高考历史大题必背知识点2019 高频考点(丁雪竹)

高考历史必须背诵的知识点有哪些，高频考点有哪些？边肖整理了相关资料，希望对大家有所帮助！

高中历史必备知识点

中国古代史的历史演变；

一、原始社会(2300万年前——公元前21世纪)

过渡时期(约4000-5000年前姚舜禹皇帝时期)

二、奴隶社会(公元前21世纪——春秋时期的公元前476年)

三、封建社会(战国公元前475年-鸦片战争1840年)

第四，半殖民地半封建社会(1840-1949)

五.过渡时期(新民主主义社会)(1949-1956年)

六、社会主义社会(1956年——今天)

一、奴隶社会的发展史:

1.夏季(建立统一的奴隶制国家)(第一个21世纪-第一个16世纪)

2.商(奴隶制社会发展时期)(16世纪至11世纪)

3.西周(奴隶制社会的鼎盛时期)(从11世纪到8世纪，也就是公元前771年)

4.东周(奴隶制社会衰落时期)

(春秋时期(奴隶制社会解体的时期)(前770年——前476年)

(战国时期(封建社会的形成时期)(前475年-前221年)

二、封建社会的历史演变:

1.秦汉(形成统一的多民族封建社会)

(前221年-公元220年，魏取代东汉)

2.三国两晋南北朝(大分裂时期也是民族大融合时期)(公元220年建立魏国-589年建立隋朝)

3.隋唐(封建社会的鼎盛时期)(589-907)

4.五代十国时期(大分裂时期)(唐朝907年灭亡-北宋960年建立)

4.辽宋夏金元(少数民族政权并存时期也是民族大融合时期)(960年建立于北宋-1368年建立于明朝)

5.明清(封建社会衰落时期)(1368-1912年，清朝皇帝退位)

如何熟练记忆方法:以奴隶社会为例；

夏季(21世纪前)减去5个世纪——也就是商(16世纪前)

减去五个世纪——也就是西周(11世纪前)——减去三个世纪(也就是东周始于春秋时期(8世纪前771年)——减去三个世纪(也就是战国开始(5世纪前，进入封建社会前475年)。

理解记忆:

半殖民地——政治主权部分丧失，与印度、埃及等殖民地不同

半封建主义——资本主义开始在经济上崛起，但封建自给自足的自然经济仍然占主导地位。

如何运用政治学原理分析历史问题；

如“生产力和生产关系；经济基础决定上层建筑原则”

例1:井田制(经济基础)的崩溃——导致了“不可持续的分封制”(上层建筑)——标志着奴隶制社会崩溃的开始

例二:明清时期资本主义(先进生产力)发展缓慢的原因是受到落后的封建生产关系的阻碍

例3:战国时期，铁器和牛耕(先进生产力)的推广促进了社会进步，要求建立新的生产关系以适应生产力的发展，因此封建改革运动风起云涌。

什么是集权？集权的特点？意义？

(1)定义:是指全国的军事政治财权属于中央，地方完全由中央管理和控制，执行中央政令。

(2)特点:官僚组织严密，分工明确，既相互配合，又相互牵制，最终使最高统治权与皇帝融为一体。

(3)含义:

(一)有利于巩固封建统治，有利于历代统治者的继承和发展。(历代统治者都要加强集权)

(二)有利于维护国家统一，保障经济文化发展和民族独立。

封建专制主义和中央集权的关系——二者相辅相成，中央集权是绝对君主制的前提和基础，绝对君主制是中央集权的必然产物。目的是保障中央政府和君主的绝对权利。

秦始皇的功过；

优点:(1)统一全国，建立统一的多民族国家

(2)建立中央集权

(3)为巩固和统一政治、经济和军事意识形态而采取的措施

主要有:(1)建设规模大，增加人民负担，激化阶级矛盾

(修长城，历山陵，阿房宫)

