2019上半年教师资格证面试真题【高中语文】(林志强)
2019年上半年教师资格证面试真题【高中语文】
2019年上半年教师资格证面试-语文科-试答-试题分析(河南省许昌市面试题)
高级汉语面试
首先，复习考试题目
二、试题分析
[教学过程]
(a)开设新课程
让一个学生采访另一个学生。(面试后评价)同学面试的样子和我们平时看的面试节目很像。然而，有些学生说得很对。他不明白这次采访的目的。而且在这个过程中，他总觉得气氛很奇怪。许多事情看起来很容易，但做起来很难。今天，让我们重新认识面试，看看如何让它专业，做得好。(板书标题)
(2)揭示主题
1.什么是面试？
了解情况、获取信息的有效途径。
2.面试方法有哪些？
形式:面对面面试、电话面试、网络面试。方式:开门见山，由远及近，由浅入深。
(3)指导要点
1.面试前需要做哪些准备？
确立面试目的，选择并了解面试者，设计面试问题，选择面试环境，准备录音工具。
2.小组合作，总结面试时的注意事项。
(1)创造和保持友好合作和信任的气氛。
②根据面试的目的和被面试者的情况，选择合适的切入话题的方式。
③根据回答者的回答和面试环境灵活提问。
④循序渐进地提问，问题与谈话相结合，用求教、讨论、讨论的语气。
⑤回答者在发言时要认真倾听，及时做出必要的回应，并做好采访记录。
3.看了张在《面对面》中对的采访，从小组讨论中得到什么启示？
(1)面试前做好充分准备，制定面试计划，拟定要提出的问题。
②提问要简洁明了，由浅入深，便于受访者理解和回答。
③认真倾听受访者的回答，体会其情绪变化，灵活应对。
(4)场景模拟
小组合作，制作面试大纲等。模拟名人的电话和网络采访。
(5)评价和展示
1.选择两组来显示模拟场景
2.评价学生在整个课程中的情景模拟和参与情况。
(6)作业总结
总结:这节课，我们学习了什么是面试，面试可以采取什么形式，面试前要注意什么，面试中要做什么。在模拟练习中，学生可以注意到这些问题，但不是很熟练，有点僵硬。课后可以多练习。熟能生巧。
作业:采访你的一个同学或朋友，了解他的性格和爱好的原因。
[黑板设计]
1.面试是一门语言艺术。关于说话的艺术，你还知道哪些著名的故事？
[参考答案]
1.周恩来曾经遇到一个美国记者，对方居心不良地问:“总理，你中国人为什么把人民走的路叫做人民路？”他听完并没有急于反驳，而是饶有兴趣地说:“我们走的是马克思主义的道路，简称道路。”对方问:“总理，在美国，人们走路都是仰着头的，但你们中国人为什么要低着头走路呢？”他又笑了:“这个问题很简单。你们美国人走下坡路，当然要抬头走路，而我们中国人走上坡，当然要低头走路。”廖廖说了几句，使得对方哑口无言。
2.在一次招待会上，一位西方女记者对着麦克风急匆匆地问道:“周恩来先生，我能问你一个私人问题吗？”“是的。”周恩来微笑着回答。“你已经60多岁了。为什么看起来还是那么年轻帅气，记忆力非凡？”友好的笑声和嗡嗡声立即从地板上响起。周恩来温和地笑了笑，当会场安静下来时，他平静地回答:“因为我是按照东方人的生活习惯生活的，所以我还是很健康的！”当周恩来的话被流利地翻译出来时，整个大厅响起了经久不息的掌声和欢呼声，来自世界各地的记者都被周恩来巧妙的回答所打动。
(选择以上选项之一)
我的回答就这么多。谢谢考官。
2.能否具体说说面试中提问的技巧？
[参考答案]
1.从简单的问题开始。
2.如果是结构化面试，就要严格按照面试前拟定的问题大纲，按照从简单到复杂的顺序提问。非结构化面试，注意按照问题固有的逻辑结构提问。
