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知识点

2019上半年幼儿教师资格证结构化面试真题(林志强)

2019年上半年,幼儿园教师资格证结构化面试真题

结构化(儿童)话题分析(5月18日上午)

第一,认知类

[标题来源]5月18日湖南省长沙市访谈问题

【考试一复习】幼儿教师需要具备哪些基本素质?

[参考答案]

1.全面概述。

幼儿教师需要具备一定的基本素质,这是做好幼儿教育的基础。因此,幼儿教师应该具备各种基本素质。

2.详细阐述。

(1)要有良好的心理素质和敬业精神。教师要正确认识幼儿教育的特点,做好充分准备,坚定信念,保持执着的敬业精神。

(2)科学文化素质和艺术活动素质。幼儿教师应多才多艺,擅长唱歌、跳舞、画画、折纸等艺术活动。

(3)学习和反思能力。幼儿教师需要不断学习新的知识和技能,同时也要不断反思,以便更好地开展幼儿教育。

(4)创新能力。幼儿教师要善于发现隐藏的科学原理和新事物,捕捉最新最有价值的信息,发挥创新精神。

3.升华问题。

我觉得我已经具备了当幼师所需的基本素质。所以,如果我有幸成为幼儿园老师中的一员,我一定会是孩子快乐成长的带头人。

[标题来源]5月18日辽宁大连访谈题

放学后,小明还在活动区玩玩具,所以老师批评了他。对此,谈谈你的看法。

[参考答案]

1.提出意见。

幼儿时期是培养孩子时间感和规则感的重要时期。对于孩子的违规行为,教师应该采取说服引导的方式,而不是单纯的批评教育,这样不利于提高孩子的教育效果。所以,我认为老师应该及时反思和纠正自己的行为。

2.分析讨论。

(1)老师提醒孩子准时离开活动区的必要性。(1)放学后,老师要保证班上的每个孩子都送到家长那里。但如果小明还在活动区玩玩具,老师很难找到小明,耽误其他家长接孩子的时间;②因为放学后活动区无人值守,小明一个人在活动区玩耍,容易发生事故。

(2)老师简单粗暴地批评孩子造成的负面影响。(1)影响孩子与教师的关系;②不能让孩子意识到自己的错误,不利于纠正错误,养成良好的行为习惯。

3.实施解决方案。

(1)教师要更新教育观念,树立“以孩子为本”的教育理念,在日常工作中尊重和关爱孩子。

(2)教师要改进教育方法。(1)通过简洁的语言让孩子认识到自己的错误。比如告诉孩子,如果一个人放学后在活动区玩玩具,家长找不到小明会很担心;②运用积极引导,让孩子明白道理,从而认真改正错误,养成良好的行为习惯和时间观念。

[标题来源]5月18日福建省福州市访谈问题

【考三复习】陈先生脾气不好,对孩子总是不耐烦,经常训斥。作为他的同事,你是做什么的?

[参考答案]

1.识别问题。

幼儿园老师需要耐心、爱心和责任心。陈先生脾气暴躁,不耐烦,不仅会影响自己的心情和事业发展,还会对孩子产生终身影响。所以作为他的同事,我会和陈先生沟通,帮他调整情绪。

2.解决问题。

(1)获得信任。(1)了解陈老师的现状,生活或工作上是否有不满;2认识到幼儿工作的复杂性,幼儿教师真的很辛苦,需要幼儿教师投入更多的精力;③认可陈老师的教学经验和能力。

(2)分析讨论。(1)探索儿童的发展特点,如自我意识和自身观念的形成;②分析斥责孩子的结果,会导致孩子对老师产生畏惧,不自信,不愿意与老师分享自己的想法,不利于我们教育工作的有效开展。

(3)提出建议。1尝试用不同的方式解决问题,比如把“训斥错误”改成“表扬正确”,尝试欣赏孩子。孩子天真纯洁,很容易信任老师;②寻找情绪的出口,培养兴趣爱好,如运动健身、参加团体活动等。,并及时缓解不良情绪。

(4)日常护理。(1)经常与陈先生沟通,与陈先生分享他在教护过程中遇到问题时的解决过程,认真听取他的想法,互相讨论;2与陈老师分享你平时遇到的可以放松身心的小程序、小故事、小方法;(3)自己参加活动时,带动陈先生参加。

二、实践课

[标题来源]5月18日安徽省合肥市面试问题

【考试一复习】菲菲上幼儿园,但是离开妈妈就容易哭。作为一名幼教老师,你是做什么的?