(2)严格的刑法、重税和暴政

(3)封建思想，焚书坑儒

县制和分封制有什么区别？

1.基础不同:一个是基于血缘关系，一个是按地域划分。

2.权利不同:一个是世袭，地方小王国，一个是皇帝任免的官员，没有土地发工资

3.不同功能:一是容易形成地方割据势力，二是可以巩固民族团结，促进社会经济文化发展

皇权与相权之争的原因及过程；

原因:皇帝为了实现君主专制，采用了削弱相权、划分相权、废除宰相的方法。

汉武帝——频繁更换宰相，用“中朝”对付“外朝”

唐朝——三省六部，相权分为三部

宋朝——学政，继续散权

明朝废丞相，权力分六部

清朝——军部(标志着君主专制在中央集权中的顶峰)

评价康熙

1、西南——平定“旧金山”大乱

2、东南-，成立台湾政府

3.中国西北部——平定加尔丹叛乱

4.中国东北——收复jaxa战役，签订《尼布楚条约》

5.本地化政策，

6.加强蒙藏民族的团结

唐太宗评价

1.唐太宗在政治上为稳定唐朝、发展经济、缓和阶级矛盾做出了巨大努力，开创了“贞观之治”的局面，为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。

2.民族关系:唐太宗采取开明的民族政策，加强与周边民族的联系，加强民族团结，促进统一多民族国家的发展，使统一多民族国家进入鼎盛时期。

3.对外关系:唐太宗实行开放的外交政策，对外国文化采取兼收并蓄的态度，使中国文化呈现出多元化的色彩，出现了封建文化

繁荣，并对世界文明的发展产生巨大影响。

4.个人素质:唐太宗善于用人，善于纳谏，自我反省能力强。他成为古代封建君主的楷模和楷模，对后世王朝的治国方略产生了深远的影响。

唐太宗评价的收集点

1.政治上:任人唯贤，用人唯才，贞观治国，三省六部，科举制度。

2.经济上:休养生息政策、均田制、租平制、轻佻赋、“救民”思想

3.思想上:民本思想、慎用刑法、唐律原则

4.民族关系:“先打后和”的战略、“吉福周”的设置、安溪杜甫保护政策、民运政策、文成公主入藏政策、民族团结政策

5.对外关系:开放政策，大都市，红四清，玄奘取经，兼收并蓄政策，日韩

影响科举制度的“利”

1.政治上，公开考试吸收了许多穷人进入政权，有利于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建社会前期贵族统治政治的局面；有利于高素质公务员队伍的形成。

2.在教育方面，它促进了教育的发展，尤其是文学的发展

3.社会时尚:它促成了普遍而持久的阅读时尚

4.制度建设:作为官方选举制度，它在一定程度上体现了公平正义的原则

科举制度的“弊端”

1.从学科结构来看:以儒学为核心，聚焦，其实这相当于让一个民族“偏科”了近千年。很明显，“科举”偏向于文学和推理。如果没有科举制度搭起的木桥，也许中国人可以像西方社会一样，自由地走向一条文理平衡的道路，最终发展出丰富多彩的自然科学。它导致现代科学落后于西方。

2.考试内容:明清八部招生严重束缚了学生的思想和创作意识，他们大多是死读书的奴隶，而不是真正的民族精英。

利润:

1.政治上打破了世家大族垄断官场的局面，扩大了统治阶级的基础；提高官员的文化素质和行政效率

2.教育:促进教育发展，形成重视学习的社会风气。

3.社会时尚:促进社会流行和持久的阅读时尚。

4.制度建设:考试选官方式合理，相对公平

缺点:

1.明清之际，八股入选，大多是缺乏进取精神和创新意识的人。学者成了统治者的奴隶。

2.它阻碍了现代科学技术的发展，(人生观和对社会科学的重视，忽视了自然科学的考试制度)

“百家争鸣”的成因及影响？

原因:1。政治上；在社会大变革、大动荡时期，强兵这个富裕的国家招聘人才。

2.在经济上，促进铁牛耕，提高生产力，发展社会经济和提供物质条件。

3.科学技术取得了巨大的进步，如天文学和医学

4.在文化上，私立学校已经兴起，形成了许多学者和学派

影响:1。中国第一次思想解放运动

2.百家学说在政治、思想和文化领域对后世影响深远。

中国古代科技发达，明清落后的原因是什么？

与西方现代科技相比，中国古代科技发展有哪些特点？

(1)发展原因:1。长期的政治统一

2.经济上，农耕经济繁荣

(二)落后的原因:

