高中语文中易混术语怎么区分(张柳絮)

高中语文是一门比较注重积累的学科，也是高考最重要的科目之一。下面说说高中语文中如何区分易混淆的术语，供大家参考。

高中语文中易混淆的术语——“方法与技巧”辨析

①表达:叙述、描写、抒情、讨论、解释。

②表现手法
:上升、联想、衬托、压抑、照顾、积极面、象征、对比、由实变虚、虚实结合、用典、与景抒情、情景交融、物言志、以古讽今、动静结合、小见大

③修辞:隐喻、转喻、夸张、对偶、对比、类比、排比、反问、引用、反讽、重复。

高中语文如何区分易混淆的术语:“情”与“景”的区别

“情”和“景”是高中语文中容易混淆的术语。借景抒情，景中感悟，情景交融，都是诗人通过场景来表达自己的情感。“借景抒情”更直接。读诗后的感受是看“情怀”而不是“风景
”；“景中之感”和“情景交融”。表达感情的时候，一句话都说不出来。看了诗，感觉能看到风景却看不到情感。但是仔细分析，你发现诗人的感情都驻留在你面前的自然风光里，所有的风光词都是感情词。

从描写的角度辨析高中语文中的混淆术语

常见的角度有:形、声、色、态、味。“形”和“色”是视角；“声”是听觉的角度；“状态”分为动态和静态；“味道”是触觉角度。

回答示例(06浦东新区模拟)回答1:有。本文以“山哥”为题，用拟人化的手法描述了许多山的不同性质，并赋予它们人类的灵性:无论是南方的山优雅而野性，北方的山健壮而迷人，还是西方的山端庄而寂静...简而言之，作者以纵横交错的方式描述了不同地区的山脉的不同风格，让人领略到了山脉的情怀和情趣，文笔大气而稳重。回答二:我同意。首先，大量运用拟人、比喻等修辞格，赋予山峰丰富的个性和气质；其次，选取氛围，描写南、北、西三山的个性，让读者全面了解；最后以山与人关系的升华作为结尾，拓展了思维空:大气展现自我。就上海高考而言，它的理念是为学生服务，为进入大学的学生服务，而不是站在学生的对立面，设难题，刁难学生，它会给学生提供一个舞台和机会，题要能答，但一定要合理，有准备，有基础。