专科三年要修多少学分(郑玉文)

大学毕业生一般考130学分，不同学校不同专业要求不同。“学分”是用来计算学生学习成绩的单位。学分大约等于连续一个学期在教室或实验室一小时的学术工作量。不包括学生与老师或同学之间的课外讨论和交流的数量、考试的准备以及其他与课程有关但与课程教学没有直接关系的学术工作。

信用体系的好处

(1)用学分代替学年。用灵活的教学计划和学制取代僵化的教学计划和学制，要求在时间和选课上有更大的灵活性。选择课程而不是安排课程，可以让学生根据自己的能力和兴趣安排自己的学习计划，甚至可以随时更换专业。

(2)可以增强教师的竞争意识，有助于提高教学效果。与自主选课制度相比，学校可以以选课学生人数为标准来评价教师的教学，有利于提高教学效果。

(3)真正实现“选我所爱，爱我所选”。激发学生的学习热情、主动性和独立性，有利于因材施教，有效开发学生的潜能。

(4)高校学分制收费对缓解当前贫困生学费问题具有积极意义。如果一个来自贫困家庭的学生选择在三年内完成学分，实际上会降低接受高等教育的总成本。同样，一些贫困学生可以通过延长毕业期限、减少学分和兼职来分解学费负担。

(5)允许学生在学校规定的有效时间内有一定的选课自由，灵活性大。他们只要完成了教学计划规定的必修课，完成了必要的实践教学活动，选了一些选修课，完成了教学计划规定的毕业总学分，就可以毕业。

(6)有助于缓解集中就业压力，有利于学生就业。而对于非学分的教学机构，学生可以提前一年或者六个月就业。当大多数其他院校的学生还在努力写毕业论文的时候，我们的学生可以在竞争压力较小的情况下提前就业。

(7)学分制有利于教育资源的整合。过去有些学校开设重复课程，即使同样的内容在类似的课程中重复，在一定程度上是对教育资源的浪费。实行学分制后，课程重复的学生无法选择。

(8)学分制改革提高了收费透明度，规范了收费行为。过去，学校通常每年只给学生一笔总学费。不管学生选了多少个班，都要交一个学年统一标准的学费，提前毕业的学生还是要交学费的。学分制改革后，每个学分都“明码标价”，学生可以根据自己的经济情况进行选择。这种“明码标价”让学生心里有底，一定程度上克服了高校乱收费的弊端。