当前位置:
首页 > 高考作文写作指导 > 怎样教孩子写作文窍门 写作文的技巧和方法总结(程爽)

知识点

怎样教孩子写作文窍门 写作文的技巧和方法总结(程爽)

很多家长说孩子不懂写作文,那么家长教孩子写作文有哪些小技巧呢?孩子写作文有哪些技巧和方法?下面小系列介绍一下!

家长教孩子写作文的小技巧

1.帮助孩子理清线索,写一篇简单的作文

对待一个根本不会写作文的孩子,家长要迈出第一步:帮助孩子理清头绪,让孩子尽可能写完一篇作文,而不是让他半途而废。

有些孩子经常不知道自己应该写什么。他们可以说空空,写出来的字自然干涩无趣。但是爸爸妈妈应该知道小学生的作文一般都是记叙文,也就是“讲故事”。讲故事无非是一个事件的时间、地点、人物、原因、过程、结果。爸爸妈妈要加强孩子心中的这六个元素,让他至少能根据它们写点什么。

2.让作文更有条理,更流畅

当一个孩子能写完一篇作文,即使不生动,至少也是一种进步。这时,从第一个基础步骤到第二个高级步骤,考验的是孩子的词汇量和连贯性。

让孩子先扩大词汇量。爸爸妈妈不妨给孩子买一些课外书,比如绘本或者童话,让孩子在故事里学到更多的词汇。我通常和我的孩子玩查字典的游戏,这样他就可以知道更多的单词。有些父母也会和孩子收集不同类型的单词:

颜色:白红、白嫩、黄灿灿、红、白、绿、瓦蓝、绿、黑

口感:香、甜、甜、鲜、凉、酸甜、苦、涩

3.把关键句子写得更有文采

如果只是骨架搭建,没有丰富的血肉语言素材,读起来会索然无味,不生动。如何引导孩子把“单词”中的关键句子写得更详细、具体、文采?这时,爸爸妈妈不妨采用“语句展开法”,让孩子在分析和思考中逐渐写出更饱满的“字”。

写作文的技巧和方法是什么

第一,提高理解事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生
指出:“写什么都要靠知识和经验,什么样的东西都可以写。反之,如果没有表达理解的能力,就写不出好作文。

二、以认知结构为作文核心,包括学习知识、观察积累、记忆储存、训练思维、丰富想象、培养情感、锻炼意志;从说到写,审校,勤读勤写。

第三,树立大作文的观念,把听、说、读、写有机结合起来

第一,一定要注意审题;第二,一定要明确写作目的,要有新意;第三,选材要立足;第四,一定要注意求文技巧,安排篇章结构;第五,注意文章的分段,提前列出副标题和作文提纲;第六,一定要注意文章的写法和课文的用法;第七,要巧用语言,用思想调度语言。学习五种立意方法:用事物赞美人,直接表达自己的感受,用事物做比喻,触景生情,用事物表达自己的心声。

四、作文目标逐年分解:

一年级单词,二年级句子,三年级片段,四年级章节,五年级综合,六年级提高。

5.实施五项培训

根据认知是作文核心的原则,围绕发展学生心理机制这一核心,脚踏实地地开展了五项训练:

(a)文字训练。学会掌握大量单词。掌握用词的金钥匙:接触自己熟悉的事物;联系你生活的现实;用你的语言和单词知识联系起来。我们采用“十句引语”的方法,把单词学习和口语训练结合起来。

(二)句子训练。只要是一句话,就包括两个方面:一个是关于人、事、物、景,一个是关于目的。然而,有些老师在指导学生说一句话时,并没有教会学生如何用图片和事物来观察、识别、分析和表达。相反,他们只是拿出一幅画或一件事让学生说,然后写一个句子。学生不知道为什么要说写一个句子,怎么说写一个句型,说写什么句型,导致作文语气单一、呆板、活泼。你可以让学生用时间、地点、人物、事件四个完整要素,四种句式,九种句式来写一个句子。学生会在作文中使用不同的句型来表达不同的思想、感情、态度和目的。

(3)分段培训。结合八类段:以事物的发展为序列段,时间为序列段,空为序列段,总结描述结构段、因果段、转折段、递进段、平行段。为了了解客观事物的发生发展规律。无论哪种段落类型,都是对事物发展和人对事物认识的叙述,即段落的内容和中心。像一句话,也是对人、事、物、场景的叙述,也表达了一种意义。只是为了让一句话更清晰更深刻。

(4)文字训练。一章由段落组成。通过审题、立意、选材、文章策划、提法、语言等知识和方法,通过叙述、描写、抒情、议论四种表现方法,文章开头与结尾、过渡与呼应的方法,各种文章体裁的知识和方法。学会写记叙文和应用文,中心清楚,意思完整,细节适当。

(5)现场培训。利用现场训练更好地理解作文写作中的“从内容出发”。通过“定中心研讨会”、“选材研讨会”、“作文咨询会”、“小诸葛考试会”、“巧用词大赛”等各种作文教学活动,可以从这些活动中生动具体地学习作文知识和写作方法。此外,还可以在校内校外开展各种活动,如跳绳、拔河、踢毽子、球类运动、代言比赛等,学习如何写比赛作文;开展校内外义务劳动,学习写劳动场景;举办诗歌朗诵会和讲座,学习如何在会议上写会议场景和故事;通过游览名胜,学习如何写游记和游记。