1.经济上，小农经济限制了生产力发展的需要，科技发展缺乏社会和生产需求的动力

2.政治上，君主专制的枷锁阻碍了科学技术的进步

3.思想上，八股文取士，忽视自然科学教育，文字狱禁锢知识分子思想，科技发展缺乏人才培养的社会环境。

4.对外政策:闭关锁国，限制对外交流，阻碍进步

5.在文化传统中，“重路轻设备”和忽视科技发展并没有形成严格的科学体系(四大发明显示理论不足)

东西方科技发展比较；

1.中等:重视体验。韦斯特:重视实验

2.中:重视综合，西:重视分析

3.中:重实用，西:重理论

4.中等:重视服务农业，西部:重视服务工业

程、朱理学与心学之比较？

相似性；

①范围——都属于儒家

(2)命题——都属于唯心主义思想

(3)目的——维护封建统治

(4)地位的影响——这是古代哲学的一大成就

差异:

(1)宇宙的构成分别属于客观唯心主义和主观唯心主义

(2)道德主张，“正义”是行为准则，“内在”自学，自省达到良心

☆中国近代史

一、近代中国维护主权的斗争(必修2)

二、近代中国的民主革命(必修一题三)

三、近代中国的政治建设与祖国统一(必修一题四)

四.《近代中国对外关系》(必修1，第5科)

五、近代中国资本主义的曲折发展(要求二题二)

六、探索中国社会主义建设道路(必修二题三)

七、中国现代社会生活的变化(必修二四题)

八、近代中国思想解放的趋势(要求三题三)

九、20世纪以来中国主要思想理论成果(必修三专题四)

十、中国现代文化与科技(必修三专题五)

XI。人物(孙中山、毛泽东、邓小平、李四光(选四单元、五单元、六单元)

五次侵华战争中的三次战争及其影响

1.1840年，鸦片战争——近代史的开端，《南京条约》开始变成半殖民地半封闭的(英国工业革命后，有必要开放中国市场)

2.甲午战争中，《马关条约》优先考虑资本输出而不是商品输出(经济侵略方式改变)(第二次工业革命后进一步扩大海外市场)

3.1900年，八国联军入侵中国。《辛丑条约》完全沦为半殖民地半封闭的社会，清政府完全成为帝国主义侵略中国的工具

中国人民的爱国救国计划和斗争

1.从1852年到1864年，农民阶级救国——太平天国运动

2.60-90年代——地主阶级——洋务运动

3，1898——资产阶级改革派(康梁)——1898年的改革运动

4.1911年资产阶级革命(孙中山)-1911年革命

5、1915-1919——资产阶级激进派(陈独秀、李大钊)——新文化运动与五四运动

6.1921-1949-共产党-新民主主义革命

中国向西方学习，实现现代化进程

1、地主阶级(林则徐魏源)——学习西方军事技术

2.地主阶级(洋务派)——学习西方军事和民用工业

3.资产阶级改革派(康梁)——学习西方君主立宪政治制度(走日本道路)

4.资产阶级革命派(孙子)——学习西方民主共和三权分立制度(走美国道路)

5.资产阶级激进派(陈力)——学习西方民主制度和先进的西方思想文化

6.无产阶级(共产党)——学习马克思主义社会主义革命(走苏联道路)

从学习西方“神器”——到学习西方“民主政治制度”——再到学习西方“思想文化”，中国的现代化经历了三个过程

孙中山为维护民主共和做过哪些斗争？

1.1911年的今天，辛亥革命推翻清朝，建立共和国

2.1913年的今天，第二次革命——反对袁世凯独裁

3.1915年，保国运动粉碎了袁世凯复辟帝制

4.1917年的今天，第一次维护法律的运动——段反对，支持临时宪法

5.1920-1922-第二次保护法律运动(失败)

