寒光。
张怡然站在那里，低头说道:“你好，叔叔。我错了，我不该摘你的柿子。”
老人走到张怡然面前说:“大白天的，你在采摘吗？再说一遍！”
张怡然脸都红了:“老人们，偷，偷。”
老人毫不在意:“你说什么！”
还能怎么办？无非是拿出一些钱，补偿别人的损失。张怡然虔诚地问道:“叔叔，你说，你想要多少钱？我给你多少钱！”
他从她口袋里拿出一张100美元的钞票，向老人伸出手。
张怡然想早点回去。他不想和这里的老农民讨价还价。
老人斜眼看了张怡然一眼，说道:“你很富有，不是吗？”你太年轻了，不能评价人。我能吃多少柿子？你不是在侮辱我吗？\"
张怡然突然觉得脸上火辣辣的，赶紧把100的换成50的。
老人跺着脚:“多，多，多！”
张怡然不解地说:“叔叔，我还很着急。你老人家高高举起你的手！”
老人放松了语气，很认真的问他:“同志，你也是公众人物。你说这个世界上只有钱才能解决问题吗？”
张怡然立即回答:“当然不是。有政策，有章程，有纪律，有思想觉悟，有诚意有友谊，有个性有素质……”
老人说:“有教训，有回忆，有良心！同志，你可以给我5块钱，5块钱还挺多的！”
张怡然塞给老人一张10元的钞票，说他没有比这更小的零钱了。
老人说:“你是国家干部，为什么要在野外摘人家的柿子？”
张怡然既尴尬又惭愧。他眨了眨眼睛，低下头答道:“叔叔，我妈妈老了。她非常喜欢吃新鲜的柿子。作为她的儿子，我……”
老人挥挥手:“我明白了，你也是个孝顺的人。同志，我想把你的车开回家。你能在前面的村子里为我停下来吗？”
张怡然拍手欢迎:“叔叔，太好了。请收拾行李上车。”
想了想，张怡然又问了句:“老头，你是村干部吗？”
老人摇摇头:“哦，我是个普通人，我知道种地锄地，收割庄稼！”
太阳落山了，张怡然等了他15分钟，老人才上了张怡然的车。
第二天张怡然去上班时，他突然发现车里有一个鼓鼓囊囊的书包，里面装满了鲜红的柿子。张怡然倒出来数了数，一共18个。
并倒出一张10元的钞票。
张怡然沉默不语，但他心中波澜起伏。
这个柿子是给我妈妈的吗？但是我妈在很远的乡下，千里之外。
你不把这个柿子给我妈妈吗？但是他自己说的...
& # xa0(选自短篇小说选，有删节)
7.以下对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏有误(3分)
A.“称在国家机关工作的人为公职人员”表达了人们对公职人员的尊重，也体现了公职人员在人们心中的距离感，令人深思。
B.小说善于用心理描写来刻画人物。张怡然从“一个人，一个人”到“是的人”的心理变化揭示了他内心贪婪的膨胀。
C.老人故意提出坐张怡然的车回家，让张怡然等他15分钟再上车，为后来的老人留下柿子退钱奠定了基础。
D.老人知道张怡然在撒谎，但没有揭穿他。相反，他给了他18个柿子来提醒他不要忘记孝道，这触动了张怡然，给读者留下了悬念。
8.小说中的线描对柿子树的描写很精彩。请简单欣赏。(6分)
9.有人认为小说的主人公是张怡然，也有人认为是“老人”。你同意哪个观点？请结合作品谈谈自己的看法。(6分)
二、古诗阅读(34分)
(一)文言文阅读(科目共4小题，19分)
阅读以下文言文，完成10~13题。
鲁抗的词“年轻的节日”的意思是“父亲的儿子”。二十年，拜建武校尉。永安三年，放假。孙硕即位，加镇军将军，领益州牧。凤凰元年，西陵督释谋反之事，送与金。为了抵御气味，伊的军营建起了严密的围墙。从赤溪到固始，围栏内讲解，外用御车。他们被要求24小时不间断地工作。如果他们是敌人，他们是非常痛苦的。诸将咸谏曰:“今以三军之锐气，急攻而解，不如金救而解。周围是怎么回事，人民的力量是什么？”康曰:“此城坚固，粮足。在北方既不是棋子，也不是救援，只是毫无准备。它有外在和内在之分。为什么要抵制？”将军们想攻击和解释，抵制说服公众的欲望，听一次攻击。攻击果实是无利可图的，只有当你包围它的时候。金车骑将军杨虎引师至江陵，诸将咸拒之。他说:“江陵城兵多，无忧。如果打了西陵陀结，那南山群邑就乱了，你担心什么就不好说了。我宁愿弃江陵而去西陵。”因此，他落入西陵城，统治伊和他的将军们，请求数万人的宽恕。