学生观的基本内容是什么(郭芷豪)

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学生观的基本内容

就学生观而言，一般分为三个部分，即学生是发展的人，学生是独特的人，学生是独立的人。这里可以缩写为“两个独立一根头发”。

(1)学生是发展中的人。首先，学生的身心发展是有规律的。比如学生的身心发展有一定的顺序，这是一个由低到高，由简单到复杂，由量变到质变的发展过程，不可逆转，不可避免。因此，我们应该遵循学生身心发展的顺序，在教学过程中循序渐进地教学生。

另外，学生的身心发展具有一定的阶段性，不同年龄段呈现出不同的身心发展总体特征和主要矛盾，面临不同的发展任务，因此在教学过程中不能一刀切；学生身心发展不平衡。

(2)学生是独特的人。第一，学生是完整的人；第二，每个学生都有自己的独特性；第三，学生和成人之间有巨大的差异。

(3)学生是具有独立意义的人。第一，每个学生都是独立于教师心智的客观存在，不受教师意志的支配。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责任和权力的主体。

学生是什么概念

学生观是指关于学生本质属性和特征的基本概念体系。如教育者对学生的本质、特点、成长发展过程的基本看法。

学生观是在教学实践中形成的，受一定社会的政治经济制度、文化传统和教育传统的制约，受教育者自身世界观和对学生身心发展规律认识水平的影响。它制约着教育者对学生的态度和方法，在一定程度上影响着教育的目的、目标、内容和方法。