[参考答案]

1.识别问题。

面对菲菲的处境,作为一名幼教老师,我会正确引导她,帮助她缓解焦虑,尽快适应幼儿园生活。

2.分析问题。

(1)菲菲离开母亲后的哭泣,主要是因为对父母的过度依恋,是典型的孩子分离焦虑。

(2)如果菲菲的分离焦虑处理不好,菲菲很难很快融入幼儿园生活,不利于余飞飞与其他孩子建立良好的同伴关系。

3.解决问题。

(1)营造愉快的幼儿园环境,减少孩子的孤独感。(1)根据孩子喜欢玩耍的特点,开展丰富有趣的活动。比如请菲菲去玩具角做客,用桌面玩具组装,在活动区玩;2在玩的过程中,我会给“菲菲,太棒了!”如鼓励评价,以有效帮助菲菲减少负面情绪。

(2)提高孩子的自理能力,减少孩子对父母的依赖。(1)认真观察菲菲的日常生活表现,了解她的生活需求后,及时以奖励的形式给孩子一些学习用品和日用品;②鼓励菲菲尽量用小毛巾擦手,用小杯子喝水等。,并给她适当的帮助,让孩子觉得自己有能力,消除离开父母的恐惧。

(3)与父母保持密切联系,得到他们的合作。(1)邀请家长进入幼儿园,了解孩子的日常生活;②运用各种方法,向家长了解孩子的各种情况,在家里达成协议,帮助孩子一起健康成长。

[标题来源]5月18日广东省珠海市面试问题

【考试2复习】上课的时候,你在画演示图的时候,有小朋友说你的图错了。这时,你会怎么做?

[参考答案]

1.识别问题。

孩子们质疑老师的示范画,这是他大胆演讲和表达自己想法的表现。作为老师,我会妥善处理,以免挫伤孩子的积极性。

2.分析问题。

(1)儿童对教师示范画的质疑可能与儿童之前的认知冲突有关。

(2)这种情况如果在课堂上处理不好,会伤害孩子的自尊心,影响孩子学习的积极性。

3.解决问题。

(1)冷静。我不会因为这个对孩子进行严厉的批评教育,而是让孩子自由的表达自己的想法,然后让其他孩子讨论怎么画画。

(2)巧妙的解决方案。(1)让孩子演示自己的绘画方法。如果画不偏离主题,富有创意,我会肯定和赞美;②如果偏离主题,我会引导他们对比两幅画,让孩子认识到差异,同时重申他大胆表达自己想法的勇气,并呼吁其他孩子向他们学习。

(3)总结经验。在今后的工作中,要注意尊重孩子的想法,顺势而为,在不偏离教学目标的情况下,有效解决各种问题。

结构化(婴儿)话题分析(5月18日下午第一批)

第一,认知类

[标题来源]5月18日吉林省长春市访谈问题

【考一复习】有人说幼儿园收入低,工作辛苦,除了繁重的教学任务,还要承受巨大的社会压力。对此你怎么看?

[参考答案]

1.全面概述。

在一些人眼里,幼师工作辛苦累,工资低。但是,在我眼里,我觉得学前教育是一件甜蜜的“苦差事”。

2.详细阐述。

幼儿教师承担着很大的教育责任,压力大,工资相对较低。但是,在我看来,学前教育虽然辛苦,但也包含了很多快乐。

(1)每天进公园看到孩子们幸福的笑脸,就觉得生活很精彩。

(2)日夜有孩子陪伴时,老师和孩子的感情越来越深。

(3)和孩子长谈时,老师和孩子离得更近。

(4)我不在学校的时候,看到孩子们不情愿的表情,我知道我的努力是值得的。

3.升华问题。

(1)奉献。(1)学以致用,取得良好效果;②严格要求自己,用关心、耐心、爱心对待孩子。

(2)提高保护教育的能力。通过不断学习,提高自己的教学技能,从而减轻工作压力。

(3)以苦为乐。(1)控制个人情绪,适当放松自己;②遇到工作瓶颈时,冷静分析,寻求解决办法。

[标题来源]5月18日福建省厦门市面试问题

【问题2回顾】近年来,幼儿园虐童现象不断暴露。对此你怎么看?

