教学过程包括哪几个基本环节(岳春阳)

组织教学(因材施教，了解班里每个学生的性格、爱好、学习情况)；导入新课程(可以用图片、音乐、游戏等形式导入课程)；教新课(讲解新知识)；巩固新课(需要及时巩固知识)；课后布置作业(考虑知识拓展和能力)。

组织教学:新课程标准中，备课包括准备教材和学生。因材施教，了解班里每个学生的性格、爱好、学习情况。

导入新课:这是一节课的开始，需要3-5分钟，是一个预热过程。可以以图片、音乐、游戏等形式导入课堂。目的是吸引学生的注意力，让他们认真听。

新课教学:介绍完毕后，需要讲解新知识25-30分钟左右。要抓住全班的重点难点，讲解清楚。

巩固新课:讲解新知识时，要及时巩固知识。一方面，你也可以看看学生对新知识的掌握情况。时间控制在10分钟左右。巩固后，教师可以及时了解学生的掌握情况，及时调整教学。

课后布置作业:课巩固后，差不多一节课就结束了。老师用布置作业或其他结束语来结束这门课的教学。