三年级数学思维训练方法有哪些(岳春阳)

我们来看看小学生的思维特点。初三学生正处于从形象的具体思维到逻辑的抽象思维的过渡阶段。那么如何更好的培养小学三年级的数学思维呢？让我们和边肖一起看看。

初三数学思维的训练方法有哪些

1.转化型:这是一种在解决问题遇到障碍时，将问题从一种形式转化为另一种形式的思维方式，使问题变得更简单明了，有利于解决问题。在教学中，通过这种训练，学生的问题解决能力可以得到很大的提高。

2.系统型:这是一种从不同层次或角度把事物或问题作为一个系统来考虑的高级整体思维形式。在高年级，除了结合综合实际问题外，还可以编写许多智力训练题，培养学生的系统思维能力。

3.攻击型:这是一种跳跃、活泼、高度可转移的思维形式。老师可以通过快速提问来训练学生。

4.类比:这是一种识别平行事物相似性的思维形式。这种训练可以培养学生的思维准确性。

高三数学思维训练

1.根据下列数字的规则，在括号中填入适当的数字:17，2，14，2，11，2，()，()。

2.学生们做练习，排成方形队。小红是过去的第五个，最后一个，左右。有多少人？

3.甲乙买同一本杂志。一个差8毛钱2块钱，一个差6毛钱2块钱，他们的钱加起来正好买一个。每本杂志的价格是多少？

4.公式中“A ÷ 9 = B...C \"，其中B和C都是个位数，那么A就是最大的()。

5.锯一小段木头需要4分钟。如果你把一根长木头锯成6块，需要()分钟。

6.有一个四位数，每个位数上的位数之和等于35。最大数量为()。

7.夏令营基地小采购部规定:每三空瓶汽水可以有一瓶汽水。如果李明买6瓶汽水，他最多能让()朋友喝汽水。

8.三个人吃三个馒头，3分钟就吃完了；按照这个计算，九个人吃九个馒头需要()分钟。

9.跑步比赛在环形跑道上进行。每个运动员前面跑八个人，每个运动员后面跑八个人。跑道上有()名运动员。