修城围，返东，外表不怜，谦冲如常，深得将士宠爱。加崇拜保护。且说武昌首义薛入狱，拒尚书令，谓之曰:“英俊之士，为国之宝，为国之宝。普通政府是伦虚的原因，四门是穆青的原因。李颖明行，今坐，罪可足。乞恩，原赦莹罪，清刑净，天下幸矣！”师旅还在动时，庶人厌弊，抗尚书道:“臣闻易，贵，颛美，烦。今天，当务之急是富国强兵，强攻农牧之谷，以使军民人才卓有成效。明辅与李树银试刑赏，以示劝聚训诸部以德仁政抚民，次日乘交通工具席卷宇宙，而听那些以穷兵黩武之名奔走的将领说，不是为了千千万万士卒的衰败，我才病重！”三年的夏天，生病，秋天便去世了。
(选自三国志，删节)
10．下列对文中画波浪线部分的断句
A.明辅想尽办法惩罚他/尹姝以示劝导/训练各师以德/抚民以仁，然后/驰骋天空/横扫宇宙/听将军美名/嚣张跋扈/花几千块钱/士卒战死/为失败而战/
B.明辅用李树银/试刑赏以示劝导/训练各师用德/抚民用仁/然后乘天运/席卷宇宙/听将军们的名声/嚣张跋扈/花几千块钱/士卒战死/为失败而战/
C.明辅用李树银/判官赏示劝导/训练各师用德/抚民用仁然后/行天/扫宇宙/听将军扬名/骄/花几千块钱/士卒死/教练不降/
D.明辅想尽办法惩罚他/给了他一个惩罚的奖励以示劝导/训练各师用德/抚民用仁/然后一路行天/横扫宇宙听将军们的名声/嚣张跋扈/花几千块钱/士卒战死/为失败而战/
11.以下对文中部分词语相关内容的解释不正确(3分)
A.“子”是指与真名含义有关的别名，又称“好”，古代男女成年后为方便起见而使用。
假期，在杰夫的假期，假期。到了汉末魏晋南北朝时期，主管地方军政的官员往往会加上这个称呼。
C.畜牧业，《礼记》记载:“九州之长，入帝之国，牧。”指的是各州的行政长官。
D.易《周易》，相传为季常所作，与《诗》、《书》、《礼》、《春秋》并称“五经”。
12.以下对原文相关内容的总结分析有误(3分)
A.如果陆地抵抗组织指挥得当，军事能力将会突出。西陵督依城解释叛乱。并不急着进攻，而是下令筑墙，既围困解释，又顶住了晋军的救援，从而阻止了腹背受敌的进攻。
B.鲁抗审时度势，弃江陵于西陵。杨虎进江陵时，鲁抗认为不必担心在江陵驻军的安全，但如果西陵与敌人统一，就会有蛮夷之乱，留下后患，于是他去了西陵。
C.鲁抗很谦虚，赢得了士兵们的支持。他率军攻占西陵城，剿灭世家及其将领，平定叛乱，成绩斐然，但他从来没有过装饰的色彩，得到了将士们的衷心拥护。
D.鲁抗珍惜人才，冒着生命危险大惊小怪。鲁抗认为，具有杰出才能和美德的人是国家的财富，在国家发展中发挥着重要作用。薛瑛注重道德修养，他的罪行可以原谅，所以他冒着生命危险为薛瑛求情。
13.把横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
①今三军之锋芒，攻之急，解之急，拔之于解，不如救之于金。
(2)今天，当务之急是富庶国家强兵，利用文武双全的人才。
(2)读古诗(本题目有2个小问题，9分)
阅读下面的诗歌，完成问题14-15。
正月二十一病倒后，淑姑【注】邀到城外寻春
寿司
鸟儿上山，叫人苦，槛前冰沼，忽然长鳞。
我厌倦了生病时穿着红裙子喝醉。
躺下听鼓声，试着喊宝宝的皇冠巾。
曲兰幽亭终于冷了，尴尬了，一看原来郊外浩荡的春天。
【注】叙述古代:陈翔，周知，杭州。
14.以下这首诗的赏析不正确(3分)
A.鸟儿在山上痛哭，冰沼在窗台前长出鳞片，描绘了早春鸟儿清脆鸣叫、池塘冰消失、水动的画面。
B.诗中“红裙”二字，使用的手法与辛弃疾《水龙吟邓健康上新亭》中“红领巾绿袖”相同。
C.“惊喜”描写诗人发现新白发的震撼，“空”描写诗人面对衰老的无力和无奈。
d虽然还卧病在床，但听到友人邀春的鼓声，毅然起身，可见诗人对友谊的珍惜。
15.诗的尾巴有什么作用？请欣赏全诗。(6分)
(3)名句听写(本题目有1个小问题，6分)
16.用下列句子填空空的缺失部分。(6分)
(1)孔子在《论语》中告诫人们，要向有德之人学习，看到不良现象应该与自己比较的名句是:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”
