教师考试作文万能模板范文精选(郭芷豪)

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教师考试作文通用模板范文

树立正确的人才观，因材施教，促进发展

教师是学生成长过程中的重要引导者，他们的行为对于培养学生成为人才至关重要。即使我们不能把每个学生都培养成著名的科学家，但我们可以找到他们的闪光点，让孩子们焕发出自己的光彩。因此，教师应树立正确的人才观，在教学过程中因材施教，促进学生发展。

教师不仅是教学目标的实施者、文化知识的传授者、教学过程的组织者和学生学习的指导者，也是学生思想的塑造者和学习环境的创造者。教师是把学生培养成人才的关键因素。著名科学家法拉第出身贫寒，自学成才。他原本是个装订工。是大卫的强烈推荐，给了他进入皇家学院实验室的机会；是大卫带领他进入欧洲科学界，使他成为一名优秀的物理学家成为可能。正是大卫对法拉第的发现和培养，造就了科学史上一颗伟大的新星。

但在实际的教学过程中，有些老师恨铁不成钢，试图通过讽刺、讥讽甚至体罚的手段，让学生立刻改掉缺点，让顽石立刻变成美玉。对于成年人来说，讽刺和惩罚有时确实会唤起人们的意识并激励他们。但是这种方法不能用来督促心智不成熟的孩子。讽刺可能会给学生贴上“差生”的标签，在孩子心中留下阴影，使他们产生不良心理。也有一些老师过早的判断一些学生成不了才，放弃耐心训练，让这些学生从厌学中渐行渐远。

教育的意义在于促进学生的健康发展，而不是把所有学生培养成学术精英。正如清朝顾思勰所说:“马可以冒险，但耕田不如牛；结实的车可以负重，但过河不如船；智者难寻；原材料贵且适用，无需谨慎。”一个班的学生不是这样。如果我们能发现、发挥或发展一个学生的长处，那么他就可能扬长避短，成为一个有用的人；如果我们过多地批评、批判或抨击他的缺点，他可能会自暴自弃，成为一个无用的人。

我们应该树立正确的人才观。遵循育人第一、德育第一、综合标准、人人成才、特色成才的理念，化土为砖，化矿为钢，化树为柱，都是有用的材料。我们应该善于发现和培养人才。老师需要用明眼人的眼光去发现和放大学生的闪光点，让学生在老师的欣赏中愉快地接受教育，保持进步的动力。教师可以通过新奇、活动启发、动手操作、提问探究等方式激发学生的兴趣，让学生积极参与教学。只有这样，学生才能在学习中取得成功和收获。

只要教师以发现的眼光对待学生，以平等的态度尊重学生，以宽容的心态对待学生，以真实的情感欣赏学生，以科学的方法帮助学生，一定会激发学生心中前进的动力。无论什么样的学生，都可以培养成对社会有用的建设者。

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苏轼

苏轼比较乐观。即使经历了“五台诗案”，他的日子空像雨一样糟糕，他经历了各种屈辱，他的人生是多变的。被贬黄州，依然热爱生活。我和朋友去郊游，但雨下得很大，我所有的朋友都在寻找避雨的地方。只有他拄着拐杖从容行走。“竹棍鞋轻打马，谁怕？”烟雨一生。\"

苏轼重视亲情。苏轼的内心充满了对亲人的爱，这体现在他的诗里，既珍惜彼此的手足之情，又爱妻子。苏轼的内心世界有着丰富的感情。他热爱生活，热爱生活，更爱亲人。著名的《水调》是我在中秋之夜想念哥哥的。最后一句“愿人长命百岁，千里同游”，表现了兄弟间深厚的兄弟情谊。

陈

陈说:“有一次，我和朋友谈起《白鹿原》的构思，说是借酒浇愁，希望给自己写一本书当枕头。有一天我死了。把这样一本书放进棺材就够了。不管会不会对世界产生影响，只要能满足自己，我大半辈子都能对得起自己喜欢的文学。”

所以陈远离城市，大部分时间躲在东郊灞桥区西江村的老房子里。他力求耳根清净，读书弥补文学上的缺陷，消化自己的生活资源，创作越来越多质量更高的文学作品。直到1992年，他出版了第一部小说《白鹿原》，一鸣惊人。