高考历史变态得分法 最全的都在这里(张柳絮)

高考历史一般都是积累下来的，除了要掌握基础之外，还要掌握一定的解题方法和技巧。高考也是一场技巧性的考试。这样，我们就可以在高考中获得高分。下面是头分享的一篇文章。com:“高考变态史最完整的评分方法
在这里”供大家参考。

多写一些关于高考历史的主观题

历史通常由选择题和非选择题组成。与选择题相比，非选择主观题的分数更重，对学生的综合知识调查更多。所以很多考生在面对历史主观题时会觉得有些棘手，往往猜不好老师的“意图”，答案不全，导致失分。

为了在历史主观题上多得分，建议大部分考生尽量多写。这里多写并不是说要深入讲解一个点，而是围绕主观题的要求，从不同的角度进行讲解，最好分点、有条不紊的讲解，能给阅卷老师留下好印象。这个提议也与“打分”和“不写不打分，多写不打分”的基本原则不谋而合。

高考历史选择题异常评分法

首先，阅读选择题材料时，要注意句号、数字等词语。这些数字和日期通常会告诉你材料出现的一般历史背景。根据这些历史背景知识，结合选项会大大提高准确率。

把重点放在干巴巴的材料中的关键词上，通过理解这些关键词的含义和语气来确定选项。注意材料中的省略号…下面的文字信息，因为这个文字信息是提问者回答的来源。所以要重点了解这些信息。

高考历史选择题有一般的题型，比如材料里说明了什么，得到了什么。其实这是考察学生能否通过材料中的现象看到历史的本质。所以一般选项有一两个是直接来源于材料的。这样的选项一般先排除，选择必不可少的选项。

高考历史选择题解题思路探析

一位学者写道:“(在经济全球化时代)，尽管新的竞争压力很大，但富裕国家的境况要好得多...穷国本身呢？...我们必须培养一种怀疑的信念，避免教条，善于倾听和观察，努力阐明目的并逐步完善，选择更好的手段来促进其实现。”这位学者认为，面对全球化，“穷国”应该持有的态度是

A.怀疑和选择

B.排斥与反抗

C.独立自强

D.适应性和合理性

关键信息:经济全球化中的穷国善于倾听和观察，并选择更好的手段

解决问题的突破口:首先审视问题，问题的主要材料是穷国应该如何面对全球化；其次，明确提问方向，这个问题需要选择“穷国”面对全球化应该持有的态度；最后，本文结合期权和参考法对题目进行了分析。通过观察四个备选方案，可以发现A和B属于同一类型，C和D属于同一类型。只要能在两组之间确定一个错误的选项，答案就很容易推断出来。根据材料《努力选择更好的手段》，学者认为穷国不应该排斥全球化，所以A和B被排除在外；而c在素材中没有体现，所以d是最好的选择。