(2)荀子《劝学篇》中的“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”一句，明确指出了蚯蚓能以土壤和地下水为食的原因；而“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”这句话是螃蟹心浮气躁的结果。
(3)李渔在《于美人》中的两句话是:“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”
三、语言运用(20分)
阅读下列单词，完成问题17~19。
“初春雨楚清，柳丝夹岸莺。画作匆匆，小桥轻风。”人工智能机器人《九歌》_ _ _ _ _ _ _ _，创作了这首清新、独特、朗朗上口的诗。《九歌》的创作之所以能_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _如今，随着人工智能技术的飞速发展，各种智能机器人已经显示出了它们的神奇力量。 “张小明”是国内第一个综合利用大数据分析、自然语言处理和机器学习的人工智能写文章机器人。俄罗斯世界杯期间，“张晓明”记者16天写了450多条体育新闻，以与直播同步的速度发布，终于在一战成名..
“强大的人工智能的崛起，不是人类历史上最好的事情，就是最坏的事情。我们应该尽一切努力确保它的未来发展对我们和环境有利。”史蒂芬·霍金生前曾警告过。当人类精神文化最后的堡垒诗歌创作逐渐被打破的时候，你手中的饭碗不是_ _ _ _ _ _ _ _ _？然而，一些专家认为这种担心是不必要的。
17.文中横线的句子说得不好听，下面修改最合适的是(3分)
A.“张晓明”是国内第一个使用综合大数据分析、自然语言处理和机器学习的人工智能写作机器人。
B.“张小明”是国内第一台综合运用大数据分析、自然语言处理和机器学习技术的人工智能写稿机器人。
C.“张小明”是国内第一个综合运用大数据分析、自然语言处理和机器学习技术的人工智能写作机器人。
D.“张小明”是国内第一个综合利用大数据分析、自然语言处理和机器学习的人工智能写作机器人。
18.下面括号里最合适的句子是(3分)
A.根据主题，一首完整的诗歌需要被解码和输出，并探索一套诗歌写作的规则
B.为诗歌探索一套规则，根据主题解码输出一首完整的诗歌
C.探索诗歌的一套规则，根据主题解码并输出一首完整的诗歌
D.根据主题解码输出一首完整的诗，为诗探索一套规律
19.依次把课文中横线的成语填上，适当的都是(3分)
A.刀子的小测试岌岌可危。
B.后起之秀，靠马，坐等不辜负期望，活在危险的巢穴
C.刀子的小测试岌岌可危
D.前途无量，亲力亲为，人们的希望危在旦夕
20.阅读以下材料，并根据需要填写空。(5分)
周洋的妈妈张女士在网上买了一台笔记本电脑。快递员李明来到门口发货，给张女士打了电话。张女士不在家。她要女儿周洋签收，对李明说:“”李明敲门后，对开门的周洋说:“”张女士回家后，周洋拿出快递告诉她妈妈:“”
请把张女士、快递员李明、周洋说的话写在横线上。要求:意思清楚，用语得当，每个地方不超过50个字。
21.从第一组中选择一个单词，从第二组中选择三个单词，从第三组中选择一个单词，并将它们链接成一篇议论文。要求观点清晰，语义完整，逻辑清晰，约90字。(6分)
(1)创新和成功借鉴
②刀、叉、筷子、马车、足球、高铁快递社区、云计算互联网
③合作文化的发展
四、写作(60分)
22.阅读以下材料，按要求写。(60分)
每一个身影，随着太阳奔跑；我们流汗，回眸一笑；一起努力，做春天的骄傲；知道梦想，越追越有味道。我们都是追梦人。千山万水，向天地跑道进发；你追我，春潮汹涌；海阔天空空。我们都是追梦人。今天，勇敢地向未来报告；当明天，幸福向我们问好；最美的风景是拥抱…
央视春晚歌曲《我们都是追梦人》是如何引发你的联想和思考的？请据此写一篇文章。
要求:选好角度，确定意图，明确风格，自己做标题，不抄袭，不抄袭，不泄露个人信息；不少于800字。
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