[参考答案]

1.提出意见。

幼儿园本应该是一个温暖、安全、成长的天堂,但现在幼儿园老师时不时的辱骂、辱骂、殴打孩子,令人发指。鉴于幼儿园虐待儿童的现象,除了事后惩罚肇事者之外,我们应该更加重视如何在发生之前预防它。

2.分析讨论。

(1)不良影响。(1)幼儿园儿童均为学龄前儿童,尚处于身心发育早期,遭受虐待,可能对儿童造成终身身心创伤;②家长和社会对幼儿园信任度的下降会影响整体家庭关系和我国幼儿园的发展。

(2)原因。(1)一些善于伪装的反社会人士进入幼儿园。他们没有同理心,缺乏良知,不知道什么是教师职业道德,无视法律规范;②部分幼儿园自身管理存在突出问题。幼儿教师的录取和考核不全面、不科学,督导缺乏有力手段;③入园门槛和对幼师的要求太低。

3.实施解决方案。

(1)打造透明幼儿园。幼儿园区域没有死角安装监控,让幼儿园的每一个工作人员都不敢胡作非为。

(2)学前师范教育招生应增加人格和心理测试,加强对幼儿教师的职业道德教育。

(3)通过提高幼儿教师的入职门槛和待遇,可以提高幼儿教师的社会地位,让他们有更多的收获感和幸福感。

[标题来源]5月18日浙江省温州市访谈问题

【考试三复习】你们班一个孩子扫地的时候不小心摔了一跤,摔到了头上。家长找到学校,说以后不要让她孩子工作。作为老师,你该如何应对?

[参考答案]

1.识别问题。

幼儿园适当的劳动有助于培养孩子的动手能力和保健意识。作为老师,我会做好讲解,让家长支持孩子参加劳动。

2.解决问题。

(1)了解父母的想法。每个父母都希望自己的孩子健康成长,工作中难免父母会紧张磕碰。我会站在父母的角度,理解他们的想法。

(2)做好沟通解释工作。(1)安抚父母情绪,为孩子在分娩过程中受伤道歉;2告知父母,孩子在成长过程中难免会磕碰。如果遇到挫折就会退缩,不利于培养孩子更失意勇敢的品质;3向父母说明孩子从小就有劳动经验的重要性,可以使孩子形成爱护环境、注意卫生的良好性格;④请放心,在以后的工作中,我会更加细心的照顾每一个孩子,避免事故再次发生。

(3)细化工作方法。(1)反思自己在这次事件中存在的问题,提高自己的安全管理能力;2培养孩子的自我保护能力,教会孩子如何躲避危险,保护自己;③加强家校沟通,向家长宣传育儿方法,让家长从小就注重培养孩子的独立能力。

二、实践课

[标题来源]5月18日江苏省徐州市访谈题

【一号考试复习】班里有些孩子经常吮手指。作为一名幼教老师,你是做什么的?

[参考答案]

1.识别问题。

作为一名幼儿园老师,我会尽力帮助孩子改正这种不良行为,促进孩子健康成长。

2.分析问题。

(1)幼儿吮吸手指,与他们的生长发育特点和习惯有一定的关系。

(2)班里的孩子经常吮吸手指,如果不及时干预,会对身体造成伤害。

3.解决问题。

(1)及时停车。孩子吮吸手指的时候,我会主动关心他,握住孩子的手,或者让他把自己喜欢的玩具握在手里,或者让孩子和我一起玩手游,比如握紧拳头,拍手,转移孩子的兴趣,转移孩子吮吸手指的注意力。

(2)日常教育指导。在日常教学或游戏活动中,我会通过讲故事、唱儿歌、玩游戏等方式,告诉孩子吸吮手指会影响口腔发育,帮助孩子纠正吸吮手指的习惯。

(3)家庭男女同校。(1)我会联系幼儿家长,向他们报告孩子吮手指的问题;2建议家长为孩子在家唱歌、吹口哨、讲故事提供更多的条件,也可以给孩子一些有营养的零食代替孩子吮手指的习惯;③如有必要,带孩子去医院做相关检查,看缺锌是否导致孩子吮指行为。

[标题来源]5月18日河北省张家口市面试问题

【问题2复习】活动过程中,两个孩子发生了争执。作为一名幼教老师应该怎么做?

