现代社会教育的特点是什么(岳春阳)

现代社会教育的特点是社会教育主体的多样性、社会教育对象的广泛性、社会教育内容的丰富性、社会教育形式的多样性、社会教育方法的补偿性和社会教育领域的广泛性。

1、社会教育主体的多样性

社会教育是针对社会全体成员的，这就决定了只要是影响社会全体成员的各种活动的主体，就可以被视为社会教育实施的主体。政府、组织或个人(主要通过他们建立的文化和教育机构)是社会教育的主体。社会教育实施主体的多样性决定了社会教育的实施必须协调主体之间的关系。这是社会教育的关键。

2.社会教育对象的普遍性

对于社会教育的对象，是否称之为各行各业的人，整个社会，社会成员，全民等等。，或者分别提及青少年、儿童或成人，它们都反映了社会教育对象的普遍性。总之，社会教育的对象是社会的每一个具体成员。社会教育的对象越来越普遍，社会教育服务的对象已经远远超出青少年，延伸到整个社会。社会教育的目的是发展普及教育和终身教育。

社会教育对各个年龄段和各行各业的人都有重要意义。过去对社会教育的理解仅限于青少年的校外教育，这已经成为一个古老的概念。社会教育的这一特征表明，社会教育在现代社会中越来越重要，社会教育是现代社会教育体系中不可忽视的重要组成部分。

3.社会教育内容的丰富性

社会教育主体的多样性决定了社会教育内容的广泛性。与学校教育不同，社会教育有许多局限性。社会教育没有年龄、时间、地点等限制。，并且可以随时随地接受教育。与此同时，社会教育已经开始将教育与社会生活、生产劳动、休闲娱乐相沟通。社会教育打破了学校教育的封闭教育体系，具有很大的开放性。这种开放性，使得社会教育的内容变得复杂而繁琐。虽然带来了社会教育内容的丰富性，但也带来了社会教育内容的不确定性。

4.社会教育形式的多样性

社会教育对象的广泛性和社会教育内容的丰富性促进了社会教育形式的多样性。社会教育、家庭教育、学校教育仅限于家庭和学校，形式不同。社会教育具有很大的灵活性和多样性。社会教育没有制度化教育严格。很少受到阶级、地位、年龄、辈分的限制，很能体现教育的民主性。

过去发展的社会教育，扫盲俱乐部，剧院，博物馆，图书馆，公园等。都是社会教育的重要场所，形式多样，如培训班、讲座、函授、媒体交流(广播、电视、报纸、杂志、电影院等)。)，展厅(图书馆、博物馆、展览馆等。)，自学等等。随着网络技术的发展和应用，社会教育的形式将更加多样化。网络社会教育将成为社会教育发展的新趋势。

5.社会教育方法的补偿

由于社会教育实施形式的多样性，以及20世纪下半叶终身教育、终身学习、继续教育等概念的逐渐出现和普及，人们开始意识到现代人的成长并不完全局限于学校，仅靠在“象牙塔”里学到的知识是不可能跟上社会发展的步伐的。社会教育面对的不仅仅是学校，青少年，还有社会上的成年劳动者。这样既能弥补学校教育的不足，又能满足成人继续学习的要求。社会教育作为补偿学校接受教育的重要方式，作为实施终身教育、终身学习和继续教育的重要手段，越来越受到人们的重视。

6.社会教育领域的广阔性

社会教育是与家庭教育和学校教育并列的教育领域，这是一种共识。现代社会教育不仅具有独立的形式，而且日益渗透到社会生活的各个方面，与社会政治活动、生产劳动、社会生活和娱乐活动紧密结合。社会教育的领域越来越广，社会教育发挥作用的范围也越来越广。