6.1924-1927年国民革命(国共合作反对北洋军阀)

共产党领导的新民主主义革命的各个部分

1.(1921—1924) ——建党时期(两大一纲领)

2.(1924——1927)——第一次国内革命时期(即“国民革命”时期)(统一战线)

3.(1927—1937) ——国内第二次革命时期(“国共十年对峙时期”或“土地革命时期”)(井冈山道路、长征、遵义会议、Xi事变)

4.(1937-1945)——抗日战争(2战1联1议)

5.(1946—1949) ——第三次国内革命战争(即“解放战争”)

走“农村包围城市”或“工农武装分离”的道路

社会主义建设时期的阶段？

1.(1949-1952)-三年的经济复苏

(1950-1953)-抗美援朝三年战争

2.(1949-1956)-八年过渡期

3.(1956-1966)-十年建设

4.(1966-1976)——十年文革期间

5.(1976-1978)——两年徘徊期

6.(1978年至今)——社会主义建设的新时期(即“改革开放时期”(走中国特色社会主义道路)

高中历史高频考研

中国古代早期政治制度

[回答条款]

(1)分封制又称建国，同姓亲属是分封制的主体。

(2)西周在贵族统治阶级内部形成了严格的等级制度，即“天子、诸侯、卿大夫、秀才”。

(3)宗法制度的特点是长子继承制，大小宗族相对，政治制度上的分封制。

(4)宗法制度有利于保证各级贵族享有“石清世禄”特权，将“国”与“家”紧密结合。

(5)宗法制在政治制度上的体现是分封制，分封制在血缘关系上的体现是宗法制。

权威的集权

[回答条款]

①秦始皇建立中央集权。他摆脱了血缘政治模式，走向官僚集权统治。

(2)秦汉至明清，中央三省六部并重，再到中书省和枢密院。直到明清两朝，宰相被废除，内阁、军部设立，反映了皇权不断加强，相对权力不断削弱甚至被废除的趋势。

(3)中央与地方的矛盾推动秦汉至明清统治者采取措施调整地方机构。从分封制、县州并行制、省制，再到三权分立，反映了地方越来越服从中央，中央集权不断加强的趋势。

中国古代的选官制度

[回答条款]

(1)科举制度、九品中正制、科举制度是中国古代选官制度发展演变的过程。

(2)科举制度将读书考试与为官紧密联系在一起，有利于打破特权垄断，扩大官才来源，提高官民文化素质。

(3)科举制度将选拔人才、任用官员的权力从世家大族手中集中到中央，极大地强化了中央集权，成为中国古代长治久安的制度保障之一。

农耕文明下的农业和手工业

[回答条款]

(1)中国古代农业耕作方式经历了从刀耕火种到铁犁牛耕的演变。秦汉时期，以精耕细作和铁犁牛耕为特征的封建小农经济模式基本确立。

(2)中国古代手工业主要有三种形式:官办手工业、私营手工业和家庭手工业。冶金、制瓷、纺织在手工业方面都有突出的成就。

(3)自汉代以来，中国丝绸出口到亚洲和欧洲，为中国赢得了“丝绸之国”的美誉。运输丝绸产品的贸易路线被后人称为“丝绸之路”。

中国古代商业发展与经济政策

[回答条款]

(1) fH是商朝职业商人。春秋战国时期，政府控制商业的局面被打破，出现了许多商人市场和大商人。

(2)秦汉时期，统治者大多实行重农抑商的政策，商业活动受到时间和地点的限制。

(3)宋代商业环境相对宽松；商品种类迅速增加；世界上最早的纸币“穿越”出现了；营业税收入已经成为政府收入的重要来源。

(4)明清时期大量农副产品进入市场；区域间长途贩运贸易发展迅速；有一个区域性的商人团体...“商帮”其中，徽商、晋商数量最多，实力最强。

(5)战国时期，商鞅倡导“重农抑商”，认为农业是工业，工商业是最后的工业。重农抑商政策是中国封建王朝最基本的经济政策。其核心内容是强调农业生产和小农经济，限制工商业发展。