3.适时提问。
4.把话题换成自然。
5.注意引导，避免在引导问题时使用生硬、刺激性的语言。你也可以通过行动的方式不自觉地转移话题，或者通过复述来引导。
6.保持客观中立。问题不能有明显的倾向性，不能引导回答者的回答。
7.特殊问题的特殊处理。
8.语言表达要恰当。
我的回答就这么多。谢谢考官。
2019年上半年教师资格证面试-语文科-试答-试题分析(贵州省六盘水市面试题)
高中语文《大岩河——我的保姆》
首先，复习考试题目
二、试题分析
[教学过程]
(一)创设情境，引入新课程
和学生一起回忆艾青的《我爱这片土地》，引导学生回忆作者对国家的深情；提问中，作者对自己的保姆大岩河的感情，被引入到这节课《大岩河——我的保姆》中。
(二)初读课文，学会阅读注释
1.读诗，试着分节奏，读自己的感受。
同学们初步感知到了艾青对大岩河的感情。
2.老师随机读一段，划分节奏。(展示阅读能力)
(3)抓住重点，了解真相
采用合作探究的方式完成以下三项任务:
1.第二节为我们描绘了一幅什么样的画面？从中你学到了什么？使用了哪些修辞手法？
明确:首先，一张充满温馨的图，大岩河接我，一天工作下来感动我，充满温馨。其次，这样的话让每个人都感到温暖，比如“厚掌”、“怀”、“触”、“煮”等。，与第一节的“雪”、“坟”、“死”等词形成鲜明对比，反映出作者处境艰难(在狱中)，给作者带来温暖美好的回忆。最后，用“之后……”和“你用你厚实的手掌把我抱在怀里，抚摸我；这种重复通过排比的列举，凸显了“大岩河”的辛苦。通过重复，突出了大岩河对我的爱不会因为生活的沉重而减少，给年轻作家带来了丰富的爱的情怀。
2.你认为排比和重复修辞在《新诗》中起什么作用？
明确:在内容上，起突出作用；形式上，与古代体质律诗相比，没有严格的韵脚和工整的句式，但通过排比和反复运用，全诗有着清晰的节奏和旋律循环，体现了新诗的音乐美和建筑美。
3.小组朗读比赛，注意新诗《音乐美》的特点。
(4)扩展和总结操作
1.作者的两个家是“贫与富”、“亲与疏”、“卑微与华丽”的对立面。如果你是作者，你更喜欢哪个“家”？说说你的理由。
2.运用排比和反复的修辞手法，尽量写出一首内容无限、真情实感的自由诗。
[黑板设计]
【辩题分析】
1.简单介绍一下这首诗的作者。
[参考答案]
艾青是中国现代著名诗人。蒋正翰，原名海成，笔名鄂嘉、柯阿、林碧等。，被誉为“中国诗歌大师”。浙江金华。中国现代诗人。他被认为是中国现代诗歌的代表诗人之一。1933年出版的名作《大岩河——我的保姆》，奠定了他诗歌的基本艺术特色和在现代文学史上的重要地位。他的作品已被翻译成数十种语言，包括诗歌如《大雁河》、《北》、《致太阳》和《黎明铭》。作品有诗集《北》、《何第二次死》、《明的通知》、《走向胜利》、《晨星》、长诗《走向太阳》。
以上都是我的回答。谢谢考官。
2.浅谈大岩河中的大岩河形象——我的保姆。
[参考答案]
诗中的大堰河是一个普通的保姆，一个勤劳朴实的劳动妇女，有着爱别人胜过爱自己的宽厚善良的性格。她对生活要求很低，没有任何奢望，只想能够养活自己和家人，满足于苦难中的卑微生活。她是旧中国千千成千上万劳动妇女的化身，是世世代代受压迫受剥削的贫农悲惨命运的缩影。她默默无闻，背负着屈辱的重担，一生努力付出所有的爱。她是一个平凡却伟大的母亲。于是，诗人唱起了“大雁河我是你吃了你的奶长大的儿子，我尊重你，爱你！”诗人通过赞美大雁河，把他的赞美像大雁河一样寄托在地球上所有的劳动人民身上。
以上都是我的回答。谢谢考官。