[参考答案]

1.识别问题。

面对这种情况,作为老师,我会冷静处理这件事,防止事态进一步恶化。

2.分析问题。

(1)两个孩子之间的争执,可能是由于各自的需求没有得到及时的满足,也可能是因为他们的思维不成熟,行为控制能力差。

(2)如果两个孩子之间的纠纷不能及时有效地解决,可能会造成伤害等严重后果,影响活动的顺利开展。

3.解决问题。

(1)立即参与。(1)立即将有争议的两个孩子分开带离活动现场,但不要直接判断谁对谁错;(2)耐心的和两个孩子聊天,找出他们发生争执的原因,是为了玩具打架,还是因为不小心碰到对方而产生的误会。

(2)要有耐心。(1)如果一方的孩子做错了,我会用孤立的教育,让孩子意识到自己不能通过纠纷解决问题,而应该互相沟通,说明自己的想法,认真听别人的想法,否则以后没有孩子愿意和自己玩;(2)如果两个孩子的争执不是偶然,而是竞争,我会及时联系父母,通过家庭合作教育,让孩子知道朋友之间应该互相谦让的道理。

(3)继续活动。送两个孩子到活动现场,继续完成活动。

(4)反思与提升。以后要注意培养孩子的合作精神和团队意识,加强孩子之间的分享和尊重他人的教育,减少纠纷的发生。

结构化(儿童)主题分析(5月18日下午第2批)

1.幼儿园班级设计了以跑步和跳跃为目标的户外活动。你怎么想呢?

赞同这种做法。

第一,跑过符合这个年龄的活动,可以帮助孩子健康发展;

二、户外活动有一定风险,教师要合理安排户外活动,加强对孩子安全的照顾;

第三,组织其他形式的活动,使孩子的生活丰富多彩,全面发展。

2.当父母询问孩子在花园里的情况时,老师总是回答得很好。你怎么想呢?

第一,老师要根据情况介绍幼儿的情况,不能敷衍家长;

第二,教师应定期通过电话、微信等形式向家长反馈孩子在公园的情况

第三,教师要有家校合作意识,与家长形成良好的关系,帮助孩子健康成长。

3.你如何看待父母以孩子的发展为目标?

首先,肯定父母的观点,即儿童自我意识的发展对儿童的成长起着重要的作用。

第二,告诉父母,除了孩子自我意识的发展,还需要培养社会认知、社会行为、社会适应和社会情感的发展。

第三,孩子的发展需要将自我意识与社会发展结合起来,增加与父母的沟通,引导父母树立正确的孩子发展观和教育观。

4.一个孩子理解不好。上课什么都不听怎么办?

一是与孩子沟通,了解孩子的基本情况,鼓励孩子努力学习;

第二,组织学习小组帮助他,课后老师会给他指导;

第三,要反思自己的教学,有针对性地安排课程。

5.小红总是不在建筑区建高层。他旁边的孩子说让我来做。你该怎么办?

一、表扬小红积极建高楼。同时,教育其他学生保持安静,尊重他人

二、课后与小红沟通,了解行为原因。

第三,反思自己。学生经常失败,没有主动问老师,说明他们的教育有问题。

6.张老师说,孩子要真,教育要自然。你有什么看法?

错误

第一,真实性不是说不应该干预孩子,而是应该以符合孩子身心发展的方式进行教育。

第二,学前是孩子养成良好习惯的关键时期。如果不正确引导,就会有无穷无尽的麻烦。

第三,幼儿教师应掌握幼儿教育的相关知识和技能,因材施教

7.小明经常违反纪律,但作为老师,他的父母总是保护他。你该怎么办?(学前教育)

首先指出小明的错误,教育他减少纪律处分。

其次,和小明的父母沟通,告诉他们,幼儿时期是建立良好习惯的关键时期。建议家长同意老师对孩子的合理约束。

第三,开展学习纪律、学习规范等活动,奖励表现好的孩子,提倡像好孩子一样学习

8.在幼儿园,孩子的手被抓伤。一会儿说是滑梯上坏了,一会儿说是上课坏了。父母上学找老师。老师该怎么办?

一、询问孩子手部受伤情况,安抚父母情绪。

第二,表达歉意,了解受伤原因。园区内设施出现问题的,应当及时补救;

第三,说明孩子在不断探索世界的过程中,家长要正确对待。

第四,加强安全教育,提高孩子的自我保护意识。

9.有些幼师上课刷微信。你怎么想呢?

我认为这种行为是不正确的。我有以下三点看法:

第一,老师上课刷微信,违反教师职业道德,不爱岗敬业。

第二,老师上课刷微信会对孩子产生不好的影响,树立不好的榜样。

第三,作为一名教师,我们应该忠于职守,具有良好的控制能力,时刻关注每个孩子的发展。

10.幼儿园想教英语,家长觉得没必要。你该怎么办?

第一,幼儿时期是语言学习的黄金时期。在幼儿园教育中引入英语教学是合理的,也是国家允许的。

其次,与家长沟通,让他们了解孩子教育的阶段特点和语言教育的重要性。

第三,教学内容的选择要适度,不能太难,英语教学的课时比例要控制好,避免幼儿教育的小学化。

11.豌豆当积木淘气。你是做什么的?

