教学原则的背诵口诀顺口溜(岳春阳)

我国中小学常用的教学原则是从公训里出发，去思考，去衡量。教师要保证教学的科学性；教师应结合教学内容的特点进行思想道德教育；教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想道德教育；教师要不断提高自己的专业能力和思想水平。

我国中小学常用的教学原则

菜谱:从龚的思路和量入手。

直观原理；

启发性原则；

合并原则；

渐进原则(系统原则)；

理论联系实际的原则(增加必要的地方教材)；

因材施教；

科学与意识形态相统一的原则；

及时反馈的原则；

能力原则。

教学基本原则

励志原则(对应:双边规律，即教师主导和学生主体统一的规律)；

直观原理(对应:间接经验与直接经验相结合的规律)；

循序渐进原则(对应:个体身心发展规律的顺序规律)；

巩固原则(比如名言，时不时学，不提)；

因材施教原则(对应:个体身心发展规律的个体差异)；

科教结合原则(对应赫尔巴特的教育教学规律)；

理论联系实际的原则(对应:间接经验与直接经验相结合的规律)；

量力而行原则(对应:个体身心发展规律的阶段)。