针对以上情况,我有以下做法:

首先和孩子沟通,了解原因。

第二,积极鼓励孩子,可以让豆豆成为小监督,监督孩子积木。

第三,作为教师,要灵活运用教育机智处理问题。

12.如果父母告诉你孩子身体不好,不让孩子运动,你会怎么办?

如果阀杆出现问题,我将采取以下措施:

首先,问问父母关于孩子的健康状况。

其次,与父母沟通对孩子的身心健康有很大的价值。

第三,在实际活动安排中,避免让孩子参加不适合自己的运动,鼓励孩子参加适合自己的运动。

总之,作为幼儿园老师,孩子的安全是第一位的。我会在保证孩子安全的前提下,帮助孩子发展能力。

13.不会说普通话的孩子被别人嘲笑。我该怎么办?

先单独安抚宝宝,告诉她其他孩子都很喜欢他,希望他加入活动。

第二,组织班级开展语言领域的活动,帮助孩子理解不同的语言,帮助他们练习普通话。

第三,与家长沟通,告诉他们在家要经常说普通话,为孩子创造良好的语言环境。

第四,开展“学会尊重他人”主题活动。

14.积木。有个孩子积木乱七八糟,其他同学说

我可以接受。我可以接受。作为一名老师你应该做什么?

我将执行以下操作:

首先,我会表扬这位同学积极积木,态度非常好。虽然很乱,但老师还是希望学生积极努力。同时,教其他学生保持安静,尊重他人。

第二,课后与学生沟通,了解学生行为的原因。如果是因为我不知道怎么拿,我会提醒他可以问老师他不能做什么。如果他太紧张,我会给他一个放松自己的方法。

第三,反思自己。学生不主动问老师是因为积木乱了,说明他们的教育有问题。

15.小明总是抱怨他在幼儿园吃不好。那作为老师你该怎么办?

一、了解实际情况,安抚孩子情绪。

二、与家长沟通,说明幼儿园的伙食情况,分析伙食不好的原因。

第三,如果吃不好是孩子的个人问题,配合父母培养正确的饮食习惯。

第四,如果是幼儿园伙食问题,向幼儿园申请提高伙食水平

16.幼儿园的一个孩子偷偷溜出幼儿园,那作为班主任你该怎么办?

先安排这个班其他孩子,通知家长。

二、联系保安寻找,比如走廊、活动室、操场等。

第三,事后及时反思,关注活动中的所有孩子

17.作为幼师应该具备什么?

第一,幼师要有执着的奉献精神、爱心和童心。

第二,幼师要有很强的沟通能力。

第三,幼师也要有正确的儿童观。

18.孩子的父母问孩子在幼儿园过得怎么样。然后老师回复说挺好的。这件事你怎么看?

你不能只说它好。

第一,父母关心孩子的学习生活是常识,老师要懂;

第二,教师要如实、全面地反映孩子的表现,不能搪塞;

第三,家校合作更有利于孩子的成长。

19.孩子不爱吃蔬菜怎么办?

针对以上情况,我有以下做法:

首先和孩子沟通,了解原因。

第二,积极鼓励和引导孩子吃蔬菜。

第三,召开主题班会,告诉孩子吃蔬菜的重要性。

20.在幼儿园玩游戏时,孩子们总是做危险的动作。你是做什么的?

如果阀杆出现问题,我将采取以下措施:

第一,及时制止。

第二,耐心解释行为的局限性,向孩子解释原因。

第三,组织孩子的语言活动。“我不做任何危险的动作。

总之,作为幼儿园老师,孩子的安全是第一位的。我们应该采取各种措施来保证孩子的安全,做一个孩子喜欢的、父母放心的好老师。

21.小惠打其他孩子。你在和她交流。她妈妈在这里。她告诉她老师打了她。你该怎么办?

第一,主动和小惠妈妈说明具体情况;

二、与小惠沟通,了解她投诉的原因;

第三,家庭和学校一起帮助孩子学会处理同伴冲突。

22.幼儿园让孩子学汉语拼音,但是有些家长来找你说要学英语和汉语拼音互相冲突。我该怎么办

第一,根据孩子身心发展的特点,不适合孩子教汉语拼音和汉字,属于“小学”倾向。第二,告知家长正确的教育观念,更重要的是培养孩子良好的行为习惯和在幼儿园学习的兴趣。

第三,家庭教育,及时沟通,促进孩子的发展。